Ⅰ.考試性質(zhì)
衛(wèi)生綜合是為醫(yī)學(xué)高等院校招收公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類碩士研究生而設(shè)置的,具有選拔性質(zhì)入學(xué)考試科目。目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備繼續(xù)攻讀公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位研究生所需要的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平,以利擇優(yōu)選拔,確保碩士研究生的招生質(zhì)量。
Ⅱ.考查目標(biāo)
衛(wèi)生綜合考試范圍包括流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)。要求考生系統(tǒng)掌握上述學(xué)科中的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
一、試卷滿分及考試時(shí)間
本試卷滿分為300分,考試時(shí)間為180分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
流行病學(xué):46分
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué):39分
環(huán)境衛(wèi)生學(xué):46分
職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué):46分
營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué):46分
毒理學(xué)基礎(chǔ):38分
兒童少年衛(wèi)生學(xué)與兒童保健學(xué):39分
四、試卷題型結(jié)構(gòu)
A型題(單項(xiàng)選擇題):第1-160小題,每小題1.5分,共240分
B型題(配伍選擇題):第161-190題,每小題2分,共60分
Ⅳ.考查內(nèi)容
一、流行病學(xué)部分
(一)緒論
流行病學(xué)的定義及其詮釋,流行病學(xué)基本原理與實(shí)際應(yīng)用,流行病學(xué)研究方法,流行病學(xué)特征。
(二)疾病的分布
1.疾病頻率測(cè)量指標(biāo):發(fā)病頻率測(cè)量指標(biāo),患病頻率測(cè)量指標(biāo),死亡與生存頻率測(cè)量指標(biāo),疾病負(fù)擔(dān)指標(biāo),2.疾病流行強(qiáng)度:散發(fā),暴發(fā),流行,大流行。3.疾病分布的形式:人群分布特征,時(shí)間分布特征,地區(qū)分布特征,疾病的人群、地區(qū)、時(shí)間分布的綜合描述。
(三)描述性研究
1.概述:概念,種類,特點(diǎn),用途,2.現(xiàn)況研究:概念、類型、特點(diǎn)、用途,設(shè)計(jì)與實(shí)施,常見(jiàn)偏倚及其控制,優(yōu)缺點(diǎn)。
3.生態(tài)學(xué)研究:概念、類型、特點(diǎn)、用途,優(yōu)缺點(diǎn),
(四)隊(duì)列研究
1.概述:概念,基本原理,基本特點(diǎn),研究目的,研究類型。
2.研究設(shè)計(jì)與實(shí)施:研究因素、結(jié)局的確定,研究現(xiàn)場(chǎng)與研究人群的確定,影響樣本量的因素及估算需要考慮的問(wèn)題,資料的收集與隨訪。
3.資料的整理與分析:率的計(jì)算,效應(yīng)的估計(jì),4.常見(jiàn)偏倚及其控制:選擇偏倚,信息偏倚,混雜偏倚。5.優(yōu)缺點(diǎn)及其他實(shí)踐類型。
(五)病例對(duì)照研究
1.概述:基本原理,基本特點(diǎn),研究類型,用途,2.研究設(shè)計(jì)與實(shí)施:研究對(duì)象的確定,影響樣本量的因素,研究因素的確定,資料收集方法。3.資料的整理和分析:描述性統(tǒng)計(jì),不同研究類型的推斷性統(tǒng)計(jì)分析,效應(yīng)的估計(jì),分層分析,劑量效應(yīng)關(guān)系的分析,研究功效。
4.常見(jiàn)偏倚及其控制:選擇偏倚;信息偏倚;混雜偏倚,5.與隊(duì)列研究?jī)?yōu)點(diǎn)和局限性的比較。
來(lái)源于貴州醫(yī)科大學(xué)研究生院