國際貿(mào)易理論_2022年中級經(jīng)濟師考試每日一練（12.30）在備考中級經(jīng)濟師這件事情上，高頓小編的建議是宜早不宜遲。因此，大家從現(xiàn)在開始就跟隨著我們的每日一練展開學習了哦！趕快一起來看看今天的知識點吧！
【高頻考點】國際貿(mào)易理論
1、絕對優(yōu)勢理論
（1）提出者：亞當·斯密(英國經(jīng)濟學家)
（2）主要觀點：各國在生產(chǎn)技術(shù)上的絕對差異導致在勞動生產(chǎn)率和生產(chǎn)成本的絕對差異，這是國際貿(mào)易和國際分工的基礎。各國應該集中生產(chǎn)并出口具有絕對優(yōu)勢的產(chǎn)品，而進口不具有絕對優(yōu)勢的產(chǎn)品。
2、比較優(yōu)勢理論
（1）提出者：大衛(wèi)·李嘉圖(英國經(jīng)濟學家)
（2）主要觀點：該理論認為，決定國際貿(mào)易的因素是兩個國家產(chǎn)品的相對生產(chǎn)成本，而不是生產(chǎn)這些產(chǎn)品的絕對生產(chǎn)成本。只要兩國之間存在生產(chǎn)成本上的差異，即使其中一方處于完全的劣勢地位，國際貿(mào)易仍會發(fā)生，也就是“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕"，而且貿(mào)易會使雙方獲得收益。
3、要素稟賦理論
（1）提出者：赫克歇爾俄林(瑞典經(jīng)濟學家)
（2）主要觀點：各國應該集中生產(chǎn)并出口那些能夠充分利用本國充裕要素的產(chǎn)品，進口那些需要密集使用本國稀缺要素的產(chǎn)品。國際貿(mào)易的基礎是生產(chǎn)資源配置或要素儲備比例上的差別(生產(chǎn)要素的供給情況的不同)。
4、規(guī)模經(jīng)濟貿(mào)易理論
（1）提出者：克魯格曼(美國經(jīng)濟學家)
（2）主要觀點：規(guī)模經(jīng)濟貿(mào)易理論來解釋相似資源儲備國家之間和同類工業(yè)品之間的雙向貿(mào)易現(xiàn)象。該理論認為，許多產(chǎn)品生產(chǎn)都具有規(guī)模報酬遞增的特點，大規(guī)模的生產(chǎn)可以降低單位產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，是現(xiàn)代國際貿(mào)易的基礎。
【真題鞏固】
【單選題】把生產(chǎn)規(guī)模的變化或假設規(guī)模報酬遞增作為解釋現(xiàn)代國際貿(mào)易的基礎，并認為工業(yè)產(chǎn)品是類似的，但不是同質(zhì)的，大多數(shù)工業(yè)產(chǎn)品的市場是不完全競爭的，提出了當代貿(mào)易理論的經(jīng)濟學家是()。(2020年真題)
A.美國經(jīng)濟學家科斯
B.英國經(jīng)濟學家大衛(wèi):李嘉圖
C.瑞典經(jīng)濟學家赫克歇爾和俄林
D.美國經(jīng)濟學家克魯格曼
[答案]：D
[解析]：美國經(jīng)濟學家克魯格曼等提出了規(guī)模經(jīng)濟的貿(mào)易學說，來解釋相似資源儲備國家之間和同類I業(yè)品之間的雙向貿(mào)易現(xiàn)象，并形成了當代貿(mào)易理論。
相關(guān)閱讀推薦
以上就是【國際貿(mào)易理論_2022年中級經(jīng)濟師考試每日一練（12.30）】的全部內(nèi)容。想知道自己是否適合學習經(jīng)濟師？趕快來測一測！同時，歡迎大家前往高頓教育官網(wǎng)經(jīng)濟師頻道，學習更多精品課程，練習更多重點試題，了解更多最新政策！
