【個(gè)人信息】
姓名：管桐
班級(jí)：2019脫產(chǎn)3期
背景：本科畢業(yè)生
成績(jī)：總分424.25 平均分-70.7
審計(jì)-70 財(cái)管-78.25 經(jīng)濟(jì)法-76 會(huì)計(jì)-76.5 戰(zhàn)略-51.5 稅法-72.00
【個(gè)人金句】
座右銘：不求成功，只求問(wèn)心無(wú)愧。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試內(nèi)容較多，需要投入大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、鞏固與提高，也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)間跨度較大。所以，制定一個(gè)適合自己的作息時(shí)間安排，讓自己長(zhǎng)期保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很重要的。由于我是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有較為固定的課堂時(shí)間。除此之外，我基本是在早上7點(diǎn)30分左右到達(dá)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，在上課前，根據(jù)課表進(jìn)行30分鐘左右的預(yù)熱，翻看一下今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果有一些內(nèi)容與已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系比較緊密，也會(huì)利用這段時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證自己在課堂上能跟上老師的講解，將已學(xué)的知識(shí)與新知識(shí)相關(guān)聯(lián)，做到更好的理解。我的課后時(shí)間分配較為隨意，但是我不會(huì)去熬夜學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為充足的休息是高效學(xué)習(xí)的保證，困了、累了還硬撐著學(xué)習(xí)，壓縮休息的時(shí)間，不僅效率不高，還容易導(dǎo)致惡性循環(huán)。一開(kāi)始進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整確實(shí)會(huì)有些不適應(yīng)，但只要堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)習(xí)狀態(tài)是會(huì)越來(lái)越好的。
在注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中，抓住重點(diǎn)很重要。注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試與平時(shí)學(xué)校中的測(cè)試不同，它不需要我們?nèi)フ莆諘?shū)中所有的知識(shí)然后考出９０多分的高分，它只需要６０分便可以通過(guò)考試。這就使得“掌握一些高頻高分的重點(diǎn)”的優(yōu)先級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“掌握細(xì)碎的考點(diǎn)”。同時(shí)，不少重點(diǎn)知識(shí)確實(shí)也是考試的難點(diǎn)，這就需要同學(xué)們有著一定的鉆研精神，在遇到難點(diǎn)的時(shí)候去思考，提問(wèn)，討論，最好可以形成理解記憶，然后在平時(shí)練習(xí)中大膽的去嘗試，去使用各種解題方法、思路，找到適合自己的解題方法。同時(shí)對(duì)于錯(cuò)題要仔細(xì)分析，找到理解、思維上的偏差，細(xì)心糾正。做到“膽大心細(xì)”。
【CPA備考經(jīng)驗(yàn)及感悟】
在2019年10月20日19：30，6門(mén)全部考試結(jié)束時(shí)，我對(duì)自己的成績(jī)就有了一個(gè)大概的估計(jì)：戰(zhàn)略有很多要求記憶的知識(shí)沒(méi)記住，基本是要明年再戰(zhàn)的；財(cái)管的時(shí)間不夠，空了一道計(jì)算題，還有一道計(jì)算題寫(xiě)的比較匆忙，只希望計(jì)算不要出錯(cuò)；其他課程雖然多多少少有一些模糊的知識(shí)點(diǎn)，但是通過(guò)考試應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。然后在12月20日出成績(jī)時(shí)，還是有些忐忑的。確實(shí)在考試之后也會(huì)聽(tīng)到各種“XX科目考試難度創(chuàng)新高”的說(shuō)法，讓我對(duì)于自己在考場(chǎng)上的發(fā)揮以及對(duì)各科知識(shí)的理解有著一些懷疑，產(chǎn)生了“要么過(guò)5科，要么掛6科”的感覺(jué)。當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，算是松了口氣，也有一絲的驚喜。過(guò)了5科，明年的學(xué)習(xí)壓力不大了，平均分70，財(cái)管78分這是我意料之外的。同時(shí)也有幾分不甘，“能隨便哪門(mén)課挪個(gè)10分給戰(zhàn)略就好了”，不禁有這樣的想法。
說(shuō)起注冊(cè)會(huì)計(jì)師，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)應(yīng)該都不會(huì)陌生。我的專(zhuān)業(yè)是國(guó)際會(huì)計(jì)，大學(xué)期間的第一位指導(dǎo)教授就有多國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)，多位課程教授都曾是美國(guó)執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，他們?cè)谡n堂上講述的執(zhí)業(yè)經(jīng)歷讓我十分向往。畢業(yè)之后，也想更多的了解企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，同時(shí)也想著將注冊(cè)會(huì)計(jì)師作為目標(biāo)去學(xué)習(xí)，于是就開(kāi)始了對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)想著要考過(guò)幾門(mén)課，只是覺(jué)得這考試不簡(jiǎn)單，我要先總體了解一下，于是買(mǎi)了本會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)法的教材開(kāi)始啃?？辛艘欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，新知識(shí)太多，找不到重點(diǎn)，學(xué)習(xí)進(jìn)度太慢。最后才決定找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在高頓進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，基本上還是按照老師的安排進(jìn)行的，總的來(lái)說(shuō)，高頓的培訓(xùn)對(duì)我還是有不少幫助的。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)讓我遇見(jiàn)了各科老師以及好多新的同學(xué)，讓我有了請(qǐng)教、交流的對(duì)象。在第一輪學(xué)習(xí)中，有不懂或模糊的部分，我會(huì)及時(shí)向同學(xué)、老師請(qǐng)教，做到對(duì)新知識(shí)的及時(shí)掌握。在后續(xù)的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)先嘗試通過(guò)教材及以前的筆記嘗試自己整理、理解，若還有不清楚的部分，也會(huì)即使向老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)。
在平時(shí)做題目時(shí)，我更偏向做大題目來(lái)檢測(cè)自己。首先，一道大題目中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)是比較多的，更容易在短時(shí)間內(nèi)找到最多的問(wèn)題。然后，一道大題目中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)基本是在同一個(gè)框架下的，可以幫助我們理清知識(shí)框架。最后，做大題時(shí)要注意在精不在多，個(gè)人認(rèn)為，考察知識(shí)點(diǎn)完全相同的題目是沒(méi)有必要多練的，反復(fù)的刷題目不如將一道典型的題目完全吃透，將題目、教材以及筆記放在一起，將題目中考察的知識(shí)點(diǎn)的教材官方表述與自己的記憶及課堂筆記結(jié)合整理，就可以在解一道大題時(shí)同時(shí)掌握一些文字型知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)于各科具體的學(xué)習(xí)方法以及臨場(chǎng)感受我也有一些整理：
會(huì)計(jì)：知識(shí)量最大，對(duì)于會(huì)計(jì)科目，借貸方向的記憶會(huì)使得無(wú)財(cái)會(huì)基礎(chǔ)的同學(xué)在一開(kāi)始就有一定的壓力。其實(shí)在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)之后，會(huì)慢慢的熟練起來(lái)。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，就是大量的會(huì)計(jì)分錄的記憶，借XX科目，貸XX科目，有點(diǎn)像一個(gè)個(gè)表格。如果直接記憶這些分錄有困難的，或是容易混淆的，可以在學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)課，面授課程之后去翻一翻中注協(xié)的教材，有純文字的處理原則，配合課堂上的一些例子，對(duì)于記憶可能有一定的幫助。由于會(huì)計(jì)的知識(shí)量大，所以需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單的方法就是收集一些典型例題，反復(fù)的練，看，去鞏固那些處理方法，也可以找一些難一點(diǎn)的題目來(lái)檢測(cè)一下自己，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，不過(guò)并不建議做過(guò)多的難題，以掌握常規(guī)的處理方法為主。
對(duì)于會(huì)計(jì)這門(mén)考試，考試時(shí)間一般是足夠的?？荚嚂r(shí)間一般是在第二天早上，也比較清醒，建議仔細(xì)的讀題，防止掉坑。若考試時(shí)碰到平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)的題目，建議先跳過(guò)，在基本完成試卷后再回頭仔細(xì)分析。
財(cái)務(wù)成本管理：分為財(cái)務(wù)管理，成本計(jì)算及管理會(huì)計(jì)三部分，其中，管理會(huì)計(jì)與成本計(jì)算較為簡(jiǎn)單，成本會(huì)計(jì)按著表格一步步下來(lái)就行，管理會(huì)計(jì)注重本量利分析及一些概念的記憶，本量利分析比較貼近平時(shí)生活，帶個(gè)例子進(jìn)去基本就能理解了。難點(diǎn)在于財(cái)務(wù)管理部分，知識(shí)量大，公式一大堆，概念也不少，計(jì)算量也大。
其中財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算公式是只能進(jìn)行記憶的，或是進(jìn)行較多的練習(xí)達(dá)到記憶的效果，而且由于考試時(shí)間緊張，一些考試用的變形公式也需要熟練掌握。對(duì)于變形公式的掌握，個(gè)人建議在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)后，自己嘗試推導(dǎo)一下變形公式，既可以加深記憶，也可以在忘記變形公式時(shí)從容應(yīng)對(duì)。價(jià)值評(píng)估部分的核心是時(shí)間價(jià)值，即“將不同時(shí)間點(diǎn)的現(xiàn)金流折算到同一時(shí)點(diǎn)后進(jìn)行加總比較，從而做出決策。”所以，對(duì)于各種現(xiàn)值、終值的公式要熟練，并且在學(xué)習(xí)價(jià)值評(píng)估時(shí)多多將新知識(shí)與現(xiàn)值、終值進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可以幫助理解。
財(cái)務(wù)成本管理的考試時(shí)間比較緊張，計(jì)算量比較大，一些公式的錄入也比較花時(shí)間，試卷寫(xiě)不完很正常；同時(shí)因?yàn)橛蓄}目是未完成的，所以完成部分的正確率一定要保證。所以在備考、練習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先注重對(duì)知識(shí)的掌握，提高整體正確率，然后再適當(dāng)注意時(shí)間。在時(shí)間掌握方面，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)可以注意一下自己寫(xiě)在不同知識(shí)點(diǎn)不同題型時(shí)的時(shí)間，以便自己在考試時(shí)間不足以完成所有試題時(shí)做出適當(dāng)?shù)娜∩帷?br>
審計(jì)：審計(jì)這門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)非常的細(xì)碎，很多都是程序性的知識(shí)，基本只能靠死記硬背，還有大量的“可以做”和“應(yīng)當(dāng)做”需要辨析，總體來(lái)說(shuō)對(duì)知識(shí)記憶要求非常高。但是，審計(jì)的題目并不復(fù)雜，在熟練知識(shí)點(diǎn)后，審計(jì)的主觀題就是一個(gè)個(gè)判斷題，即“說(shuō)明對(duì)方的做法是否正確并寫(xiě)出判斷的理由；綜合題部分會(huì)涉及會(huì)計(jì)知識(shí)，并且需要閱讀少量的財(cái)務(wù)報(bào)表，需要同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)多多熟悉。
個(gè)人對(duì)于記憶的方法是反復(fù)看知識(shí)點(diǎn)，每天一小時(shí)左右，朗讀或抄寫(xiě)部分不熟悉或是或易混淆的知識(shí)點(diǎn)。雖然很多老師、同學(xué)都說(shuō)審計(jì)教材晦澀難懂，但是我個(gè)人還是建議在學(xué)習(xí)相關(guān)課程后去翻看一下教材，去模仿一下教材的敘述方法，對(duì)寫(xiě)主觀題會(huì)有些幫助。
審計(jì)考試的時(shí)間比較緊湊，整體來(lái)說(shuō)時(shí)間足以寫(xiě)完試卷。但是由于審計(jì)知識(shí)點(diǎn)多，對(duì)于部分知識(shí)點(diǎn)的不熟悉，可能使得我們?cè)诳荚嚂r(shí)的思考時(shí)間較長(zhǎng)，容易導(dǎo)致試卷無(wú)法完成，失去本來(lái)可以得到的分?jǐn)?shù)。個(gè)人還是推薦在考試時(shí)先相信自己的第一感覺(jué)，寫(xiě)下答案，同時(shí)做個(gè)標(biāo)記，在完成整張?jiān)嚲砗笤偎伎疾淮_定的題目。同時(shí)，因?yàn)轭}型比較像判斷題，所以即使有不會(huì)的題目也千萬(wàn)不要空著只寫(xiě)一個(gè)判斷結(jié)果也是有概率能得到分?jǐn)?shù)的。
經(jīng)濟(jì)法：經(jīng)濟(jì)法這門(mén)課的給我的感覺(jué)與審計(jì)類(lèi)似，不過(guò)知識(shí)點(diǎn)大量減少。民法部分知識(shí)更貼近生活，可以聯(lián)系案例進(jìn)行記憶，容易混淆的點(diǎn)也沒(méi)有那么多；商法部分有大量程序性?xún)?nèi)容，會(huì)有很多的數(shù)字，也要注意“半數(shù)以上”和“過(guò)半數(shù)”之類(lèi)的辨析，難度稍大一些。經(jīng)濟(jì)法考試的主觀題部分也類(lèi)似審計(jì)，需要寫(xiě)出判斷依據(jù)，即相關(guān)的法律條文，這就需要同學(xué)們?nèi)ケ撤l。
而在考試時(shí)可能會(huì)遺忘部分法條，這時(shí)就需要所謂的“臨時(shí)立法權(quán)”，將自己對(duì)于法條的理解或是案例的處理方法用一些法律條文中常見(jiàn)的“出租人”、“承租人”、“前手”、“后手”等詞語(yǔ)進(jìn)行描述，使得自己的依據(jù)在描述上更接近正式的法條。這就需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)背記法條時(shí)注意其表述的方法同時(shí)進(jìn)行一些練習(xí)。
經(jīng)濟(jì)法考試的時(shí)間較為充裕，在考試中善用復(fù)制粘貼可以節(jié)省不少時(shí)間。與審計(jì)相同，在遇到不會(huì)的題目時(shí)，可以寫(xiě)下自己的判斷，再“動(dòng)用臨時(shí)立法權(quán)”，寫(xiě)出類(lèi)似法條的判斷依據(jù)。
稅法：稅法的學(xué)習(xí)會(huì)比較枯燥，基本就是按照法律規(guī)定的方法和稅率計(jì)算稅額，其難點(diǎn)在于特殊的政策較多，而且每年都在變，還要注意一些在政策變化時(shí)的過(guò)渡政策。這就導(dǎo)致了稅法的知識(shí)存在非常細(xì)碎的部分，需要耐心背記。稅法的計(jì)算是要注重程序的，“納稅主體是誰(shuí)？有無(wú)稅收優(yōu)惠？計(jì)稅依據(jù)有哪些？每個(gè)計(jì)稅依據(jù)有沒(méi)有特殊的處理方法？每個(gè)計(jì)稅依據(jù)對(duì)應(yīng)的稅率是多少？”按照程序下來(lái)題目也就解開(kāi)了；如果出錯(cuò)了，也可以迅速發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)、記憶。
稅法的考試時(shí)間也是比較緊張的，計(jì)算量大，而且稅率之類(lèi)的會(huì)涉及較多小數(shù)，需要重點(diǎn)注意。每個(gè)計(jì)算題除最后一兩個(gè)小問(wèn)題以外，小問(wèn)題之間沒(méi)有太多的關(guān)聯(lián)，所以即使對(duì)于部分稅收優(yōu)惠或特殊處理不熟悉，也可以在一個(gè)大題中拿到一些分?jǐn)?shù)，同理，若時(shí)間不足，也可以挑選出簡(jiǎn)單的小問(wèn)題先回答，以獲得更多分?jǐn)?shù)。
總的來(lái)說(shuō)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的內(nèi)容很多，在熟悉內(nèi)容后更好的記憶，對(duì)抗遺忘是過(guò)關(guān)的關(guān)鍵。同時(shí)，考試的題目也不是很死板，很多情況下不需要同學(xué)們一字不落的記憶，用較為規(guī)范的方法表述即可。所以，個(gè)人的做法是在備考時(shí)大膽的去嘗試?yán)斫馑鶎W(xué)知識(shí)，然后在一些練習(xí)或是和同學(xué)、老師的交流、討論中去驗(yàn)證、糾正自己的理解。同時(shí)，嘗試模仿中注協(xié)教材中的表述、解決問(wèn)題的程序，將自己的理解規(guī)范化。
最后，希望我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與感悟?qū)ν瑢W(xué)們有參考借鑒的意義，可以幫助你們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。祝各位可以在未來(lái)的考試，工作中取得令自己滿(mǎn)意的成果！
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