2021年cpa考試馬上開始了，注會經(jīng)濟法考的內(nèi)容比較瑣碎，需要記憶的內(nèi)容多，但法律制度很多生活中都會接觸到，如買賣合同，委托代理，所以學(xué)起來難度沒有其他科目那么大。大家備考的時候要將重點知識標記出來。在這最后的幾天，高頓的老師匠心編寫了考前必背錦囊，我們一起看一下精彩內(nèi)容吧！
經(jīng)濟法題型法律基本原理
法的特征：
（1）法是由一定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
（2）法是由國家制定或認可的行為規(guī)范
（3）法是由國家強制力保證實施的行為規(guī)范
（4）法是調(diào)整人的行為和社會關(guān)系的行為規(guī)范
（5）法是確定社會關(guān)系參加者的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范
法律雖是調(diào)整人類社會關(guān)系的重要社會規(guī)范，但并不是唯一的社會規(guī)范。道德規(guī)范雖不同于法律規(guī)范，但又與法律規(guī)范聯(lián)系最為密切。一方面，法律規(guī)范與道德規(guī)范規(guī)范的調(diào)整范圍相互交叉、相互包容。法律所禁止和制裁的行為也是道德所禁止和譴責(zé)的行為，法律所要求和鼓勵的行為，也是道德所培養(yǎng)和倡導(dǎo)的行為。另一方面，法律屬于社會制度的范疇，道德屬于社會意識形態(tài)的范疇，法律規(guī)范的主要內(nèi)容是權(quán)利和義務(wù)，并且強調(diào)兩者之間的平衡，道德則強調(diào)對他人、對社會集體履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任。法律規(guī)范是由國家強制力保證實施的，而道德規(guī)范則主要依靠社會輿論、人的內(nèi)心信念以及宣傳教育等手段來實現(xiàn)。
我國社會主義法律體系包括憲法及憲法相關(guān)法、刑法、行政法、民商法、經(jīng)濟法、社會法、訴訟與非訴訟程序法等七個法律部門。根據(jù)全國人大對社會主義法律體系的劃分，知識產(chǎn)權(quán)法律制度也被劃入民商法部門。
憲法是由全國人大制定，具有最高效力。全國人大制定基本法律，全國人大常委會制定一般法律。在全國人大閉會期間，全國人大常委會可以對基本法律進行部分補充和修訂，但是不得同該法律的基本原則相抵觸。全國人大常委會負責(zé)解釋法律，其作出的法律解釋同法律具有同等效力。行政法規(guī)是作為國家最高行政機關(guān)的國務(wù)院制定的，法律效力僅次于憲法和法律。地方性法規(guī)是由地方人大及其常委會制定的，只在本轄區(qū)內(nèi)適用。規(guī)章包括部門規(guī)章和地方政府規(guī)章。部門規(guī)章是國務(wù)院的組成部門和直屬機構(gòu)制定的，地方政府規(guī)章是地方人民政府制定的。司法解釋的制定主體是兩高，即最高人民法院和最高人民檢察院。最高人民法院和最高人民檢察院的解釋如果有原則性的分歧，報請全國人大常委會解釋或決定。
法律規(guī)范是法律構(gòu)成的基本單位。
法律規(guī)范不同于法律條文，法律規(guī)范是法律條文的內(nèi)容，法律條文是法律規(guī)范的文字表述形式。法律規(guī)范是法律條文的主要內(nèi)容，但法律條文的內(nèi)容還可能包含其他法要素，如法律原則等。
法律規(guī)范與法律條文也不是一一對應(yīng)的，一項法律規(guī)范的內(nèi)容可以表現(xiàn)在不同法律條文甚至不同的規(guī)范性法律文件中，同樣，一個法律條文中也可以反映若干法律規(guī)范的內(nèi)容。
法律規(guī)范不同于規(guī)范性法律文件。
按照法律規(guī)范為主體提供行為模式的方式進行的區(qū)分，法律規(guī)范可以分為授權(quán)性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范。義務(wù)性規(guī)范可分為命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范兩種。命令性規(guī)范是指規(guī)定人們的積極義務(wù)，即人們必須或應(yīng)當(dāng)作出某種行為的規(guī)范；禁止性規(guī)范是指規(guī)定人們的消極義務(wù)，即禁止人們作出一定行為的規(guī)范。
授權(quán)性規(guī)范的立法語言表達式為可以、有權(quán)、享有權(quán)利。命令性規(guī)范的立法語言表達式為應(yīng)當(dāng)、必須。
禁止性規(guī)范的立法語言表達式為不得、禁止。
按照規(guī)范內(nèi)容的確定性程度的不同，可將法律規(guī)范分為確定性規(guī)范與非確定性規(guī)范。非確定性規(guī)范是指沒有明確具體的行為模式或法律后果，需要引用其他法律規(guī)范來說明或補充的規(guī)范，具體包括委任性規(guī)范和準用性規(guī)范。
法律關(guān)系由主體、客體和內(nèi)容三部分構(gòu)成，此三者也被稱為法律關(guān)系的三要素。法律關(guān)系主體分為三類：
（1）自然人。既包括本國公民，也包括居住在一國境內(nèi)或者在境內(nèi)活動的外國公民和無國籍人。
（2）法人和非法人組織
法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織?！睹穹ǖ洹穼⒎ㄈ朔譃闋I利法人、非營利法人和特別法人。
（3）國家
權(quán)利能力是權(quán)利主體享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力，它反映了權(quán)利主體取得權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。法律關(guān)系主體要自己參與法律活動，必須具備相應(yīng)的行為能力。行為能力是指權(quán)利主體能夠通過自己的行為取得權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力。行為能力必須以權(quán)利能力為前提，無權(quán)利能力就談不上行為能力。法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從法人成立時產(chǎn)生，到法人終止時消滅。自然人的民事權(quán)利能力始于出生終于死亡。
| 種類 | 劃分標準 |
| 完全民事行為能力人 | 18 周歲以上（≧18 周歲） |
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16 周歲以上（≧16 周歲）的未成年人，以自己的勞動收入為主 要生活來源的 |
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| 限制民事行為能力人 | 8 周歲以上（≧8 周歲）的未成年人 |
| 不能完全辨認自己行為的精神病人 | |
| 無民事行為能力人 | 不滿 8 周歲（﹤8 周歲）的未成年人 |
| 完全不能辨認自己行為的精神病人 |
法律事實根據(jù)其是否以權(quán)利主體的意志為轉(zhuǎn)移分為行為和事件兩類。事件指與當(dāng)事人的意志無關(guān)，但能夠引起法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的客觀情況，包括人的出生與死亡、自然災(zāi)害與意外事件、時間的經(jīng)過。行為是指以權(quán)利主體的意志為轉(zhuǎn)移、能夠引起法律后果的法律事實，根據(jù)行為是否屬于表意行為，可以分為法律行為和事實行為。法律行為即以行為人的意思表示為要素，行為人作出意思表示應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的行為能力。事實行為與表意無關(guān)，不受行為人行為能力的影響，如創(chuàng)作行為、侵權(quán)行為。
中央全面依法治國委員會辦公室設(shè)在司法部。全面推進依法治國的總目標是建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家。
2020年11月召開的中央全面依法治國工作會議，首次明確習(xí)近平法治思想為全面依法治國的指導(dǎo)思想。習(xí)近平法治思想是順應(yīng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時代要求應(yīng)運而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國化的最新成果，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南。
習(xí)近平法治思想其核心要義如下：
第一，堅持黨對全面依法治國的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是推進全面依法治國的根本保證。
第二，堅持以人民為中心。全面依法治國最廣泛、最深厚的基礎(chǔ)是人民，必須堅持為了人民，依靠人民。推進全面依法治國，根本目的是依法保障人民權(quán)益。
第三，堅持中國特色社會主義法治道路。中國特色社會主義法治道路本質(zhì)上是中國特色社會主義道路在法治領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。
第四，堅持依憲治國、依憲執(zhí)政。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，領(lǐng)導(dǎo)人民實施憲法法律，黨自身要在憲法法律范圍內(nèi)活動。
第五，堅持在法治軌道上推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。
第六，堅持建設(shè)中國特色社會主義法治體系。中國特色社會主義法治體系是推進全面依法治國的總抓
手。
第七，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)。第八，堅持全面推進科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。
第九，堅持統(tǒng)籌推進國內(nèi)法治和涉外法治。
第十，堅持建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊伍。
第十一，堅持抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵少數(shù)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅決貫徹黨中央關(guān)于全面依法治國的重大
決策部署，帶頭尊崇法治、敬畏法律、了解法律、掌握法律，不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定、應(yīng)對風(fēng)險的能力，做尊法、學(xué)法、守法、用法的模范。
高頓培訓(xùn)基地
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