一、單項選擇題:第1~30小題,每小題2分,共60分。下列每小題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題目要求的。
6.某生高一學期初英語成績不及格,經(jīng)一學期努力,期末優(yōu)良水平,老師在班會上對其英語進步表揚,評價屬于(B)
A.相對性評價
B.增值性評價
C.診斷性評價
D.終結(jié)性評價
7.初二學生在老師指導下,研究附近小區(qū)流浪貓生存狀況,調(diào)查貓的數(shù)量、飯水、飲食信息,在此基礎(chǔ)上,給愛貓人士提出建議,不僅喂食,也喂水,學生的學習方式屬于(D)
A.掌握
B.觀察
C.接受式
D.項目化
8.據(jù)馬卡連柯的平行教育原則,班主任工作應(yīng)該.(A)
A.以學生集體為教育對象
B.以學生個體為教育對象
C.對每個學生一視同仁
D.對每個學生平等投入
9.因突發(fā)事件導致的學校停課期間,數(shù)字技術(shù)的有效運用使兒童能夠繼續(xù)接受學校教育,從兒童受教育權(quán)角度看,表明(D)
A.受教育權(quán)僅限兒童、青年,且僅適用于學校和教室
B.受教育權(quán)嚴格受制于特定時空,超出這一時空就不再適用
C.獲取信息是公民的基本權(quán)利,但與受教育權(quán)沒有密切關(guān)聯(lián)
D.數(shù)字化時代的受教育權(quán)以信息技術(shù)為支撐,可以超越時空限制
10.30年教齡歷史老師上公開課,教研員說:上得太好了,您花了多少時間來備課,老師回答一輩子,但直接的準備大概15分鐘。不正確地(D)
A.備課不能僅僅局限于研讀教材
B.備課是上好課的先決條件
C.備課要求老師保持終身學習的習慣
D.教齡越長越不需要多課