大連大學(xué)考研445漢語國際教育基礎(chǔ)考試大綱已經(jīng)公布,考試滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘,答題方式為閉卷、筆試??荚囉?ldquo;中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識”、“教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識”兩部分組成。具體的參考書內(nèi)容小編已經(jīng)整理好了,一起來看看吧!
大連大學(xué)考研445考試大綱
  一、試卷滿分及考試時(shí)間
  滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。
  二、答題方式
  答題方式為閉卷、筆試。
  三、試卷題型結(jié)構(gòu)
 ?。ㄒ唬┲型馕幕翱缥幕浑H基礎(chǔ)知識共90分
  填空題、判斷題50分
  案例分析題40分
  案例分析題樣例如下:
  請根據(jù)以下材料,按照“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的思路,寫一篇1500字以上的案例分析,要求觀點(diǎn)明確、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語言規(guī)范、卷面清潔。
  材料:
  李曉雨是云南大學(xué)的一名畢業(yè)生,畢業(yè)后通過漢辦的志愿者選拔,被派往泰國,成為一名漢語教師志愿者。她性格一直比較開朗,所以當(dāng)她只身一人前往泰國北部的一個(gè)中學(xué)任教時(shí),也是滿懷憧憬;但是她卻發(fā)現(xiàn)來機(jī)場接她的學(xué)校人員對她很冷漠,從機(jī)場到學(xué)校8個(gè)小時(shí)的路途上幾乎沒與她說一句話。她知道絕不是因?yàn)檎Z言不通。李曉雨是個(gè)愛說愛笑的人,她幾次想打破沉默,但一直不明白自己到底在什么地方得罪了來接她的人,還是別人根本不想和自己說話。她只好一個(gè)人看著車窗外本來很美但不再覺得美的景色。到了目的地,司機(jī)和接待的人把她放到一間小房子里,就走了。房間里只有一張平板床,沒有任何鋪蓋。一個(gè)初來乍到的女孩,好幾個(gè)小時(shí)沒吃飯,沒喝水,又不知道商店在那里,身上也沒有當(dāng)?shù)氐腻X幣。曉雨真的有些受不了了,趴在床板上淚水忍不住簌簌而下。她問自己到底做錯(cuò)了什么,為什么別人對自己如此冷漠,為什么和她想象中熱情好客的泰國人差距這么大。第一天到學(xué)校上班,她的感覺仍然不好,似乎每個(gè)學(xué)生和老師都對她很冷淡,沒有真誠的微笑,沒有主動的招呼。這下可把曉雨急壞了,她開始注意自己每一個(gè)細(xì)小的舉止言行,生怕別人不喜歡。她一直覺得是因?yàn)樽约鹤龅眠€不夠好,所以別人不接受自己,甚至不接受中文老師的課程。
  曉雨是個(gè)倔強(qiáng)、好強(qiáng)的女孩。她不服輸,認(rèn)真地向泰國老師學(xué)習(xí)他們對待學(xué)生和同事的方式,積極參加他們的各種活動。有一次她在辦公室里看到一個(gè)30歲左右的女教師批改了一個(gè)學(xué)生的作業(yè)之后在那個(gè)初中學(xué)生的臉頰上親吻了一下。曉雨覺得自己長這么大從來沒見過老師親吻學(xué)生的,然而在這里她發(fā)現(xiàn)效果真的很好,那個(gè)老師和學(xué)生的關(guān)系非常融洽和諧。在那個(gè)教師的鼓勵下,她也開始嘗試親吻學(xué)生的臉頰,她發(fā)現(xiàn)效果出人意料的好!越來越多的人認(rèn)識了曉雨并成為了她的朋友。她慢慢體會了到冰在融化的感覺。有一次一個(gè)老教師來問她是否要去參加學(xué)校的升國旗活動,她爽快地回答說:“好啊!”那位老教師有些驚訝地說:“你們中國來的老師不是不愿意參加我們的升國旗儀式嗎?你是真的愿意還是假的?”她堅(jiān)定地說:“我愿意!”從那之后,她每周都很早來到升泰國國旗的地方集合。老師們和同學(xué)們對她的態(tài)度都發(fā)生了很大的變化,這次升旗成了一個(gè)分水嶺。
 ?。ǘ┙逃龑W(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識
  填空題、名詞解釋、簡答題,共60分
  四、適用學(xué)科
  漢語國際教育碩士
  五、考核內(nèi)容
  漢語國際教育基礎(chǔ)考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識”、“教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識”兩部分組成。
 ?。ㄒ唬┲型馕幕翱缥幕浑H基礎(chǔ)知識
  1.中國文化基礎(chǔ)知識
  2.外國文化基礎(chǔ)知識
  3.跨文化交際基礎(chǔ)知識
  (二)教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識
  1.語言教學(xué)基礎(chǔ)知識
  2.教育學(xué)基礎(chǔ)
  3.心理學(xué)基礎(chǔ)
  六、主要參考教材
  陳昌來《對外漢語教學(xué)概論》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2011。
  程裕禎《中國文化要略》,外語教學(xué)與研究出版社,2003。
  胡文仲《跨文化交際學(xué)概論》,外語教學(xué)與研究出版社,1999。
  祖曉梅《跨文化交際》,外語教學(xué)與研究出版社,2015。
  朱勇《國際漢語教學(xué)案例與分析》(修訂版),高等教育出版社,2015。
  本文原文來自:大連大學(xué)研究生院官網(wǎng)
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