大學(xué)在于成長(zhǎng)而非安逸，這篇南京審計(jì)學(xué)院的文章是12月26日星期五新鮮出爐的哦。

　　為響應(yīng)學(xué)校的書(shū)院制改革“導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院”的號(hào)召， 12月22日下午，澤園書(shū)院210077班邀請(qǐng)到了金融學(xué)院信用管理系主任丁遠(yuǎn)一老師來(lái)到澤園第二站區(qū)學(xué)生活動(dòng)室，與同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流會(huì)。

 

　　“同學(xué)們啊，我知道你們可能從小學(xué)開(kāi)始都養(yǎng)成了這樣一個(gè)觀念：覺(jué)得老師都是絕對(duì)權(quán)威的，很有距離感，平時(shí)跟老師講話生怕自己出錯(cuò)。那我呢，是很不希望我的同學(xué)們對(duì)我有這樣一個(gè)印象，雖然我平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯氖虑闀?huì)很忙，但我對(duì)每一個(gè)學(xué)生還都是特別關(guān)心的，所以大家不要顧忌與我接觸，我隨時(shí)歡迎你們電話微信跟我交流！”可能是因?yàn)閬?lái)自東北，丁遠(yuǎn)一性格很直爽，語(yǔ)氣慷慨激昂，在交流會(huì)的一開(kāi)始就hold住了全場(chǎng)，親切地鼓勵(lì)同學(xué)們打消跟老師之間的距離感，多多與老師溝通。丁遠(yuǎn)一接著說(shuō)到，書(shū)院制改革讓老師們因此“走下神壇”，是件好事，但同學(xué)們也要走近老師，這樣老師才能知道同學(xué)們的需求進(jìn)而對(duì)大家提供幫助。

 

　　由于在場(chǎng)的全是大二同學(xué)，丁遠(yuǎn)一特別表示很開(kāi)心能在這個(gè)階段與我們見(jiàn)面，“大一剛進(jìn)入大學(xué)的你們可能還想著才從高考中走出來(lái)，要放松自己。到了大三大四，你們又會(huì)發(fā)現(xiàn)距離畢業(yè)已經(jīng)非常近了。所以我覺(jué)著呀，在大二這個(gè)階段與你們見(jiàn)面非常的好。”老師平易近人的話語(yǔ)像一陣春風(fēng)，不斷融化著同學(xué)們因?yàn)?9次與老師見(jiàn)面而產(chǎn)生的距離“堅(jiān)冰”。

 

　　順著大二的話題，丁遠(yuǎn)一向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議：*9個(gè)建議，要求大二同學(xué)要思考為什么來(lái)上大學(xué)，為了什么學(xué)習(xí)，今后要將自己打造成怎樣的人，怎樣培養(yǎng)自己。第二，希望同學(xué)們不要習(xí)慣窩在自己的小團(tuán)體，局限于一片小天地。“你們來(lái)上大學(xué)，可能有的同學(xué)覺(jué)得只要跟自己的一兩個(gè)同學(xué)玩兒得親近就很滿(mǎn)足了，兩個(gè)人一起去逛街一起玩兒，就是自己喜歡的生活方式了。但是讀大學(xué)是為了成長(zhǎng)，不是為了安逸呀同學(xué)們。”丁遠(yuǎn)一語(yǔ)重心長(zhǎng)，提醒同學(xué)們應(yīng)該多走出去與人溝通交往，因?yàn)槲磥?lái)進(jìn)入社會(huì)，我們與他人的溝通交往能力往往就取決于大學(xué)期間的培養(yǎng)。只見(jiàn)老師一邊說(shuō)著同學(xué)中只愿“姐倆兒好”的例子，一邊親親密密挽起了身邊同學(xué)的手來(lái)了個(gè)模擬表演，惹得在場(chǎng)同學(xué)是笑聲一片。第三個(gè)建議，告誡同學(xué)們?cè)诹私獾阶约旱牟蛔阒?，要不斷鍛煉自己，修正自己的?xí)慣。并在每一次活動(dòng)中關(guān)注自己的成長(zhǎng)，廣泛地沉淀積累自己，這樣才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。丁遠(yuǎn)一中肯的建議與真誠(chéng)的話語(yǔ)感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，同學(xué)們或全神貫注地聆聽(tīng)，或用筆仔細(xì)記錄，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片和樂(lè)融融。

 

　　也許是因?yàn)槎±蠋熞环托母C的話很是暖心，同學(xué)們的話匣子一下子打開(kāi)了，你一言我一語(yǔ)地向老師提出了自己的疑惑。團(tuán)支書(shū)潘麗首先發(fā)問(wèn)：“老師，我們已經(jīng)大二了，但還是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不是特別了解。您可以給我們講講信用管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)嗎？”

 

　　“這個(gè)問(wèn)題很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)，首先我想跟大家說(shuō)，大家大一、大二學(xué)習(xí)的課程還不是專(zhuān)業(yè)課程，但是這些課程不見(jiàn)得就沒(méi)有用處，相反，這些課程才是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。尤其是對(duì)于以后要走上考研道路的同學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)肯定是非常重要的。我們中國(guó)人總是把專(zhuān)業(yè)分得特別清楚，其實(shí)沒(méi)有特別大的必要，一個(gè)人的涵養(yǎng)和素質(zhì)，事實(shí)上不完全由你的專(zhuān)業(yè)課累積而來(lái)，跟你們學(xué)的數(shù)學(xué)、文學(xué)都是有很大關(guān)系的。所以大家平時(shí)一定要多看書(shū)，這里的書(shū)籍不局限于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。一個(gè)人看書(shū)的時(shí)間少了，人就不斷地被掏空，底蘊(yùn)也就不會(huì)深厚。然后是關(guān)于信用管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，這是一個(gè)比較新的專(zhuān)業(yè)，目前社會(huì)上的信用中介機(jī)構(gòu)，像擔(dān)保公司、小貸、信用評(píng)級(jí)等等，但由于我國(guó)的信用中介行業(yè)還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，所以，我們信用管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在的就業(yè)狀況基本上是以進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)為主。”

 

　　“老師，有一部分同學(xué)是希望畢業(yè)后直接就業(yè)的，對(duì)于這方面同學(xué)你有什么建議嗎？”作為“就業(yè)黨”之一的我也向老師提出了自己的疑惑。

 

　　“我建議這部分同學(xué)啊，暑期一定要走出家門(mén)、積極參加社會(huì)實(shí)踐，不要一開(kāi)始就對(duì)這些社會(huì)實(shí)踐抱有過(guò)高期望，期望人家把你當(dāng)骨干用，這怎么可能呢？至多讓你端個(gè)茶送個(gè)水，就是這樣你們也不要小瞧了這個(gè)活，哪怕只是端茶送水的活也是能夠給你們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的，能幫助你們了解社會(huì)、了解這個(gè)行業(yè)，所以也要用心去做！”

 

　　“如果我們打算考研，前期應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？？”許多同學(xué)都提出了同樣一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，丁遠(yuǎn)一是這樣解答的：“你們應(yīng)該從現(xiàn)在就開(kāi)始去了解考研的一些信息，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的準(zhǔn)備，一定要趁早。很多知識(shí)不要指望看一遍就搞定了，反復(fù)看得越多對(duì)你越有好處，對(duì)知識(shí)的駕馭能力也越強(qiáng)。所以強(qiáng)調(diào)你們一定要盡早做準(zhǔn)備，將壓力長(zhǎng)期分?jǐn)?，才能為大四留出適當(dāng)時(shí)間，保證大四期間進(jìn)有路，退也有路。”

 

　　同學(xué)們你一個(gè)問(wèn)題我一個(gè)問(wèn)題，老師都用生動(dòng)幽默的例子給出了解答，逗得同學(xué)們時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而也陷入沉思只是靜靜地聆聽(tīng)，就這樣不知不覺(jué)的，交流會(huì)接近了尾聲。在活動(dòng)的最后，丁遠(yuǎn)一給同學(xué)們推薦了一本書(shū)——南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》，她又一次親切地鼓勵(lì)同學(xué)們：學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績(jī)，在大學(xué)里，我們要學(xué)習(xí)組織能力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的能力，多讀書(shū)拓寬自己的視野，這樣我們才能將自己打造成社會(huì)最需要的人才。

　　來(lái)源：南京審計(jì)學(xué)院