自1904年成立以來,ACCA數(shù)次[*{c}*]行業(yè)發(fā)展,成為行業(yè)“*9”,例如早在1998年,即順應(yīng)需求首先推出上機考試;1996年以來一直采用IFRS,以此作為對會計準則趨同的肯定;在20個國家推出適合當?shù)氐亩悇?wù)與法律考試;2007年開始,將職業(yè)道德置于專業(yè)資格考察的核心內(nèi)容,開辟單獨的道德測試;從2014年12月起,在核心課程考試中全面考察綜合報告內(nèi)容。
最近,ACCA與??巳卮髮W(the University of Exeter)合作,贊助FutureLearn發(fā)起的大型在線開放課程 (MOOC)。這是*9次由專業(yè)會計師組織贊助在社交學習平臺上提供的在線開放課程,并得到了行業(yè)的認可。
ACCA還于近期對計算機閱卷進行了完善,涉及:F1會計師與企業(yè),F(xiàn)2管理會計以及F3財務(wù)會計。新的問卷以任務(wù)為基礎(chǔ),可讓學員在上機環(huán)境下解決實際問題,同時適用于ACCA基礎(chǔ)階段課程。
愛德華茲總結(jié)說:“ACCA不斷創(chuàng)新,同時保證創(chuàng)新圍繞雇主、培訓機構(gòu)以及其他利益相關(guān)方的反饋展開。我們致力于確保專業(yè)資格的穩(wěn)定性和可比性。這些創(chuàng)新的共同宗旨就是要讓ACCA、ACCA的學員和會員始終先人一步,為挑戰(zhàn)做好準備,同時確保提供企業(yè)真正需要的財會全才。”
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