雖然我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的地位和水平在不斷提高，但是離國(guó)際先進(jìn)水平還是有一段距離，專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代化的人才是全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不可獲取的部分，因此，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)一直保持著與CGA十分密切的合作關(guān)系。CGA協(xié)會(huì)為培養(yǎng)中國(guó)會(huì)計(jì)人才作出了很多努力?？梢钥闯?，CGA是在幫助中國(guó)發(fā)展會(huì)計(jì)事業(yè)的同時(shí)取得自己的發(fā)展。
 
　　現(xiàn)在我想和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)CGA的一些心得和體會(huì)，這里很多同學(xué)和我一樣都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)CGA的課程，他給我們的*5的感覺(jué)就是他的體系很完整，而且他很注重循序漸進(jìn)，不僅是橫向的完整，而且有縱向的完整。
       縱向發(fā)展
        例如FA，總共是4門(mén)課程，F(xiàn)A1,FA2,FA3,FA4從基本到*6級(jí)，一個(gè)完整的體系學(xué)下來(lái)，可以全面的掌握FA的知識(shí)。我們本科教育有它自己的要求，它是一個(gè)學(xué)位教育，素質(zhì)教育而不是職業(yè)教育，就有特殊要求，并不是所有職業(yè)性教育都能滿足這種學(xué)位教育的要求。但是CGA這樣的體系，就把本科教育的基本思想和基本的學(xué)校制度結(jié)合起來(lái)了。
        橫向體系
        我們現(xiàn)在學(xué)的課程已有7科，F(xiàn)A1,2,3、MA1,2、FN1、MS1，下個(gè)學(xué)期，我們還繼續(xù)學(xué)習(xí)AT和AU，這樣，把會(huì)計(jì)有關(guān)的東西都函蓋了。我個(gè)人認(rèn)為，CGA給我們帶來(lái)的不僅僅是說(shuō)你將來(lái)大學(xué)畢業(yè)能找到什么工作，而且更重要的是，他培養(yǎng)你一種能力，給予你一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有了這種能力和優(yōu)勢(shì)，你怎樣在工作中發(fā)揮，是你在工作中展現(xiàn)自己的才華，得到更好的發(fā)展。這是一種潛在的實(shí)力。當(dāng)然，在中國(guó)加入世貿(mào)后，學(xué)了CGA，專(zhuān)業(yè)知識(shí)好，外語(yǔ)也好，找工作也是有優(yōu)勢(shì)的。
 
　　在我個(gè)人感覺(jué)，CGA課程有著專(zhuān)業(yè)領(lǐng)先水平，課程及軟件的更新速度特別快，課程所涉及的內(nèi)容，都是現(xiàn)在會(huì)計(jì)方面很領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，象我們?cè)贛A里學(xué)的balance scorecard，。是很前沿的知識(shí)，他不僅告訴你什么是balance scorecard，他還告訴你他的IDEA是什么，為什么要用這個(gè)，怎樣用。曾經(jīng)中國(guó)有些經(jīng)理人說(shuō)balance scorecard在外國(guó)已經(jīng)廣泛運(yùn)用，為什么中國(guó)卻很少聽(tīng)到這個(gè)東西。那時(shí)我在想，CGA的課程里有這方面內(nèi)容，這對(duì)我們將來(lái)工作肯定很有幫助。我們老師告訴我們，我們課程里很多內(nèi)容是研究生的課程內(nèi)容，這樣，為那些將來(lái)想做學(xué)術(shù)研究的同學(xué)，打下了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
 
　　在這里可能有很多師弟師妹才開(kāi)始學(xué)習(xí)CGA或還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，也許你們現(xiàn)在也只是聽(tīng)我在說(shuō)自己的感受，但是我相信，只要是你們能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)下來(lái)，多花點(diǎn)精力和時(shí)間，你們將來(lái)也會(huì)有同樣的感覺(jué)。
 
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