在高頓，財(cái)經(jīng)教育從來不開始于參加考試，也不終止于獲取證書，而這一切都只是終身財(cái)經(jīng)教育的開始。從學(xué)員背景知識(shí)分析、證書匹配到備考、獲取證書外，高頓更加關(guān)注學(xué)員在完成資格考試后的教育，通過開展豐富的后續(xù)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員的持續(xù)的財(cái)經(jīng)教育，以此支持其在職業(yè)各階段的發(fā)展。
高頓實(shí)力與特色
1.高頓名師實(shí)力很強(qiáng)，大學(xué)生暑期夏令營(yíng)就是一大特色。在夏令營(yíng)里，你可以接觸到審計(jì)師的工作流程，你可以知道自己將來做的工作的實(shí)際操作，這些在別的機(jī)構(gòu)是學(xué)習(xí)不到的。
2.在高頓老師的課程上，不會(huì)有那么無聊。在難懂的審計(jì)教材面前，高頓的高圣榮老師會(huì)叫學(xué)生模擬審計(jì)的流程，這樣更加有助于學(xué)生了解審計(jì)的教材，實(shí)踐出真理。
3.審計(jì)的面授與網(wǎng)校相結(jié)合，在面授課上聽不懂的，可以回去繼續(xù)聽網(wǎng)課課程，在做題的時(shí)候不會(huì)的問題，學(xué)習(xí)系統(tǒng)上也可以預(yù)約答疑。
4，對(duì)自制力不強(qiáng)的學(xué)生來說，高頓的學(xué)管老師會(huì)督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)打卡。
面授課的優(yōu)勢(shì)
建議報(bào)班，主要有以下三個(gè)方面的考量：
◆ 首次備考的同學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)注會(huì)各個(gè)科目的內(nèi)容、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法都不夠了解。這個(gè)時(shí)候，如果沒有老師的幫助，開頭真的是很難。老師不僅可以幫助大家建立起一個(gè)體系化的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，還可以講解疑難問題，針對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤重點(diǎn)講解分析。聽完老師的課再回去看教材，就能夠做到思路清晰，內(nèi)容明確，無往而不利。
◆ 只研讀教材很容易造成大腦疲勞，學(xué)不下去。注會(huì)的教材一個(gè)重要的特點(diǎn)就是專業(yè)性強(qiáng)，晦澀難懂。比如說審計(jì)教材，開篇就講認(rèn)定，各種審計(jì)程序，沒有基礎(chǔ)的人根本看不懂。
◆ 報(bào)班之后可以更高掌握考試相關(guān)規(guī)律，降低學(xué)習(xí)難度。像財(cái)務(wù)管理，稅法是出了名的公式多；經(jīng)濟(jì)法與戰(zhàn)略需要背記的理論多。可是實(shí)際考試中，又有其中的重難點(diǎn)，根據(jù)老師歸納總結(jié)的重難點(diǎn)，可以節(jié)省相當(dāng)大的精力，從而取得好的學(xué)習(xí)成果。
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