CFA二級的經濟學你學得怎么樣了?高頓財經CFA研究中心張老師認為CFA二級考試當中,三種經濟增長理論較難。是考生在答題時容易出錯和忽視的地方,對于增長的三種理論,以詳盡的講解希望考生可以盡快掌握。
 

 
三種經濟增長理論分為:古典經濟增長理論(Classical Growth Theory)、新古典增長理論(Neo-classical Growth Theory)和新增長理論(New Growth Theory)三種理論進行對比如下:
首先,我們來看一下:新古典增長理論。它對古典增長理論的貢獻在于,首先修正了后者認為的人口變動與實際工資相關的論斷,新古典增長理論認為如實際工資的提高既提高了女性工作者的機會成本,而人口的出生率也下降了;另一方面還提高人們的生活水平,而人口死亡率下降。兩者的作用相互抵消,從而使得人口增長與工資增長無關。新古典理論也認為技術更新是外生的偶然性結果,從而在短期促進了經濟增長,提高了人均GDP和資本回報率(GDP per capital),因此資本回報率高于資本必要的回報率(required rate of return,即增長前生產線的斜率),進一步促進資本的增長和生產率的提高。由于資本存在的邊際產出遞減,從而經濟增長未來不可持續(xù),穩(wěn)定在更高的生產率水平。因此,從短期看,經濟經歷了穩(wěn)定--增長--進一步增長--穩(wěn)定的過程,從長期看,經濟經歷了一次暫時性的增長,維持在更高水平。
古典增長理論則認為技術是外生的偶然事件,技術的提高是暫時的。因此一次性的技術進步導致經濟增長后,人均GDP(生產率)提高,從而提高實際工資,當實際工資超過居民的溫飽線(subsistence level)時將導致人口的增加,從而弱化經濟增長的結果,使得人均GDP(生產率)下降至溫飽線水平。因此,從短期看,經濟經歷了穩(wěn)定——增長——衰退——穩(wěn)定的過程,從長期看,經濟維持在人均GDP等于溫飽線水平。其實,有了舉例相對還是很好理解的??忌绻€不是很理解,可以上高頓網校的CFA網課,看一下老師相關課題的講解,幫助融會貫通迅速掌握。
新增長理論的根本區(qū)別在于技術是由企業(yè)內生的研發(fā)投入決定的。因此當經濟穩(wěn)定時,企業(yè)增加研發(fā)投入,促進經濟進一步增長。由于技術不存在邊際產出遞減規(guī)律,因此經濟增長將可以永遠的持續(xù)下去。
這三種經濟理論,都需要在講述之后自己寫下簡單的理解,之后規(guī)整整理其區(qū)別直接的差別。這樣更有助于記憶,當然如何檢驗自己掌握了沒有還是要上高頓網校的CFA題庫檢測一下。