雖然注會證書報名門檻低,沒有專業(yè)限制,也不需要有會計工作經驗,但是注會考試覆蓋面廣,知識難度大,通過率低,財會人員想要通過也并非易事。在備考注會的時候,很多考生不知道怎么搭配科目。我們可以借鑒如下方案:
  一、報一門的方案
 ?。?)《經濟法》或者《公司戰(zhàn)略與風險管理》,原因:比較超然獨立,和其他四門課程沒有明顯的相關性,可以考慮先考《經濟法》或者《公司戰(zhàn)略與風險管理》;
  (2)也可以報《會計》,大家在學習時一定要把會計這門課程讀熟、讀精。這本書是其他幾門的基礎。
  二、報兩門的方案
  報兩門的方案:
 ?。?)會計和審計
  一般來說審計和會計的聯(lián)系比較大,會計是審計的基礎,只是二者是站在兩個角度思考問題。比如審計中十三章到十六章屬于審計理論和實務結合的部分,這部分中涉及了很多的會計知識,這些知識都是需要理解和掌握的;
  審計中的調整報表的分錄實際上就是在會計分錄基礎上,把涉及到的調整科目換成了最終的報表項目,雖然表面上看會計分錄和審計調整分錄差異很大,其實兩者的淵源是一樣的;
  就是審計對于企業(yè)內部控制的考慮,涉及到了企業(yè)內部信息流轉,這個流程本身也是需要會計知識做基礎的;
  因此不管是基本的審計理論還是審計實務都是和會計知識緊密相關的,會計和審計雖然都是難度比較大的科目,但是在一起學習可以相互促進,花費的時間要少于單獨學習兩門的時間。
  (2)會計和稅法
  會計和稅法的結合還是比較緊密的,各種稅金的計算,直接關系到會計“應付稅金”這科目的總金額,同時還關系到各個費用、所得稅、主營業(yè)務成本、主營業(yè)務成本稅金及附加、遞延稅款等一系列科目的總金額。會計是有借必有貸,借貸必相同,那么在會計里稅金計算錯誤,其他數(shù)據(jù)也不對了。還有就是所得稅的問題是貫穿會計全書的一根主線,不管是公允價值計量的資產,還是收入確認一章,還是長期股權投資,還是日后調整事項、還是或有事項等章節(jié),遞延所得稅的考察一直是個重點,也是貫穿起來的一個主線,所以對于稅法知識是否了解將直接影響遞延所得稅的分錄處理。所以當涉稅會計逐漸成為考試的重點,會計和稅法的聯(lián)系逐漸加強了。
  所以學習會計的時候學習稅法是個不錯的選擇,對于整體把握會計教材幫助都是很大的。
 ?。?)經濟法和稅法
  經濟法和稅法兩者唯一的共同點就是屬于經濟法范疇,但是稅法不屬于注會經濟法范疇。而且稅法考慮的是實體如何征稅,經濟法考慮的是法律關系,研究的是不同的方面和層次,兩者基本上可以說沒有什么聯(lián)系。不過兩個科目有個共同的特點就是都很簡單,對于比較畏懼注會的考生來說可以拿來練手,先建立自信。
 ?。?)財管和風險管理
  新考試制度下風險管理主要來自現(xiàn)行制度下的財管,那么財管和風險管理的聯(lián)系是最為緊密的,甚至是新制度下所有科目中聯(lián)系最為緊密的兩個科目了,風險管理中既有財管中的計算,比如企業(yè)價值評估,又有審計中的理論內容,比如內部控制的介紹,是個比較綜合性的科目,不過從學習的難度上來看,主要還在于計算方面。所以財管的學習有利于促進風險管理的學習。新考生報考這兩門是比較合適的,除了上面說的原因,還在于新制度改革之初,風險管理的難度還不是很高。
  (5)風險管理和審計
  新制度下的風險管理科目有內部控制的相關內容,這些對學習審計是很有幫助的,學員只有掌握了企業(yè)的內部控制設置,比如各個環(huán)節(jié)的票據(jù)、流程等等,才能理解審計程序設置的原因和目的,也才能自己理解和掌握好審計程序的具體運用。審計程度千差萬別,但是基本原理是不變的,就比如存在認定是逆查法,完整性認定是順查法,不變的是原理,變的只是票據(jù)和內控的說法,大家還是應該了解清楚這個本質。
CPA報考科目搭配組合建議,報幾門比較好?
  三、報三門的方案
 ?。?)會計、審計和稅法
  這個組合中會計和審計、會計和稅法的聯(lián)系都比較緊密,而且稅法難度并不是很難,推薦度
 ?。?)會計、審計和風險管理
  這個主要是考慮了審計和風險管理的關系,而且第一年新制度下風險管理難度不是很大,所以考一考還是值得的。
 ?。?)財管、風險管理和審計
  這個也是考慮了風險管理和審計的聯(lián)系,三個科目互相促進。
 ?。?)會計、稅法和經濟法
  這個主要突出的是會計和稅法的關系,經濟法搭配主要是從難度上考慮的。
 ?。?)審計、風險管理和稅法/經濟法
  稅法或者經濟法主要也是難度的調節(jié)。
  注會考試難度比較大,在備考前,選擇適合自己的科目搭配組合,可以幫助你順利通過考試。選擇科目搭配的時候,可以根據(jù)自己的基礎情況和時間來進行學習。零基礎考生可以結合高頓的cpa課程,這樣可以節(jié)省備考時間,提高學習效率。