對(duì)于ACCA的上班族學(xué)員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)ACCA無(wú)非是為了尋求更好的職業(yè)發(fā)展，讓自己在未來(lái)的財(cái)會(huì)職業(yè)道路上更具備競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)锳CCA的考試體系是站在一個(gè)宏觀思維的角度看財(cái)務(wù)問(wèn)題，使學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之外的管理知識(shí)。今天高頓網(wǎng)校小編為大家?guī)?lái)了P2的中國(guó)區(qū)狀元米笑宇的ACCA感悟，對(duì)一些正在備考ACCA考試的在職學(xué)員而言，米笑宇的ACCA考試經(jīng)驗(yàn)可能更具備參考性。
選擇ACCA的原因：
四大目前有許多境外上市公司項(xiàng)目。這些公司普遍使用IFRS或US GAAP。學(xué)習(xí)ACCA有利于理解這些項(xiàng)目。
ACCA的考試科目設(shè)置、考試形式以及難度等分析：
個(gè)人感覺ACCA與CICPA相比，科目設(shè)置更加合理，由淺到深，并且更有助于提供解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思路。CICPA由于單科考試難度本身就很大，同時(shí)對(duì)于重難點(diǎn)章節(jié)(如合并報(bào)表，資產(chǎn)減值)，CICPA沒有一個(gè)難度過(guò)度，在理解和應(yīng)用上有時(shí)教材是不能讓人繞過(guò)關(guān)鍵的彎兒的。而ACCA F階段的鋪墊和P階段的加深讓人很好理解。形式上，ACCA P階段有更多論述題，重點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際應(yīng)用思路，這個(gè)思路是很重要的，也很實(shí)用。但對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講，CICPA的稅法和經(jīng)濟(jì)法是很實(shí)用的。
學(xué)習(xí)ACCA對(duì)日常工作的幫助：
最常見的例如寫一些會(huì)計(jì)問(wèn)題的memo，P2這門課幾乎是對(duì)這個(gè)過(guò)程的還原。財(cái)管部分在現(xiàn)實(shí)中做資產(chǎn)評(píng)估的時(shí)候也很實(shí)用。雖然并非能如專業(yè)資產(chǎn)評(píng)估人員那樣進(jìn)行獨(dú)立資產(chǎn)評(píng)估，但是卻已具備一定能力去review對(duì)方的底稿。P1這門提供給職業(yè)人員一個(gè)對(duì)于成熟企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)，管理層責(zé)任等的理解，非常實(shí)用，提供的都是非?；镜?，常識(shí)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于評(píng)估一家企業(yè)的管理、風(fēng)險(xiǎn)都起到很重要的作用。但是如果沒有這門課，這種“常識(shí)”是很難通過(guò)各各公司本身的案例提煉出來(lái)的。正如高頓部落上的考友所說(shuō)，P階段把公司治理、財(cái)報(bào)、商業(yè)分析作為必選是很巧妙的安排。
ACCA P2考試科目的學(xué)習(xí)方法和技巧：
P2最重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用各會(huì)計(jì)準(zhǔn)則到實(shí)務(wù)中去。高頓題庫(kù)中的真題提供了很好的答題方法，即根據(jù)某某準(zhǔn)則-》簡(jiǎn)述該準(zhǔn)則-》我們的案例如何應(yīng)用該準(zhǔn)則，這樣的答題方法去解題。關(guān)鍵還是加深對(duì)準(zhǔn)則的理解，同時(shí)也*4有機(jī)會(huì)接觸實(shí)務(wù)，增加應(yīng)用的機(jī)會(huì)。
如何平衡工作和學(xué)習(xí)：
基本上只能抽空學(xué)習(xí)ACCA，有時(shí)候忙季來(lái)了可能一兩個(gè)月也沒機(jī)會(huì)翻書，確實(shí)有時(shí)候感覺比較辛苦。所以盡量就是剛結(jié)束上一門的考試，就開始泛讀下一門的課程，由于每次只能看幾頁(yè)書，所以只好把戰(zhàn)線拉長(zhǎng)。在事務(wù)所里考試是比較有動(dòng)力的，因?yàn)樯磉叺拿恳粋€(gè)人都在考，都會(huì)專門請(qǐng)出幾周的假用于復(fù)習(xí)，大家互相有一種默默的督促，同時(shí)隨著level提高，需要有新鮮的知識(shí)和技能補(bǔ)充進(jìn)來(lái)以提升自己的執(zhí)業(yè)水平。