近期,濱州醫(yī)學院特殊教育與康復學院發(fā)布了2025年應用心理專業(yè)碩士研究生招生宣傳,招生專業(yè)及研究方向:為應用心理(專業(yè)學位);01心理健康與康復,02臨床心理。本學位點圍繞心理健康與康復、臨床心理方向等開展研究,在兒童青少年問題行為的診斷與干預、應激心理與心理健康促進,成癮行為的治療、常見精神疾病的心理治療與遺傳咨詢領域進行了深入探索,逐步建立了在國內(nèi)享有一定聲譽的優(yōu)勢學科及研究方向。具體學制及培養(yǎng)目標、師資力量等宣傳信息,請看下文!?2025考研招生簡章+自命題+統(tǒng)考科目大綱領取
濱州醫(yī)學院2025年應用心理專業(yè)碩士招簡
濱州醫(yī)學院2025年應用心理專業(yè)碩士研究生招生宣傳

一、學位授權點簡介
我校應用心理學專業(yè)始建于2004年,是我國首批開設應用心理學專業(yè)的醫(yī)學院校之一。2014年獲批應用心理專業(yè)碩士學位授權點,2015年正式招生;2016年入選山東省高水平應用型立項建設專業(yè)群;2019年入選山東省一流本科建設專業(yè)建設點。
本學位點圍繞心理健康與康復、臨床心理方向等開展研究,在兒童青少年問題行為的診斷與干預、應激心理與心理健康促進,成癮行為的治療、常見精神疾病的心理治療與遺傳咨詢領域進行了深入探索,逐步建立了在國內(nèi)享有一定聲譽的優(yōu)勢學科及研究方向。
二、招生目錄及參考書目
專業(yè)及研究方向:
045400應用心理(專業(yè)學位)
01心理健康與康復;02臨床心理
初試考試科目:
①101思想政治理論
②204英語二
③347心理學專業(yè)綜合
復試科目及參考教材
①健康心理學(錢明,健康心理學,第3版,人民衛(wèi)生出版社,2018)
②咨詢心理學(楊鳳池,咨詢心理學,第3版,人民衛(wèi)生出版社,2018)
三、學制及培養(yǎng)目標
學制:三年
授予學位:應用心理專業(yè)碩士學位
培養(yǎng)目標:致力于培養(yǎng)學生良好的政治思想素質和職業(yè)道德素養(yǎng),促進其掌握良好心理學基礎知識,具有將心理學理論和技術應用于某一相關領域以解決實際問題的能力,適應社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育特定職業(yè)領域需要的高層次應用型心理學專門人才。
四、師資力量
本學位點現(xiàn)有研究生指導教師25人,其中,博士20人,碩士5人;教授(主任醫(yī)師)16人,副教授(副主任醫(yī)師)9人,具有在三級甲等醫(yī)院從事臨床教學、心理咨詢與治療工作的經(jīng)驗。學科擁有國家杰青1人、泰山學者1人、入選教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計劃1人、山東省有突出貢獻的中青年專家1人、重點學科帶頭人2人、山東省智庫高端人才1人、山東省理論人才“百人工程”1人、山東省優(yōu)秀碩士生導師1人、山東省心理衛(wèi)生協(xié)會優(yōu)秀工作者1人,市級醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)高層次人才等3人。學位點實施導師組制度,根據(jù)學科方向,吸納臨床實踐導師,設置心理健康與康復方向和臨床心理方向導師組,發(fā)揮優(yōu)勢互補作用,提高培養(yǎng)質量,鼓勵校內(nèi)導師深入臨床一線,實現(xiàn)“校院共育”、“校院共建”,打造一支政治素質好、業(yè)務水平高的“雙師型”導師隊伍。具體導師信息見學院網(wǎng)站。
五、教學科研條件
本學位點共享全校6個教學與研究實驗平臺,總建筑面積約為1210平方米,儀器設備總價值約1650萬元;擁有6個學科專屬實驗室,包括個體與團體心理咨詢室、心理測量室、基礎心理學實驗室、生理心理學實驗室,行為科學實驗室、認知神經(jīng)科學實驗室等,儀器設備總價值約600萬元,擁有包括山東省精神衛(wèi)生中心在內(nèi)的10家高水平實踐教學基地,為教學、科研及技能訓練提供了有利保障。近年來,本學位點科研工作穩(wěn)步上升,已發(fā)表SCI、SSCI收錄論文40余篇,承擔國家級、省部級課題20余項、廳局級課題15項,獲得山東省社會科學一等獎1項,廳局級獎勵20余項。
六、人才培養(yǎng)情況
本學位點堅持面向心理服務,致力于培養(yǎng)基礎扎實、服務能力強的心理學應用人才。不斷強化實踐導向的課程體系建設,重視“實驗課-實訓課-實習”課程鏈,實行“研究生咨詢+個人體驗+教師督導”的人才培養(yǎng)模式,研究生學業(yè)修讀期間,開展了大量實踐性訓練和應用性研究,并取得了較好成果,多名研究生獲全國及山東省大賽獎項。根據(jù)國家標準和實踐經(jīng)驗,不斷優(yōu)化完善研究生教育管理服務,本著以人為本的原則,針對研究生發(fā)展需要打造優(yōu)質高效的教育管理機制。
學位授權點生源質量逐年提高,招生研究生中具有工作經(jīng)驗考生占比為36.2%。畢業(yè)生一次性就業(yè)率100%,其中33%的研究生就業(yè)于醫(yī)療機構,62%的研究生就業(yè)于企事業(yè)單位,5人考取北京大學第六醫(yī)院、華南師范大學、上海體育大學知名院校的博士研究生。用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生總體滿意率達95%以上,培養(yǎng)過程逐步完善,培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高,社會認可度逐漸提升。
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