1.1“組織基礎(chǔ)”上存在的問(wèn)題
1.1.1沒有構(gòu)建基于戰(zhàn)略的組織架構(gòu)、沒有清晰定位部門職責(zé)、崗位職責(zé)與關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程。
組織結(jié)構(gòu)服從于企業(yè)戰(zhàn)略,即組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置需要服從于戰(zhàn)略目標(biāo)的要求;而績(jī)效管理,需要通過(guò)組織績(jī)效、部門績(jī)效、員工績(jī)效三個(gè)層面,提高組織的運(yùn)作效率,最終為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。因此,績(jī)效管理系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)之一就是構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的組織架構(gòu),清晰定位部門職責(zé)、崗位職責(zé)與關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程。
1.1.2對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)上的不足。
管理者對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)不足,誤認(rèn)為績(jī)效考核就是績(jī)效管理,而沒有認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理是一個(gè)“制定績(jī)效目標(biāo)與計(jì)劃、執(zhí)行績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效跟蹤與輔導(dǎo)、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效溝通與反饋、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用”等一系列過(guò)程組成的系統(tǒng)。這就會(huì)造成績(jī)效管理重“考核”這一結(jié)果動(dòng)作,而忽略了“過(guò)程”管理,無(wú)法全面發(fā)揮績(jī)效管理系統(tǒng)對(duì)組織績(jī)效的推動(dòng)作用。因此,要做好績(jī)效管理,就要走出認(rèn)識(shí)的誤區(qū),踏踏實(shí)實(shí)的做好過(guò)程管理,加強(qiáng)各業(yè)務(wù)部門的績(jī)效意識(shí)。
1.1.3對(duì)績(jī)效管理專業(yè)人才的重視度不夠。
企業(yè)的掌門人不了解推行績(jī)效管理的一個(gè)條件是企業(yè)要有一定的人力資源管理基礎(chǔ),或者有經(jīng)驗(yàn)豐富的績(jī)效管理專業(yè)人員來(lái)推廣才行。因此,很多企業(yè)往往就責(zé)令人力資源部的相關(guān)人員制定相關(guān)制度、推行績(jī)效管理等。殊不知,在人力資源管理基礎(chǔ)薄弱或者在沒有豐富專業(yè)背景的績(jī)效管理人員主導(dǎo)的前提下,去推行企業(yè)的績(jī)效管理,往往會(huì)流于形式、收效甚微;甚至事與愿違,不但不能提高企業(yè)的績(jī)效,反而引起員工的反感與抵觸,降低企業(yè)的效率。因此,企業(yè)只認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理的重要性,而認(rèn)識(shí)不到績(jī)效管理專業(yè)性及專業(yè)人才的重要性,績(jī)效管理系統(tǒng)的推行,就缺少了必要的人才基礎(chǔ)。
1.2“績(jī)效管理指標(biāo)體系設(shè)計(jì)”中存在的問(wèn)題
1.2.1急功近利,照抄照搬績(jī)效指標(biāo)。
企業(yè)人力資源部門在企業(yè)高層管理者的壓力下,受到時(shí)間、精力、專業(yè)背景等條件的限制,在設(shè)計(jì)績(jī)效指標(biāo)體系前,沒有進(jìn)行充分而科學(xué)的工作分析,就從網(wǎng)絡(luò)、書籍或其它參考資料里摘抄似是而非的各類指標(biāo),運(yùn)用到企業(yè)的績(jī)效管理中來(lái)。顯然,不同的企業(yè)有不同的運(yùn)行背景,沒有經(jīng)過(guò)充分的工作分析,不能很好的運(yùn)用專業(yè)的指標(biāo)設(shè)計(jì)方法,照抄照搬而來(lái)的指標(biāo)在企業(yè)里的適用性很低,最終必然造成走過(guò)場(chǎng)的形式方義,效果肯定不理想。
1.2.2績(jī)效管理指標(biāo)體系缺乏層次性、系統(tǒng)性,或者重點(diǎn)不突出。
(1)沒有形成企業(yè)指標(biāo)、部門(或班組)指標(biāo)、崗位指標(biāo)三級(jí)績(jī)效管理指標(biāo)體系;
績(jī)效指標(biāo)從企業(yè)管理層級(jí)角度可分成企業(yè)指標(biāo)、部門(或班組)指標(biāo)、崗位指標(biāo)。許多企業(yè)在制定績(jī)效指標(biāo)時(shí),沒有基于企業(yè)的戰(zhàn)略、運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行逐級(jí)分解提取各層級(jí)的指標(biāo),而僅僅從崗位職責(zé)出發(fā),引導(dǎo)各部門建立了各崗位的指標(biāo),無(wú)法形成從企業(yè)到部門(班組)、再到崗位的指標(biāo)逐級(jí)分解體系。
(2)沒有從不同的維度及指標(biāo)的重要性角度,系統(tǒng)的建立各類指標(biāo)體系。
從不同的維度及指標(biāo)的重要性角度,績(jī)效指標(biāo)又可分為關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)、崗位職責(zé)指標(biāo)(PRI)、工作態(tài)度指標(biāo)(WAI)、崗位勝任特征指標(biāo)(PCI)、否決指標(biāo)(NNI)等。同樣的,由于我國(guó)人力資源管理基礎(chǔ)較弱,不同的企業(yè)在制定績(jī)效管理指標(biāo)體系時(shí),不能從不同的維度及指標(biāo)的重要性角度,系統(tǒng)的建立各類指標(biāo)體系。
(3)績(jī)效指標(biāo)設(shè)置過(guò)于繁瑣或單一兩種現(xiàn)象并存。
績(jī)效指標(biāo)對(duì)組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人而言,都是價(jià)值觀的傳遞和工作方向的引導(dǎo),清晰明確、重點(diǎn)突出非常重要。許多企業(yè)在力求指標(biāo)體系的全面和完整,可謂是做到了面面俱到。事實(shí)上,指標(biāo)之間是相關(guān)的,作為績(jī)效管理完全可以通過(guò)抓住關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)將員工的行為引向組織目標(biāo)的方向,從而綱舉目張。與之相反的是,企業(yè)中員工可能多達(dá)幾十個(gè)職種、上百個(gè)崗位,每個(gè)職種、崗位的工作性質(zhì)各有特色,而人力資源部門卻試圖建立能夠適應(yīng)公司所有員工的一套指標(biāo)體系。結(jié)果是績(jī)效指標(biāo)一再修改,仍然無(wú)法滿足要求。人力資源部應(yīng)該為企業(yè)內(nèi)不同工作性質(zhì)的員工提供不同的人力資源產(chǎn)品,包括績(jī)效指標(biāo),這樣才可能真正適應(yīng)企業(yè)績(jī)效管理的要求。
高頓網(wǎng)校特別提醒:已經(jīng)報(bào)名2014年CMA考試的考生可按照復(fù)習(xí)計(jì)劃有效進(jìn)行!另外,高頓網(wǎng)校2014年CMA考試輔導(dǎo)高清課程已經(jīng)開通,通過(guò)針對(duì)性地講解、訓(xùn)練、答疑,對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤、分析、指導(dǎo),可以幫助考生全面提升備考效果。
報(bào)考指南: 2014年CMA考試報(bào)考指南
考前沖刺:CMA考試試題 考試輔導(dǎo)