會計職業(yè)道德教育的途徑 ：
 
　?。?）會計學歷教育中的職業(yè)道德教育 在大專院校會計類專業(yè)就讀的學生，是會計隊伍的預備人員，他們當魁網(wǎng)部分將進入會計隊伍，從事會計工作。學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。會計專業(yè)類大專院校是會計人員培養(yǎng)會計職業(yè)道德的重要場所，在會計職業(yè)道德中具有基礎(chǔ)性的地位。
　　（2）會計繼續(xù)教育中的職業(yè)道德教育： 會計人員的繼續(xù)教育是對已經(jīng)從業(yè)的會計人員所進行的觀念提高、知識更新的培訓活動。會計繼續(xù)教育中的職業(yè)道德教育通過會計職業(yè)道德信念教育、會計職業(yè)義務(wù)教育、會計職業(yè)榮譽教育，形成良好的會計職業(yè)道德品行。 會計人員繼續(xù)教育的特點：a.針對性 b.適應(yīng)性 c.靈活性 會計人員繼續(xù)教育中的會計職業(yè)道德教育，具體內(nèi)容包括形勢教育、品德教育和法制教育等。
　?。?）會計人員的會計職業(yè)道德自我教育和修養(yǎng) ：會計職業(yè)道德教育要取得成效，不能脫離自我教育。通過自我教育、自我鍛煉、自我修養(yǎng)，將會計職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為會計人員的內(nèi)在品質(zhì)，規(guī)范和約束自身會計行為，最終使會計人員在自我教育中得到升華。 會計人員自我教育的內(nèi)容包括職業(yè)義務(wù)教育、職業(yè)榮譽教育、職業(yè)節(jié)操教育。 為了實現(xiàn)自我教育的目的，正確的自我教育，方法可采用：a.自我解剖法b.自重自省法c.自警自勵法d.自律慎獨法



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