3 .課程設(shè)置不同
在課程設(shè)置上金融學(xué)碩士作為學(xué)歷教育,重點是基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育,偏重理論知識的掌握和學(xué)習(xí);金融碩士作為職業(yè)教育,則更多偏重于實務(wù),學(xué)習(xí)的目的是為了解決實際工作中的問題。例如,金融學(xué)碩士*9年會著重學(xué)習(xí)高級微觀、高級宏觀、中級金融理論、金融思想史;金融碩士 則不要求,更側(cè)重于金融工具、計量經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、證券投資的學(xué)習(xí)。
4 .導(dǎo)師制度不同
按照教育部指導(dǎo)規(guī)劃,專業(yè)碩士采取雙導(dǎo)師制度,即社會導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師雙導(dǎo)師。
5 .讀博要求不同
專業(yè)碩士不能直博,即不能直接保送讀博,但仍可以考博;學(xué)術(shù)型碩士目前改革試點院校提供較少比例的直博名額,入學(xué)篩選后確定。
6 .總結(jié)—— 金融專碩代表未來方向
隨著2012年碩士招生的改革不斷推進,專碩已經(jīng)開始與學(xué)碩并駕齊驅(qū),后者注重研究型人才培養(yǎng),前者注重應(yīng)用培養(yǎng),各有所長;從中央財經(jīng)、人大2010級會計專碩的就業(yè)趨勢來看,完全不遜于學(xué)碩。金融專業(yè)本身就具有實踐性強的特點,兩年的全日制專業(yè)碩士(學(xué)碩一般三年)的培養(yǎng)方式更能滿足就業(yè)的需要。長期以來社會上一直存在關(guān)于 大學(xué)教育與社會實踐脫節(jié)的批評,專業(yè)碩士的出臺有利于改善這種狀況。
溫馨提示:金融專業(yè)碩士初試改革趨勢—— 弱化對英語和數(shù)學(xué)要求(英語二和經(jīng)濟學(xué)聯(lián)考綜合) + 教學(xué)上側(cè)重實踐(一般為兩年學(xué)習(xí)時間、雙導(dǎo)師制、要求實習(xí))。