ACCA在2000年和牛津·布魯克斯大學(Oxford　Brookes University)建立了合作關系，使學員在學習ACCA專業(yè)資格的同時，有機會獲得該校應用會計的(榮譽*)理學士學位。此項全球性的創(chuàng)舉進一步突出了ACCA作為全球會計和培訓領域領導者的地位。(*注：英國大學頒發(fā)的學士學位根據學生所學課程平均成績的高低分為幾個等級。榮譽學士學位意為高級學位。)
　　牛津·布魯克斯大學在2000年連續(xù)第五次被泰晤士報評為新大學中的*9名。該大學的應用會計(榮譽)理學士學位由于其充分考慮會計職業(yè)、實際工作及雇主對財會方面的要求，而受到高度評價。它不僅使學員證明他們專業(yè)方面的能力，還展示了他們實際的操作技能，這對ACCA的考試起到了補充作用，大大增強了學員的就業(yè)機會。
　　學員在通過ACCA*9、二部分九門課程的考試后，向該校提交一份研究和分析報告及主要能力陳述書供校方評估，就有機會獲得上述學士學位。
　　為了有機會取得上述學位，學員最少必須通過F7、F8和F9。如果學員F7、F8和F9這三門獲得了免試，他們就不能申請該學位。在此情況下，為了獲得該學位，學員可以放棄這三門的免試，參加并通過考試。畢業(yè)10年以上的學員，若要申請該學位，就必須放棄以此學歷可能取得的免試。另外，學員還必須達到英語方面的最低要求(如CET六級或TOFEL500分或GMAT550分或IELTS6.5分)，或者參加并通過F4的考試。
　　研究和分析報告
　　按校方的要求，學員要展示他們在研究、分析和應用關鍵技能方面的能力。研究和分析報告就是學員上述能力的展示。該報告要求達到5000字，并附一份1500字的關鍵能力陳述書。要求遞交此報告的目的，就是要對ACCA的考試作補充，并測試牛津·布魯克斯大學認為會計畢業(yè)生應有的一些關鍵技能，如溝通技能、信息收集能力、分析能力和IT方面的技能。
　　學員可在通過ACCA*9、二部分考試后，或在通過所有考試后，或成為會員后的任何時候遞交研究和分析報告。學員可在注冊后的10年內，向牛津·布魯克斯大學提出對其研究和分析報告進行評估的要求。
　　至于最后獲得的學位的等級，要視學員在ACCA*9、二部分的所有考試成績的平均分而定。
　　
　　　　　　
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