低調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)，深入每個知識點(diǎn)。
　　注會學(xué)習(xí)需要低調(diào)的態(tài)度，低調(diào)的姿態(tài)有利于看清楚腳下的路。其實(shí)更主要的還是穩(wěn)定的心理素質(zhì)和看待問題的方式，以及面對做題和考試受打擊的承受力問題。注會學(xué)習(xí)何嘗不是一場戰(zhàn)役，面對種種考驗(yàn)和挫折，不要過于情緒化，出現(xiàn)問題是正常的，重要的是怎么去面對。
　　根據(jù)網(wǎng)校的輔導(dǎo)進(jìn)度，注會學(xué)習(xí)強(qiáng)化班也在逐漸開通，很多基礎(chǔ)好的學(xué)員等于是第二遍的學(xué)習(xí)，遇到一些不會做的問題怎么辦，之前對自己很高的預(yù)期遭到殘酷現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)怎么辦？明明什么都明白，做題卻一團(tuán)糟，為什么會有這種情況？其實(shí)很簡單，學(xué)習(xí)到運(yùn)用需要一個過程，你所需要做的就是從題目發(fā)現(xiàn)問題，將學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)從實(shí)際運(yùn)用的角度再次理解。
　　會計處理有一定的流程，某些分錄是環(huán)環(huán)相扣的，比如壞賬計提，緊接著是應(yīng)該考慮遞延所得稅，同樣轉(zhuǎn)回壞賬也會涉及到遞延所得稅的轉(zhuǎn)回；對于應(yīng)收賬款壞賬來說，需要考慮稅前允許扣除的部分，因?yàn)橛嬏岬膲馁~扣除稅前可以扣除的部分才是應(yīng)該確認(rèn)遞延所得稅的部分，這是會計和稅法處理差異的地方，一定要注意；最后還要考慮對凈利潤影響；對于日后事項中涉及到的差錯更正引起的遞延所得稅或所得稅處理一環(huán)一環(huán)考慮下去，以及對于凈損益的影響。做題的時候可能由于不順手導(dǎo)致遺漏或者錯誤，很正常，放低姿態(tài)去對待，切記親手做一做熟悉流程，形成習(xí)慣。
　　比如：日后期間發(fā)現(xiàn)應(yīng)收賬款沒有計提壞賬準(zhǔn)備，報告年度年底應(yīng)收賬款余額1000萬，應(yīng)該補(bǔ)計提減值準(zhǔn)備105萬，稅法準(zhǔn)予扣除的壞賬為0.5%，調(diào)整分錄一個都不能少：
　　借：以前年度損益調(diào)整－調(diào)整資產(chǎn)減值損失 105
　　貸：壞賬準(zhǔn)備 105
　　借：遞延所得稅資產(chǎn) （105-1000*0.5%）*25%
　　貸：以前年度損益調(diào)整－調(diào)整所得稅費(fèi)用 25
　　借：利潤分配－未分配利潤 72
　　盈余公積 8
　　貸：以前年度損益調(diào)整 80

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