金融市場不斷發(fā)展，金融風(fēng)險也頻頻顯現(xiàn)，因此風(fēng)險管理這一金融市場最熱門的崗位受到越來越多的關(guān)注。而FRM(金融風(fēng)險管理師)作為全球金融風(fēng)險管理最權(quán)威的認(rèn)證，成為了金融財務(wù)培訓(xùn)界的一顆新星。
　　很多人在學(xué)習(xí)FRM的道路上選擇了一個強(qiáng)大的伙伴：高頓FRM。為什么高頓財經(jīng)FRM受到廣大考生的歡迎？除了高通過率，還有哪些優(yōu)勢？主要有以下幾點(diǎn)。
　　1：品牌聲譽(yù)
　　對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最直觀的看法來自于其品牌聲譽(yù)、歷史、外在等方面。高頓教育十年磨一劍，無論是機(jī)構(gòu)的辦學(xué)時間、品牌成立年限、在業(yè)界的聲譽(yù)、業(yè)務(wù)覆蓋范圍，以及機(jī)構(gòu)門戶網(wǎng)站、在線客服等，高頓都是行業(yè)領(lǐng)先。高頓不光專注與學(xué)員的考前培訓(xùn)，考試之后的后續(xù)教育也非常嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，對考生的職業(yè)發(fā)展有著非常大的幫助。
　　2：師資力量
　　一個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須有*4的老師。師資力量是衡量一個FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心指標(biāo)，因為國內(nèi)FRM師資的分布很不平均。而擁有優(yōu)秀的教師幾乎直接決定了培訓(xùn)的效果和學(xué)員的考試成績。高頓擁有的是國內(nèi)*3秀的師資。
　　1.師資數(shù)量多為了保證每個學(xué)員都能得到全方位和高質(zhì)量的教學(xué)，高頓擁有的優(yōu)秀FRM培訓(xùn)老師數(shù)量近百。
　　高頓FRM名師團(tuán)隊部分名單：
　　Feng，高頓財經(jīng)FRM研究中心主任，F(xiàn)RM、CFA持證人，上海交大MBA、工學(xué)碩士，曾任500強(qiáng)高級經(jīng)理
　　Kelvin Guo，高頓財經(jīng)FRM高級講師，F(xiàn)RM、CFA持證人，上財大MBA、南非大學(xué)投資管理碩士，曾負(fù)責(zé)保險產(chǎn)品分析工作。
　　Brady Dai，高頓財經(jīng)FRM高級講師，F(xiàn)RM、CFA持證人，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，曾任私募基金投資經(jīng)理
　　Leo，高頓財經(jīng)FRM[*{7}*]簽約講師，F(xiàn)RM持證人，復(fù)旦大學(xué)碩士，任職于知名歐資商業(yè)銀行，負(fù)責(zé)公司客戶業(yè)務(wù)，熟諳金融市場風(fēng)險，有豐富的為公司金融業(yè)務(wù)經(jīng)驗。
　　Jack，高頓財經(jīng)FRM[*{7}*]簽約講師，F(xiàn)RM持證人，GARP協(xié)會特邀FRM考試出題人，知名電商財務(wù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)公司融資、成本管理及風(fēng)險控制等業(yè)務(wù)。
　　一位高頓學(xué)員對高頓FRM老師的上課模式也很贊賞：“我認(rèn)為給我上課的每個老師都很認(rèn)真，例如anthony老師很有人格魅力，jay老師認(rèn)真負(fù)責(zé)下課還給我們答疑，alex老師幽默風(fēng)趣，kelvin老師的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)風(fēng)格我很喜歡。每個老師都非常好，給我感覺并不是為了教學(xué)而教學(xué)，讓我學(xué)到了不僅僅只是書本上的知識。”
　　2.100%全職每一位高頓FRM培訓(xùn)老師都是全職，如此才能將精力百分百放在教學(xué)上，才能提升FRM培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。高頓FRM研究院中，老師們潛心研究FRM考試大綱，將眾多考點(diǎn)羅列清晰，讓考生們有個更明晰的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。
　　3.100%持證人高頓FRM老師全部都是FRM或CFA持證人。因為FRM的知識是金融體系中一部分，不是孤立的，想要把FRM中的知識點(diǎn)解釋清楚，就必須詳盡地掌握金融基礎(chǔ)理論，而檢驗這個的最專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是CFA是否持證。
　　4.100%海外留學(xué)背景FRM是一張美國框架下的、具備全球經(jīng)濟(jì)背景的專業(yè)證書，金融風(fēng)險管理也是隨著中國經(jīng)濟(jì)向全球不斷提升才逐漸受到國內(nèi)的重視。FRM中的很多理論，具備西方金融背景和全球金融視野的人才能吃透、講透。所以高頓FRM師資均擁有海外留學(xué)背景。
　　5.學(xué)歷≥碩士金融領(lǐng)域?qū)W歷代表了一個人的學(xué)術(shù)積累、學(xué)術(shù)成就和一定程度的專業(yè)度。好的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師最起碼得是碩士水平，甚至博士水平。高頓FRM講師全部都是碩士以上學(xué)歷，對金融行業(yè)和知識有著深刻的了解。
　　6.相關(guān)經(jīng)驗≥3年講師的經(jīng)驗尤其重要，在FRM培訓(xùn)方面，經(jīng)驗主要體現(xiàn)在教學(xué)經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗上，沒行業(yè)經(jīng)驗課程本身不可能精彩，沒教學(xué)經(jīng)驗再好的課程也出不來。高頓FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師行業(yè)經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗均屬三年以上。一位高頓學(xué)員表示：“高頓的面授班不僅針對考試而且對金融知識也講解的很透徹，讓我在通過考試之余也掌握了很多有用的知識。”另一位學(xué)員也如此稱贊：““我會問高頓的老師很多職業(yè)相關(guān)的問題，因為高頓的老師都擁有豐富的相關(guān)行業(yè)的工作經(jīng)驗，對于指導(dǎo)年輕人來說，是本翻不完的‘教科書’。”
　　3：教學(xué)體系
　　如果教學(xué)方式所有機(jī)構(gòu)都一樣，那么選擇輔導(dǎo)班就沒有意義。若是將優(yōu)秀而龐大的師資力量比作為*4的建筑工人，那么完善的教學(xué)體系就是建筑方法論，二者缺一不可。高頓的FRM教學(xué)體系是在多年的研發(fā)之后總結(jié)出的最科學(xué)*6效率的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)不同的學(xué)員群體設(shè)立，擁有明確并科學(xué)的階段性，保證每一個不同基礎(chǔ)的學(xué)生、在不同的教學(xué)階段都能得到最適合自己的培訓(xùn)。高頓的FRM培訓(xùn)教學(xué)體系包括了必須的四個階段：
　　階段1：前導(dǎo)課由于FRM考證高效的特點(diǎn)，大部分學(xué)員都是跨專業(yè)學(xué)習(xí)FRM，金融基礎(chǔ)比較薄弱。前導(dǎo)課程可以保證基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員更快融入FRM課程中。
　　階段2：知識精講FRM只有兩門，知識點(diǎn)相比一些金融證書要少很多，所以FRM課程培訓(xùn)核心在于精，一個知識點(diǎn)能不能展開講得很細(xì)、能不能舉一反三、能不能聯(lián)系時事，這對機(jī)構(gòu)的師資要求很高。
　　階段3：強(qiáng)化復(fù)習(xí)強(qiáng)化復(fù)習(xí)就是針對薄弱的環(huán)節(jié)針對性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程教學(xué)體系的人性化程度，個性化的復(fù)習(xí)計劃可以說是少見的VIP級待遇。
　　階段4：多次高擬真度模擬考試培訓(xùn)最終還是為了考試，高頓的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模擬考試的質(zhì)量非常高，讓學(xué)員真實(shí)了解自己的實(shí)際水平。擬真度能做到什么樣呢？就是完全模擬考場環(huán)境，把心理壓力這樣的影響因素也帶入考試。
　　4：教學(xué)理念
　　教學(xué)理念是教師對知識和課程的理解，決定了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量能否發(fā)揮*5效用。高頓的FRM培訓(xùn)教學(xué)理念是任務(wù)式的學(xué)習(xí)計劃。任務(wù)式學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)體系，學(xué)員完成一個個學(xué)習(xí)任務(wù)，即代表掌握相應(yīng)的知識，當(dāng)學(xué)生通過最后的考試，通過即是通關(guān)。
　　任務(wù)式學(xué)習(xí)計劃包括五個方面：知識點(diǎn)學(xué)習(xí)、習(xí)題練習(xí)、階段檢測、直播答疑、復(fù)習(xí)沖刺。讓學(xué)員告別填鴨式學(xué)習(xí)方式，掌握最精華的內(nèi)容，并配以習(xí)題和在線答疑這樣的鞏固環(huán)節(jié)，有針對性地查漏補(bǔ)缺。
　　一位非金融專業(yè)出身的考生就表示，雖然基礎(chǔ)不佳讓自己備考之路困難重重，但是在一年的FRM學(xué)習(xí)中，完全按照高頓課程的指導(dǎo)一步步堅持下來，什么時候該做什么，穩(wěn)步前進(jìn)著，直到順利通過考試。“高頓的課程給我很大的幫助。”
　　5：題庫
　　師資、教學(xué)都是最頂級的，高頓FRM培訓(xùn)的題庫從質(zhì)量到數(shù)量也都是首屈一指的：
　　1.與每年的考綱變化同步更新做題復(fù)習(xí)最怕超綱，超綱即意味著做無用功。而題庫緊跟考綱變化才能保證學(xué)員的每道題都命中考試要害。否則題目再多，題庫也是耍流氓。
　　2.覆蓋全部考點(diǎn)，每個科目的每個知識點(diǎn)都有習(xí)題測試不漏掉每一個知識點(diǎn)，不讓正式考試因為任何的遺漏而留下遺憾。
　　3.匹配模考組卷，還包括歷年真題解析備考過FRM的都知道歷年真題對于復(fù)習(xí)的重要性，把歷年真題吃透了就相當(dāng)于節(jié)省了大量的刷題時間，比重復(fù)刷題的效率高出了好幾倍。
　　4.數(shù)量只有幾百套題的也敢叫好題庫？一級、二級加起來最起碼兩千套題起！
　　6：網(wǎng)課
　　網(wǎng)課是現(xiàn)在很多學(xué)員都會采取的學(xué)習(xí)方式，方便、靈活。高頓的網(wǎng)課也是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的：
　　1.錄音棚獨(dú)立錄制讓學(xué)員能聽清每一個知識點(diǎn)，跟上每一堂課。
　　2.高清保證學(xué)員能看清黑板上的每一個公式，記清所有筆記。板書再密密麻麻也不怕。
　　3.老師實(shí)景實(shí)景讓學(xué)員更有上課的感覺，身臨其境，學(xué)習(xí)更投入，效率更高。
　　4.全球直播哪怕是出國，也能無差異學(xué)FRM網(wǎng)課，這就是全球直播的意義。
　　由于面授課地點(diǎn)有限，為了方便更多地區(qū)的考生學(xué)習(xí)FRM，直播課的意義因此凸顯。一位高頓FRM學(xué)員表示：“因為自己的時間有限，加上自己喜歡自己鉆研，因此希望能夠更靈活地學(xué)習(xí)。這時候FRM網(wǎng)課就非常有幫助，而高頓的網(wǎng)課是實(shí)景，感覺身臨其境，像是真的在上面授課一樣。”
　　每一個細(xì)節(jié)，高頓都爭取做到*4，這樣一來，每一個來高頓FRM培訓(xùn)的學(xué)員都能體會到*3質(zhì)的FRM教學(xué)，讓更多的考生能夠順利通過考試。這就是高頓FRM培訓(xùn)立于行業(yè)內(nèi)的*6點(diǎn)，成為FRM考證者的*3選擇的秘密。到底有多好？你自己來體驗就明白啦。

 
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