師范專業(yè)，顧名思義，將來是當(dāng)老師的?？赡芎芏嗳擞X得，老師多么一般的職業(yè)。那么師范類考研可以考哪些專業(yè)？趕緊跟小編一起來了解下吧。? 2022考研備考資料領(lǐng)取
初等教育
旨在培養(yǎng)解教育的基本理論與方針政策，掌握文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，以及組織文科教學(xué)活動的技術(shù)能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步文科教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、教育原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)教材教法、中小學(xué)教學(xué)研究、中小學(xué)教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向：小學(xué)教師、邊遠地區(qū)的初中教師。
兒童康復(fù)
旨在培養(yǎng)掌握兒童康復(fù)教育和訓(xùn)練的有關(guān)知識和能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學(xué)、科研和咨詢的教師或高級管理人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、聾兒康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、聾兒康復(fù)教育教法、康復(fù)聽力學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、實用語言治療技術(shù)、語言訓(xùn)練技能、聾兒康復(fù)教育觀察與評價、教學(xué)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向：學(xué)校、特殊教育部門的教師和管理工作。
漢語
旨在培養(yǎng)漢語及語言學(xué)，應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強的文字能力、較好語言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，有較好的書面表達能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：漢語史、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、外國文學(xué)作品選、寫作、社會實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向：學(xué)校、企事業(yè)單位，新聞、文藝出版部門。
音樂教育
旨在培養(yǎng)：了解教育的基本理論與方針政策，掌握音樂表演的技能技藝和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強的音樂表演和教學(xué)的基本技能，能在中小學(xué)從事音樂教學(xué)，組織課外文藝活動和競賽工作的中小學(xué)音樂教師。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：音樂基礎(chǔ)理論、聲樂、器樂、舞蹈、形體訓(xùn)練、視唱練耳、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。
語文教育
旨在了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的語文知識和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步語文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語文教師。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、中小學(xué)語文教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向：小學(xué)教師、邊遠地區(qū)的初中教師。
運動訓(xùn)練
旨在培養(yǎng)具有某種體育專項技能，教學(xué)、訓(xùn)練和管理的知識與技能、技巧能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備專項運動方面的基本理論和基本知識，具有專項運動訓(xùn)練的基本能力，能從事運動訓(xùn)練、教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：體育學(xué)、運動訓(xùn)練、運動心理學(xué)、運動生理學(xué)、運動解剖學(xué)、運動保健、運動選材、教育心理學(xué)、專項訓(xùn)練、運動技術(shù)分析與診斷、運動營養(yǎng)與恢復(fù)、運動訓(xùn)練管理學(xué)、球類、田徑、游泳、舉重、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向：學(xué)校、企事業(yè)部門、群眾活動團體從事運動訓(xùn)練、體育教學(xué)和管理工作。
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