CMA課程的分成兩個(gè)部分。CMA課程主要是將管理會(huì)計(jì)的核心體現(xiàn)在“預(yù)算與控制”和“決策分析”這兩部分。*9部分就是“預(yù)算與控制”，第二部分就是“決策分析”?？忌鷤冎挥刑崆白龊煤侠淼囊?guī)劃，才能有信心應(yīng)對(duì)考試。
　　通讀階段：結(jié)合考試大綱將考試教材通讀一遍，不需要一字一句的細(xì)致了解，大概的看看考試教材，了解考試大綱，看書的時(shí)候，分清主次重點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)階段：這一段時(shí)間可是黃金時(shí)間，不能對(duì)時(shí)間有任何的浪費(fèi)，在這段時(shí)間，我們必須將我們?cè)?9階段確定的重點(diǎn)內(nèi)容全部拿下，不得有半點(diǎn)的松懈，可以結(jié)合網(wǎng)課視頻學(xué)習(xí)，把重點(diǎn)記住。早上起床時(shí)，記憶力*4，可以將記憶內(nèi)容比較多的課程安排在*9位，晚上則可以多做些習(xí)題。
　　做題階段：其實(shí)作習(xí)題在第二個(gè)階段就應(yīng)該涉及的。只是在第2階段是以學(xué)習(xí)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容為主，以相關(guān)練習(xí)為輔。在第二階段應(yīng)該是以客觀題和小型的計(jì)算題為主。在第3階段才是以練習(xí)有一定復(fù)雜程度的計(jì)算題和跨章節(jié)，跨科目的綜合大題為主。這個(gè)階段，可以多做題目，看看哪些已經(jīng)掌握，哪些要多加練習(xí)，也可以看看別人出錯(cuò)的題目有哪些，這個(gè)階段多關(guān)注網(wǎng)上相關(guān)的試題信息，各個(gè)擊破，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。在第三個(gè)階段，對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)，可能是比較苦的階段，也是常常遭受打擊的階段，但是越是受打擊的習(xí)題，往往更能夠幫助你。
　　總復(fù)習(xí)階段：這個(gè)階段，一般是考前二周開始(如果時(shí)間緊迫的。也應(yīng)該保證有1個(gè)星期的總復(fù)習(xí)時(shí)間)，這個(gè)階段就是差缺補(bǔ)漏階段?？倧?fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：保證考試時(shí)選擇能夠拿到滿意的分?jǐn)?shù)。因?yàn)椋绻x擇題能拿高分，那么，在簡(jiǎn)答題中拿到一定的分?jǐn)?shù)，通過(guò)這一科的概率是很大的。因?yàn)閷?duì)于絕大部分考生來(lái)說(shuō)，選擇題的得分只要及格，就能順利參加接下來(lái)的考試，所以，對(duì)于前一部分的選擇題一定要有每分必爭(zhēng)的概念。