出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成了文化交流和知識(shí)能力提升的橋梁，越來(lái)越多的學(xué)生想去出國(guó)留學(xué)，部分學(xué)生可能已經(jīng)申請(qǐng)成功了，等待簽證然后入境，那么申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)前需要注意一些什么問(wèn)題呢？下面高頓小編就帶大家一起來(lái)了解一下！
出國(guó)留學(xué)規(guī)劃

一、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

在國(guó)外留學(xué)，對(duì)孩子的自主知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展能力提出了一個(gè)相當(dāng)高的要求。國(guó)外兒童從小就在這種開放教育背景下長(zhǎng)大，已經(jīng)習(xí)慣了自主研究型學(xué)習(xí)，而國(guó)內(nèi)兒童仍然習(xí)慣了教學(xué)型學(xué)習(xí)。中國(guó)的孩子習(xí)慣了聽課、記筆記、做作業(yè)、頻繁考試。在這種約束下，他們的成績(jī)直接降低了孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性。相反，孩子在國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境中反而沒(méi)有那么多的約束，他的自覺(jué)性和主動(dòng)性就顯得尤為具有重要。學(xué)習(xí)是件苦差事，在陌生的學(xué)生環(huán)境里。孩子需要抵得住誘惑。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃且嚴(yán)格執(zhí)行

善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃偏向于細(xì)節(jié)。宏觀學(xué)習(xí)計(jì)劃掌握出國(guó)學(xué)習(xí)后的總體方向；根據(jù)自己的目標(biāo)和學(xué)校要求、每學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、各課程安排，從而細(xì)分學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要根據(jù)自己的情況去制定，不能隨便的想當(dāng)然，可以請(qǐng)相關(guān)老師幫自己一起制定。計(jì)劃制定后，你必須嚴(yán)格執(zhí)行，否則計(jì)劃制定就沒(méi)有意義了。
出國(guó)留學(xué)規(guī)劃

三、入學(xué)前，行程指導(dǎo)

家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)為留學(xué)簽會(huì)很難辦，所以覺(jué)得辦完簽證就萬(wàn)事大吉了。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，出國(guó)留學(xué)各方面對(duì)面的研究準(zhǔn)備相關(guān)工作都非常的重要，孩子辦好了簽證，知識(shí)跨出留學(xué)的第一步。一般需要家長(zhǎng)所選擇的中介公司在孩子臨行前都會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)的且詳細(xì)的行程指導(dǎo)和培訓(xùn)，很多幼兒家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)行程指導(dǎo)不會(huì)太重視，甚至導(dǎo)致很多人都只讓孩子已經(jīng)過(guò)去聽一下就算了。
這個(gè)行程指導(dǎo)需要認(rèn)真去對(duì)待的，這對(duì)把孩子出國(guó)前的準(zhǔn)備工作做足做細(xì)，很有幫助，可以實(shí)現(xiàn)提前讓家長(zhǎng)對(duì)孩子出國(guó)后的一些發(fā)展?fàn)顩r有個(gè)大體的了解，根據(jù)實(shí)際行程指導(dǎo)他們所做的準(zhǔn)備也會(huì)更有針對(duì)性提出一些，可以有效的避免出現(xiàn)很多不該發(fā)生的問(wèn)題發(fā)生。
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