2021年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理專業(yè)考前核心必背考點(diǎn)。如題所示，這篇文章主要針對(duì)的是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試中人力資源管理這個(gè)專業(yè)，如果大家還想看其他科目或科目，可以直接點(diǎn)擊【經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)】、【工商管理】、【財(cái)政稅收】、【金融】查看。
經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源
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2021年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理專業(yè)考前核心必背考點(diǎn)

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理專業(yè)共計(jì)19章內(nèi)容，64個(gè)核心考點(diǎn)，包含上百個(gè)小考點(diǎn)，請(qǐng)大家用心掌握。

第一章組織激勵(lì)

【考點(diǎn)一】動(dòng)機(jī)
動(dòng)機(jī)有三個(gè)要素：
(1)決定人行為的方向：即選擇做出什么樣的行為；(2)努力的水平：即行為的實(shí)施程度；(3)堅(jiān)持的水平：即遇到阻礙時(shí)付出多大努力堅(jiān)持自己的行為。
內(nèi)源性動(dòng)機(jī)
(內(nèi)在動(dòng)機(jī))		 指人做出某種行為是因?yàn)樾袨楸旧?，因?yàn)檫@種行為可以帶來(lái)成就感，或者個(gè)體認(rèn)為這種行為是有價(jià)值的?？粗毓ぷ鞅旧怼Ｈ纾簩で筇魬?zhàn)性的工作機(jī)會(huì)、獲得為工作和組織多做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)等
外源性動(dòng)機(jī)
(外在動(dòng)機(jī))		 指人為了獲得物質(zhì)或社會(huì)報(bào)酬，或?yàn)榱吮苊鈶土P而做出某種行為，做出這種行為是為了行為的結(jié)果，而不是行為本身?？粗毓ぷ魉鶐?lái)的報(bào)酬。如：工資、獎(jiǎng)金、表?yè)P(yáng)、社會(huì)地位等
經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源
【考點(diǎn)二】需要層次理論---美•馬斯洛
需要層次 (1)生理需要：對(duì)食物、水、居住場(chǎng)所、睡眠、性等身體方面的需要。
(2)安全需要：主要針對(duì)身體安全(如脫離危險(xiǎn)的工作環(huán)境)和經(jīng)濟(jì)安全(如不解雇的承諾，或是舒適的退休計(jì)劃)的需要，以免身心受到傷害。
(3)歸屬和愛(ài)的需要：情感、歸屬、被接納、友誼等需要(如獲得友好和睦的同事關(guān)系)。
(4)尊重的需要：內(nèi)在的尊重的需要(如自尊心、自主權(quán)、成就感等)和外在的尊重的需要(如地位、認(rèn)同、受重視等)。
(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要：個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)揮個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的需要。
主要觀點(diǎn) (1)人都有這五種需要，只是在不同時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的各種需要的強(qiáng)烈程度不同而已。
(2)未被滿足的需要是行為的主要激勵(lì)源，已獲得基本滿足的需要不再具有激勵(lì)作用。
(3)馬斯洛需要層次模型呈三角形，級(jí)別由下及上逐層提高，當(dāng)下一層次的需要在相當(dāng)程度上得到滿足后，個(gè)體才會(huì)追求上一層次的需要。
(4)分類：基本需要：生理需要--->安全需要--->歸屬和愛(ài)的需要
高級(jí)需要：尊重的需要--->自我實(shí)現(xiàn)的需要
應(yīng)用 (1)管理者需要考慮員工不同層次的需要，并為每個(gè)層次的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施。
(2)管理者需要考慮每個(gè)員工的特殊需要，因?yàn)椴煌说男枰遣煌摹?br /> (3)該理論還表明，組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞減的。
評(píng)價(jià) ①易于理解；②不十分可靠和準(zhǔn)確；③呆板、不靈活，難以適應(yīng)復(fù)雜多變的實(shí)際環(huán)境。
【考點(diǎn)三】雙因素理論赫茲伯格
……
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