吉首大學(xué)2022年馬克思主義理論綜合知識考研復(fù)試大綱已發(fā)布

初試過后緊接著就要開始準(zhǔn)備復(fù)試，吉首大學(xué)2022年馬克思主義理論綜合知識考研復(fù)試大綱已經(jīng)發(fā)布。高頓考研為大家整理了吉首大學(xué)2022年馬克思主義理論綜合知識考研復(fù)試大綱的詳細(xì)內(nèi)容，對于報(bào)考的同學(xué)有很大的參考意義，希望對大家有所幫助！

考試科目名稱：馬克思主義理論綜合知識

（含馬克思主義發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨思想政治教育史）

一、考試形式與結(jié)構(gòu)

1.試卷成績及考試時(shí)間

本試卷滿分為100分,考試時(shí)間為120分鐘

2.答題方式閉卷;筆試

3.題型結(jié)構(gòu)：

名詞解釋：4小題，每小題5分，共20分；

簡答：4小題,每小題10分，共40分；

論述題：2小題,每小題20分，共40分。

二、考試主要內(nèi)容：

【馬克思主義發(fā)展史主要內(nèi)容】：

1.了解馬克思主義發(fā)展史的研究對象及特點(diǎn)

馬克思主義的誕生。掌握馬克思主義誕生的時(shí)代背景和歷史條件以及馬克思主義的主要理論來源；掌握馬克思、恩格斯對新世界觀的探索和唯物史觀的基本形成；了解《共產(chǎn)黨宣言》的基本內(nèi)容

剩余價(jià)值學(xué)說的創(chuàng)立和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成。了解《資本論》在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象和方法上的創(chuàng)新；勞動(dòng)價(jià)值論的內(nèi)容；掌握剩余價(jià)值學(xué)說的創(chuàng)立以及意義；《資本論》在馬克思主義發(fā)展史上的地位

2.馬克思主義體系的豐富和發(fā)展

馬克思和恩格斯同形形色色的機(jī)會主義的斗爭；《反杜林論》以及馬克思主義理論體系的進(jìn)一步豐富；馬克思對古代社會和東方社會發(fā)展道路的研究；馬克思主義哲學(xué)的新發(fā)展；恩格斯面向新世紀(jì)的新探索

3.馬克思主義發(fā)展的列寧主義階段

列寧創(chuàng)建無產(chǎn)階級新型政黨的理論與實(shí)踐；列寧對俄國民主革命理論和策略

的闡發(fā)；列寧帝國主義理論的創(chuàng)立；列寧社會主義革命理論的創(chuàng)新；列寧對社會主義建設(shè)道路的探索和思考

4.馬克思列寧主義在蘇聯(lián)的發(fā)展及挫折

馬克思主義理論研究的繼續(xù)推進(jìn)；對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)；蘇聯(lián)模式的形成；蘇聯(lián)東歐國家的改革和劇變

5.毛澤東思想是馬克思主義在中國發(fā)展的第一個(gè)重大成果

毛澤東思想形成的歷史背景；新民主主義革命理論；社會主義革命和建設(shè)理論；

中國特色社會主義理論體系是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果；中國特色社會主義理論體系形成的歷史條件；中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展；中國特色社會主義理論體系的基本問題和主要方面；中國特色社會主義理論體系的歷史地位

6.西方馬克思主義及其歷史演變

盧卡奇、柯爾施、葛蘭西的思想理論；西方馬克思主義的演變及新趨向

7.中國化的馬克思主義理論成果

鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀：中國探索社會主義建設(shè)的道路；毛澤東探索社會主義建設(shè)理論的貢獻(xiàn)與教訓(xùn)；鄧小平理論形成的時(shí)代背景；鄧小平理論的科學(xué)體系與主要內(nèi)容；“三個(gè)代表”重要思想產(chǎn)生的時(shí)代背景；“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容和重要意義；科學(xué)發(fā)展觀的提出和主要內(nèi)容。

8.深刻把握馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)

【中國共產(chǎn)黨思想政治教育史主要內(nèi)容】：

1.中國共產(chǎn)黨成立與思想政治教育的歷史開端

馬克思主義；李大釗，陳獨(dú)秀；黃埔軍校；中共一大、二大綱領(lǐng)；馬克思主義在中國的傳播的兩個(gè)高潮。中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性。馬克思主義的傳播與思想政治教育創(chuàng)立的關(guān)系；黃埔軍校思想政治教育和工農(nóng)紅軍思想政治教育的實(shí)踐；黃埔軍校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)。馬克思主義在與各種反馬克思主義思潮的論戰(zhàn)中占據(jù)主導(dǎo)地位。中共一大、二大綱領(lǐng)和決議初步確立思想政治教育的指導(dǎo)方針；黃埔軍校嚴(yán)格的規(guī)章制度：政治部服務(wù)細(xì)則、懲戒條例、政治教育大綱、政治教育各科內(nèi)容大綱等等；黃埔軍校思想政治教育課程設(shè)置、思想政治教育的內(nèi)容。早期中國共產(chǎn)黨人對工人群眾的思想政治啟蒙教育；黃埔軍校與思想政治教育組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度。

2.土地革命時(shí)期思想政治教育的艱辛探索

三灣改編；宣傳工作決議案；古田會議決議；反對本本主義；第一次紅軍全國政治工作會議；遵義會議與長征精神；《古田會議決議》——思想政治工作的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件，確定紅軍思想政治工作的內(nèi)容和方法；《古田會議決議》是中國共產(chǎn)黨的思想政治教育理論形成的標(biāo)志；《中國工農(nóng)紅軍政治工作暫行條例草案》規(guī)定政治工作目標(biāo)與任務(wù)。中國工農(nóng)紅軍各級政治工作組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置與健全；政治工作是紅軍的生命線；反“圍剿”斗爭中的思想政治教育。黃埔軍校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)；《古田會議決議》對于黨的思想政治教育的創(chuàng)新；長征精神的形成、內(nèi)涵以及重大意義。

3.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期思想政治教育的日趨成熟

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是黨內(nèi)教育的偉大創(chuàng)舉；《中共中央關(guān)于在職干部教育的決定》；《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問題的報(bào)告》；干部教育第一；中國人民抗日軍事政治大學(xué)；陜甘寧邊區(qū)政府的中共西北局黨校；毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》；劉少奇與《共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》；“軍隊(duì)政治工作三大原則”。毛澤東《實(shí)踐論》《矛盾論》與黨的思想政治教育新階段；對國民黨陣營的以抗日為內(nèi)容的思想政治工作；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、第二次國共合作的思想政治教育教育；政治路線確定之后干部就是決定的因素；延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展、基本經(jīng)驗(yàn)及歷史意義；延安精神；毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想?！蛾P(guān)于軍隊(duì)政治工作問題的報(bào)告》——思想政治教育理論成熟的重要標(biāo)志；“思想領(lǐng)先”原則即“在一定物質(zhì)基礎(chǔ)上，思想掌握一切，思想改變一切”；《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問題的報(bào)告》精神的實(shí)踐中運(yùn)用與發(fā)展；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期思想政治教育理論的成熟與實(shí)踐創(chuàng)新。

4.解放戰(zhàn)爭時(shí)期思想政治教育的成功實(shí)踐

立功運(yùn)動(dòng)；重慶談判；高樹勛運(yùn)動(dòng)；《五四指示》；“十大軍事原則”；立功運(yùn)動(dòng)；“王克勤運(yùn)動(dòng)”；十二月會議、《土地法大綱》、西柏坡會議；“三查”“三整”；《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》；“訴苦”“三查”新式整軍運(yùn)動(dòng)；擴(kuò)軍、整編、整訓(xùn)工作。“一切反動(dòng)派都是紙老虎”；抗戰(zhàn)勝利初期黨的思想政治教育的系統(tǒng)性常規(guī)化；抗日戰(zhàn)爭勝利后與黨的戰(zhàn)略策略；(4)撤出南方八個(gè)解放區(qū)、向東北進(jìn)軍的思想工作；七屆二中全會與“兩個(gè)務(wù)必”。思想政治教育何以能將“精神變物質(zhì)”——解放戰(zhàn)爭中的思想政治教育；解放戰(zhàn)爭時(shí)期我黨思想政治教育理論基礎(chǔ)的強(qiáng)化；解放戰(zhàn)爭時(shí)期我黨對敵軍的思想政治教育。

5.新中國成立初期黨的思想政治教育的全面推進(jìn)

抗美援朝、保家衛(wèi)國；清匪反霸斗爭；“不要四面出擊”；“三反”運(yùn)動(dòng)；《中華人民共和國土地改革法》；鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)；整風(fēng)運(yùn)動(dòng)；高崗、饒漱石集團(tuán)；黃繼光、邱少云、羅盛教；中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)；新民主主義文化教育；“五愛”教育；過渡時(shí)期的總路線；《中國農(nóng)村的社會主義高潮》；“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線”的理論；黨的八大；國內(nèi)主要矛盾；“沒用正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂”?！墩撌箨P(guān)系》：思想政治教育的重要文獻(xiàn)；新中國成立初期中國共產(chǎn)黨的農(nóng)民教育思想；新中國成立初期中共對知識分子思想教育的基本經(jīng)驗(yàn)；新中國成立初期的一場思想政治教育課——關(guān)于批判《武訓(xùn)傳》事件的研究；抗美援朝戰(zhàn)爭中毛澤東的思想政治教育工作。毛澤東《論十大關(guān)系》的思想政治教育方法論意義；《論十大關(guān)系》蘊(yùn)含的科學(xué)發(fā)展觀思想；關(guān)于執(zhí)政黨黨風(fēng)建設(shè)的基本思想；“團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”的方針。

6.社會主義建設(shè)時(shí)期思想政治教育的曲折發(fā)展

工農(nóng)兵學(xué)哲學(xué)；反“和平演變”；反右擴(kuò)大化；“大躍進(jìn)”和人民公社運(yùn)動(dòng)；“四清”；工農(nóng)兵學(xué)哲學(xué)運(yùn)動(dòng)；“南京路上好八連”；《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》；兩類不同性質(zhì)的矛盾；“團(tuán)結(jié)―批評―團(tuán)結(jié)”的方法；反貪污、反浪費(fèi)和反官僚主義運(yùn)動(dòng)；整風(fēng)運(yùn)動(dòng)；階級斗爭擴(kuò)大化；彭德懷意見書；教育大革命；學(xué)校“三風(fēng)”“五氣”；“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針；糾正“五風(fēng)”問題；生產(chǎn)戰(zhàn)線上來一個(gè)“大躍進(jìn)”；《關(guān)于在農(nóng)村建立人民公社問題的決議》；黨政干部“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”；《高教六十條》《中學(xué)五十條》《小學(xué)四十條》；高校“五反”運(yùn)動(dòng)；“以階級斗爭為綱”；農(nóng)村“四清”運(yùn)動(dòng)；城市“五反”運(yùn)動(dòng)；學(xué)習(xí)雷鋒運(yùn)動(dòng)；雷鋒精神。“世界觀的轉(zhuǎn)變是一個(gè)根本的轉(zhuǎn)變”；“沒有正確的政治觀點(diǎn)就等于沒有靈魂”；雷鋒精神的主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)雷鋒運(yùn)動(dòng)給思想政治教育的啟示；反右斗爭擴(kuò)大化的深刻教訓(xùn)；工農(nóng)兵學(xué)哲學(xué)對思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！蛾P(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》第一次系統(tǒng)地闡述了社會主義建設(shè)時(shí)期思想政治教育的總方針和基本原則，是這一時(shí)期思想政治教育的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)；毛澤東反“和平演變”理論與實(shí)踐；毛澤東關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說的當(dāng)代價(jià)值；雷鋒精神的時(shí)代意義。

7.“文化大革命”時(shí)期思想政治教育的嚴(yán)重挫折

中共中央《五一六通知》《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于無產(chǎn)階級文化大革命的決定》；“批林批孔”運(yùn)動(dòng)；林彪“突出政治”；林彪“四個(gè)偉大”；“三忠于”，“四無限”；紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)；“文化大革命”；“黨內(nèi)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”；“九一三”事件“二月逆流”。知識青年上山下鄉(xiāng)；“批鄧、反擊右傾翻案風(fēng)”的運(yùn)動(dòng)；偉大的“四五”運(yùn)動(dòng)。周恩來與“文化大革命”；“文化大革命”的巴黎公社情結(jié)；毛澤東的社會主義觀與“文化大革命”；“文化大革命”對思想政治教育的破壞。

8.改革開放初期思想政治教育的撥亂反正

黨的思想路線；粉碎“四人幫”；《關(guān)于加強(qiáng)軍隊(duì)政治工作的決議》；“兩個(gè)凡是”；《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的討論；黨的十一屆三中全會；《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》；黨的十二大《全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面》；鄧小平“建設(shè)有中國特色的社會主義”；社會主義精神文明；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制；中共中央《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》。“調(diào)整、改革，整頓、提高”；深圳、珠海、汕頭、廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)；中共中央《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作的通知》；全國農(nóng)村思想政治工作會議；《國營企業(yè)職工思想政治工作綱要（試行）》；全國職工思想政治工作會議；《關(guān)于新時(shí)期軍隊(duì)政治工作的決定》；全軍政治工作會議；紀(jì)念紅軍長征勝利50周年大會；“長征精神”；社會主義精神文明建設(shè)；中共中央《關(guān)于當(dāng)前報(bào)刊新聞廣播宣傳方針的決定》?！渡钊氤志玫亻_展“五講四美”活動(dòng)爭取社會主義精神文明建設(shè)的新勝利》《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》；“五講四美三熱愛”活動(dòng)；《關(guān)于加強(qiáng)愛國主義宣傳教育的意見》《關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》；《關(guān)于在高等院校逐步開設(shè)共產(chǎn)主義思想品德課的通知》《全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱》《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》《關(guān)于實(shí)現(xiàn)黨校教育正規(guī)化的決定》《關(guān)于干部馬列主義理論教育正規(guī)化的規(guī)定》；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；“思想戰(zhàn)線不能搞精神污染”；反對資產(chǎn)階級自由化思潮。《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》《沿著有中國特色的社會主義道路前進(jìn)》；社會主義初級階段理論和黨在這個(gè)階段的基本路線；“北京政治風(fēng)波”；《關(guān)于加強(qiáng)宣傳、思想工作的通知》；李瑞環(huán)《關(guān)于思想政治工作的若干問題》；《關(guān)于新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)政治工作的若干問題》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)知識分子工作的通知》；農(nóng)村杜會主義教育運(yùn)動(dòng)；鄧小平南方談話；《鄧小平文選》。

9.開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化新局面時(shí)期思想政治教育

建設(shè)有中國特色社會主義理論教育；《愛國主義教育實(shí)施綱要》；江澤民關(guān)于加強(qiáng)新的歷史條件下愛國主義教育的論述；《關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》鄧小平強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)文明都搞好才是有中國特色的社會主義”；深入持久開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；“見義勇為的英雄戰(zhàn)士”徐洪剛；“模范共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀傾導(dǎo)干部”孔繁森等先進(jìn)事跡。開展紅色旅游，推進(jìn)高校愛國主義教育；馬克思主義中國化與大學(xué)生愛國主義教育；當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育路徑、方法創(chuàng)新。把群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)作為公民道德建設(shè)與思想政治教育的重要載體；在建立現(xiàn)代企業(yè)制度中探索思想政治教育的新機(jī)制；新時(shí)期思想政治教育的重點(diǎn)和方法；以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

10.社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)

黨的十五大；鄧小平理論；《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》；中央思想政治工作會議；“四個(gè)如何認(rèn)識”：思想政治教育的重大課題；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”；《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》；全面推進(jìn)素質(zhì)教育與加強(qiáng)思想政治教育；第三次全國教育工作會議；中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》；98抗洪與弘揚(yáng)“抗洪精神”?；鶎铀枷胝喂ぷ鞯幕疽?；公民道德建設(shè)的重要性及其指導(dǎo)思想和方針原則；社會主義初級階段至少需要一百年時(shí)間；基層群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)；“三講”教育與改進(jìn)黨的作風(fēng)；《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》；用道德的力量促進(jìn)社會的和諧發(fā)展；社會主義核心價(jià)值體系與公民道德建設(shè)的關(guān)系；公民道德建設(shè)與核心價(jià)值認(rèn)同；社會主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)；以為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心，是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。

11.全面建成小康社會進(jìn)程中思想政治教育的發(fā)展

全面建設(shè)小康社會；黨的十六大、十七大、十八大、十九大；“三個(gè)代表”重要思想；弘揚(yáng)和培育民族精神（第一次）；“航天精神”；宣傳思想工作“三貼近”方針；“求真務(wù)實(shí)”精神；《江澤民論有中國特色社會主義（專題摘編）》；《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》；胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會上的講話；中國夢教育。“三個(gè)代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器；始終做到“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個(gè)代表”重要思想是新時(shí)期做好新時(shí)期思想政治工作的理論指南。物質(zhì)文明、政治文明和精神文明各有其發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又是彼此制約、互為目的、相輔相成的關(guān)系。馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，在長期實(shí)踐中形成了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想三大理論成果。“三個(gè)代表”重要思想的形成表明我黨對中國特色社會主義的認(rèn)識達(dá)到了新的理論高度，開辟了馬克思主義發(fā)展的新境界；培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀；加強(qiáng)社會主義意識形態(tài)建設(shè)。著力探索黨的思想政治教育產(chǎn)生發(fā)展的規(guī)律；中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的傳承和發(fā)展；馬克思主義中國化與民族精神的弘揚(yáng)；大學(xué)生民族精神教育的挑戰(zhàn)與對策；在抗擊“非典”斗爭中弘揚(yáng)中華民族精神；胡錦濤視察西柏坡重提“兩個(gè)務(wù)必”；加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作；高校思想政治理論課創(chuàng)新計(jì)劃。

三、主要參考書：

①《馬克思主義發(fā)展史》，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，高等教育出版社、人民出版社出版2013年版。

②王樹蔭等.馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，中國共產(chǎn)黨思想政治教育史[M].北京：高等教育出版社，2018.

文章來源：吉首大學(xué)研究生官網(wǎng)