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　　繞過(guò)我的挫折，上演你的精彩
　　——與你分享保研聯(lián)系導(dǎo)師的故事
　　或許，你和曾經(jīng)的我一樣，現(xiàn)在拿到了保研資格。恭喜你，這意味著你繞開(kāi)了千萬(wàn)人擠獨(dú)木橋的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，走上了一條相對(duì)寬廣的道路。然而，在這條看似平坦的大道上，如何走得更加順暢愉悅，還需要注意一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如如何寫(xiě)好推免材料、如何成功面試等。此刻，我想與你分享的是我在保研時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師的故事，希望能對(duì)你有所幫助。
　　疑惑每年都在上演
　　保研時(shí)要不要聯(lián)系導(dǎo)師，是廣大推免生需要思考的一個(gè)問(wèn)題。若是遇上本校直接推免保研，在自家門(mén)口，學(xué)生對(duì)將來(lái)要跟的導(dǎo)師情況比較了解，而且保研的學(xué)生一般都足夠優(yōu)秀，提前和心儀的導(dǎo)師聯(lián)系，基本上都會(huì)有滿(mǎn)意的結(jié)果。內(nèi)保時(shí)主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師的現(xiàn)象很普遍，本校老師一般對(duì)本校內(nèi)保的學(xué)生也十分中意?？傊?，聯(lián)系導(dǎo)師是水到渠成輕而易舉的事情。
　　但是，若是外校保研，尤其是異地相隔較遠(yuǎn)，聯(lián)系導(dǎo)師就會(huì)多幾重顧忌：對(duì)外校導(dǎo)師不熟悉，無(wú)法獲得導(dǎo)師的聯(lián)系方式，如此等等。于是很多人干脆放棄折騰，雖然心中有一點(diǎn)不踏實(shí)，但仍舊選擇無(wú)奈地服從分配。事實(shí)上，你完全可以選擇先跨出一步，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，為自己的保研多贏得一分籌碼。
　　我的故事給你預(yù)演
　　當(dāng)我拿到保研資格后，首先確定了自己心儀的學(xué)校，心里一陣歡喜。可是，心里還是有些忐忑不安，長(zhǎng)沙到北京，一南一北千里之遙，而且自己去的是實(shí)力高過(guò)母校一個(gè)檔次的學(xué)校，如何才能更順利地成功保研呢？
　　恰巧，保研期間，同班致力于保本校的同學(xué)拉我一起去見(jiàn)他讀研想跟的導(dǎo)師。在和導(dǎo)師交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師一般都樂(lè)于接受學(xué)生真摯的要求，而保送的學(xué)生也是各個(gè)老師樂(lè)于接受的優(yōu)秀學(xué)生。于是我也萌生了提前聯(lián)系導(dǎo)師的想法。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還聯(lián)系了從前保送過(guò)的師姐，打聽(tīng)到她們從前也有聯(lián)系導(dǎo)師的先例。這下，我確信自己不會(huì)太過(guò)冒昧，開(kāi)始思考著如何聯(lián)系導(dǎo)師了。
　　確定聯(lián)系導(dǎo)師了，可面對(duì)眾多導(dǎo)師我該選擇哪一位呢？研究生導(dǎo)師關(guān)系到以后三年的學(xué)業(yè)和研究方向，馬虎不得。為此，我找到了本校熟悉的老師請(qǐng)教。他從為人師的立場(chǎng)給我提了些建議：要找到自己心儀的導(dǎo)師，就要充分了解對(duì)方，包括他的學(xué)術(shù)方向、研究課題，甚至為人作風(fēng)等，是否與自己的期待相符，這樣才能達(dá)到令雙方都滿(mǎn)意的效果。這一番話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，我找到了突破口，開(kāi)始著手了解所報(bào)學(xué)院的各位導(dǎo)師。
　　首先，我確定了自己要報(bào)考的方向——唐宋文學(xué)。這樣，古代文學(xué)其他階段的導(dǎo)師基本上都不用考慮了。外校保研最大的瓶頸是對(duì)導(dǎo)師不了解。“學(xué)術(shù)是天下的公器”，每位老師的成果都擺在履歷上，相關(guān)的專(zhuān)著和論文也都可以想辦法查詢(xún)。在信息公開(kāi)和網(wǎng)絡(luò)化的今天，距離不是問(wèn)題，關(guān)鍵還是要看自己是否有心。我開(kāi)始干勁十足地在網(wǎng)上搜尋相關(guān)導(dǎo)師的資料。在收集資料的時(shí)候，導(dǎo)師的主要信息點(diǎn)在所要報(bào)考學(xué)校的官方網(wǎng)站上一般都能找到，譬如職稱(chēng)和學(xué)術(shù)成果等硬性資料。但是，我認(rèn)為還有些軟性的資料，如該老師在學(xué)生心中的印象，以及他的為人處事風(fēng)格、個(gè)性等，這些都是需要多加關(guān)注的。對(duì)于這些在學(xué)校官網(wǎng)上查不到的軟性資料，我建議到從前保送過(guò)的師兄師姐處了解，也可以充分利用校園BBS、跨考研論壇等網(wǎng)絡(luò)資源。另外，我們也可以通過(guò)閱讀老師的著作了解其為人。既然主動(dòng)選擇，就要做到讓自己心中多一分把握，少一分懸念，顧全各個(gè)方面才能不失周全。
　　收集資料是篩選導(dǎo)師的首要工作，會(huì)讓自己心中有譜，對(duì)各位老師的狀況有大致了解。但是，聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候，大概的了解是不夠的，還需要更進(jìn)一步的了解，尤其是老師的學(xué)術(shù)成果和研究方向。此時(shí)，我開(kāi)始抽出時(shí)間閱讀自己心儀導(dǎo)師的論文和專(zhuān)著。千萬(wàn)不要以為閱讀參考書(shū)目之外的書(shū)籍是浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上這是一個(gè)一舉多得的舉措。一方面，通過(guò)閱讀導(dǎo)師的書(shū)籍，你會(huì)了解導(dǎo)師正在關(guān)注的方向，而這也是面試中很容易讓自己獲得認(rèn)可的話(huà)題。另一方面，這也毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)打開(kāi)自己的學(xué)術(shù)視野，增加專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，且這種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是具有針對(duì)性的。另外，主動(dòng)談?wù)撃銓?duì)相關(guān)導(dǎo)師研究方向的興趣，也能使自己獲得所選導(dǎo)師的認(rèn)可和支持，產(chǎn)生親緣感，更容易讓保研獲得成功。你也能在閱讀中提前進(jìn)入所選導(dǎo)師研究的領(lǐng)域，對(duì)今后的讀研學(xué)習(xí)無(wú)疑也是一種幫助。
　　接下來(lái)的事情就相對(duì)簡(jiǎn)單，這時(shí)你只要著手聯(lián)系導(dǎo)師了。我采取的方式是通過(guò)快遞把自己推免的各項(xiàng)材料（包括成績(jī)單、三年的在校經(jīng)歷、論文和獲獎(jiǎng)情況）有選擇地寄送了一部分，并用電子郵件誠(chéng)懇地談了自己對(duì)導(dǎo)師學(xué)術(shù)研究方向的關(guān)注和看法，表達(dá)自己的興趣，并明確提出希望成為其弟子的愿望。我認(rèn)為打電話(huà)太過(guò)于隨意，電子郵件則可以反復(fù)斟酌，表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，充分說(shuō)明自己對(duì)導(dǎo)師的了解。隨后，老師及時(shí)地給我回了郵件。當(dāng)我看到電子郵件中有自己聯(lián)系的導(dǎo)師的回信時(shí)，激動(dòng)的心情難以言說(shuō)。
　　選導(dǎo)師也要考慮體制問(wèn)題
　　但事情往往不會(huì)像想象中那么一番風(fēng)順，當(dāng)我打開(kāi)電子郵件看完里面的內(nèi)容時(shí)，那一刻的失落有難以掩飾。事實(shí)上，我的失落來(lái)自體制方面的原因。雖然聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)遇到此類(lèi)情況的幾率并不會(huì)很大，然而我一開(kāi)始就忽視了對(duì)這方面資訊的關(guān)注，導(dǎo)致我選擇的導(dǎo)師因?yàn)轶w制原因不能帶我的后果。
　　導(dǎo)師在郵件里告訴我，他并非是北師大的在職教授，他是社科院的教授，在北師大只是當(dāng)特聘教師，簽了三年的合約，剛好在我入學(xué)那年到期，因此不能再帶北師大的研究生了。老師在回我的郵件中表示了遺憾，還很熱情地建議我如果要選擇他作為導(dǎo)師，可以考社科院的研究生。我思量再三，那時(shí)已經(jīng)是保研的中期階段，若是換掉早已選好的目標(biāo)學(xué)校，朝三暮四的后果就可能是撿了芝麻丟西瓜。于是我只有忍痛割?lèi)?ài)，放棄了自己千挑萬(wàn)選的心儀導(dǎo)師，最終還是選擇了北師大——這個(gè)我一開(kāi)始就心儀的學(xué)校。
　　或許凡事也需講求一點(diǎn)緣分，但是我沒(méi)有讓自己失落太久。稍微調(diào)整之后，我保持著一顆淡然的心，仍然有條不紊地繼續(xù)著保研的程序。我事后總結(jié)，在收集資料的過(guò)程中，自己仍然是有疏漏的，沒(méi)有充分考慮到學(xué)校的體制問(wèn)題?，F(xiàn)在很多高校之間資源共享，優(yōu)秀的教授往往身兼數(shù)職，擔(dān)任客座教授或者特聘教授，以及有些導(dǎo)師馬上要出國(guó)或者退休離職等情形。選擇導(dǎo)師時(shí)，一定要考慮這類(lèi)體制因素，我的失誤之處正是在于此，我希望親愛(ài)的師弟師妹們能夠避免重蹈我的覆轍，少走彎路，一舉上演你的精彩保研之路。
　　此后我沒(méi)有再選擇別的導(dǎo)師，因?yàn)槲覉?zhí)拗地認(rèn)為在一個(gè)學(xué)校三心二意地隨意換導(dǎo)師，并非明智之舉。可是，我的努力也沒(méi)有付諸東流。我聯(lián)系的老師雖然沒(méi)能成為我的研究生導(dǎo)師，但我仍然獲得了一位保研道路上的良師，他耐心抽出時(shí)間，每封郵件必回，回答我在保研過(guò)程中遇到的學(xué)術(shù)和細(xì)節(jié)問(wèn)題，堅(jiān)定了我保研北師大的信念。并且，在保研面試之時(shí)，由于我對(duì)導(dǎo)師研究領(lǐng)域的了解和與之長(zhǎng)時(shí)間的信件聯(lián)系，我的面試多了一分輕松坦然自信，彌補(bǔ)了我在面試過(guò)程中的其他不足。在保研成功后，我來(lái)到北師大念書(shū)，這位老師還讓我與其在北師大的博士生一起去社科院聽(tīng)課，獲得了一些交流機(jī)會(huì)。另外，我在北師大分配到的導(dǎo)師也很令人滿(mǎn)意，一流的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的外部環(huán)境是不會(huì)讓人失望的。我的保研路上，導(dǎo)師這一環(huán)節(jié)也算是有一個(gè)HAPPY ENDING。
　　我聯(lián)系導(dǎo)師的故事到此算告一段落。一路走來(lái)，我覺(jué)得外校保研的推免生，最好還是提早聯(lián)系導(dǎo)師。在聯(lián)系之前，一定從學(xué)術(shù)到為人以及體制等各方面做好充分地了解。網(wǎng)絡(luò)是橋梁，導(dǎo)師的專(zhuān)著和相關(guān)論文是理解其學(xué)術(shù)思想的鑰匙。假若你真正報(bào)以誠(chéng)懇的學(xué)術(shù)態(tài)度和研究勁頭去聯(lián)系導(dǎo)師，我想沒(méi)有哪個(gè)導(dǎo)師會(huì)拒絕你的熱忱，但媚俗的舉措最好避免。雖然聯(lián)系導(dǎo)師這一環(huán)節(jié)不是成功保研的最關(guān)鍵之處，但是，獲得外校老師的肯定，無(wú)疑會(huì)為你的成功保研增加一臂之力，因?yàn)檫@能讓你在面試之前，就獲得被肯定的信心與動(dòng)力，這是保研過(guò)程中如甘霖般珍貴的精神支持。
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　　繞過(guò)我的挫折，上演你的精彩
　　——與你分享保研聯(lián)系導(dǎo)師的故事
　　或許，你和曾經(jīng)的我一樣，現(xiàn)在拿到了保研資格。恭喜你，這意味著你繞開(kāi)了千萬(wàn)人擠獨(dú)木橋的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，走上了一條相對(duì)寬廣的道路。然而，在這條看似平坦的大道上，如何走得更加順暢愉悅，還需要注意一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如如何寫(xiě)好推免材料、如何成功面試等。此刻，我想與你分享的是我在保研時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師的故事，希望能對(duì)你有所幫助。
　　疑惑每年都在上演
　　保研時(shí)要不要聯(lián)系導(dǎo)師，是廣大推免生需要思考的一個(gè)問(wèn)題。若是遇上本校直接推免保研，在自家門(mén)口，學(xué)生對(duì)將來(lái)要跟的導(dǎo)師情況比較了解，而且保研的學(xué)生一般都足夠優(yōu)秀，提前和心儀的導(dǎo)師聯(lián)系，基本上都會(huì)有滿(mǎn)意的結(jié)果。內(nèi)保時(shí)主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師的現(xiàn)象很普遍，本校老師一般對(duì)本校內(nèi)保的學(xué)生也十分中意?？傊?lián)系導(dǎo)師是水到渠成輕而易舉的事情。
　　但是，若是外校保研，尤其是異地相隔較遠(yuǎn)，聯(lián)系導(dǎo)師就會(huì)多幾重顧忌：對(duì)外校導(dǎo)師不熟悉，無(wú)法獲得導(dǎo)師的聯(lián)系方式，如此等等。于是很多人干脆放棄折騰，雖然心中有一點(diǎn)不踏實(shí)，但仍舊選擇無(wú)奈地服從分配。事實(shí)上，你完全可以選擇先跨出一步，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，為自己的保研多贏得一分籌碼。
　　我的故事給你預(yù)演
　　當(dāng)我拿到保研資格后，首先確定了自己心儀的學(xué)校，心里一陣歡喜。可是，心里還是有些忐忑不安，長(zhǎng)沙到北京，一南一北千里之遙，而且自己去的是實(shí)力高過(guò)母校一個(gè)檔次的學(xué)校，如何才能更順利地成功保研呢？
　　恰巧，保研期間，同班致力于保本校的同學(xué)拉我一起去見(jiàn)他讀研想跟的導(dǎo)師。在和導(dǎo)師交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師一般都樂(lè)于接受學(xué)生真摯的要求，而保送的學(xué)生也是各個(gè)老師樂(lè)于接受的優(yōu)秀學(xué)生。于是我也萌生了提前聯(lián)系導(dǎo)師的想法。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還聯(lián)系了從前保送過(guò)的師姐，打聽(tīng)到她們從前也有聯(lián)系導(dǎo)師的先例。這下，我確信自己不會(huì)太過(guò)冒昧，開(kāi)始思考著如何聯(lián)系導(dǎo)師了。
　　確定聯(lián)系導(dǎo)師了，可面對(duì)眾多導(dǎo)師我該選擇哪一位呢？研究生導(dǎo)師關(guān)系到以后三年的學(xué)業(yè)和研究方向，馬虎不得。為此，我找到了本校熟悉的老師請(qǐng)教。他從為人師的立場(chǎng)給我提了些建議：要找到自己心儀的導(dǎo)師，就要充分了解對(duì)方，包括他的學(xué)術(shù)方向、研究課題，甚至為人作風(fēng)等，是否與自己的期待相符，這樣才能達(dá)到令雙方都滿(mǎn)意的效果。這一番話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，我找到了突破口，開(kāi)始著手了解所報(bào)學(xué)院的各位導(dǎo)師。
　　首先，我確定了自己要報(bào)考的方向——唐宋文學(xué)。這樣，古代文學(xué)其他階段的導(dǎo)師基本上都不用考慮了。外校保研最大的瓶頸是對(duì)導(dǎo)師不了解。“學(xué)術(shù)是天下的公器”，每位老師的成果都擺在履歷上，相關(guān)的專(zhuān)著和論文也都可以想辦法查詢(xún)。在信息公開(kāi)和網(wǎng)絡(luò)化的今天，距離不是問(wèn)題，關(guān)鍵還是要看自己是否有心。我開(kāi)始干勁十足地在網(wǎng)上搜尋相關(guān)導(dǎo)師的資料。在收集資料的時(shí)候，導(dǎo)師的主要信息點(diǎn)在所要報(bào)考學(xué)校的官方網(wǎng)站上一般都能找到，譬如職稱(chēng)和學(xué)術(shù)成果等硬性資料。但是，我認(rèn)為還有些軟性的資料，如該老師在學(xué)生心中的印象，以及他的為人處事風(fēng)格、個(gè)性等，這些都是需要多加關(guān)注的。對(duì)于這些在學(xué)校官網(wǎng)上查不到的軟性資料，我建議到從前保送過(guò)的師兄師姐處了解，也可以充分利用校園BBS、跨考研論壇等網(wǎng)絡(luò)資源。另外，我們也可以通過(guò)閱讀老師的著作了解其為人。既然主動(dòng)選擇，就要做到讓自己心中多一分把握，少一分懸念，顧全各個(gè)方面才能不失周全。
　　收集資料是篩選導(dǎo)師的首要工作，會(huì)讓自己心中有譜，對(duì)各位老師的狀況有大致了解。但是，聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候，大概的了解是不夠的，還需要更進(jìn)一步的了解，尤其是老師的學(xué)術(shù)成果和研究方向。此時(shí)，我開(kāi)始抽出時(shí)間閱讀自己心儀導(dǎo)師的論文和專(zhuān)著。千萬(wàn)不要以為閱讀參考書(shū)目之外的書(shū)籍是浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上這是一個(gè)一舉多得的舉措。一方面，通過(guò)閱讀導(dǎo)師的書(shū)籍，你會(huì)了解導(dǎo)師正在關(guān)注的方向，而這也是面試中很容易讓自己獲得認(rèn)可的話(huà)題。另一方面，這也毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)打開(kāi)自己的學(xué)術(shù)視野，增加專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，且這種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是具有針對(duì)性的。另外，主動(dòng)談?wù)撃銓?duì)相關(guān)導(dǎo)師研究方向的興趣，也能使自己獲得所選導(dǎo)師的認(rèn)可和支持，產(chǎn)生親緣感，更容易讓保研獲得成功。你也能在閱讀中提前進(jìn)入所選導(dǎo)師研究的領(lǐng)域，對(duì)今后的讀研學(xué)習(xí)無(wú)疑也是一種幫助。
　　接下來(lái)的事情就相對(duì)簡(jiǎn)單，這時(shí)你只要著手聯(lián)系導(dǎo)師了。我采取的方式是通過(guò)快遞把自己推免的各項(xiàng)材料（包括成績(jī)單、三年的在校經(jīng)歷、論文和獲獎(jiǎng)情況）有選擇地寄送了一部分，并用電子郵件誠(chéng)懇地談了自己對(duì)導(dǎo)師學(xué)術(shù)研究方向的關(guān)注和看法，表達(dá)自己的興趣，并明確提出希望成為其弟子的愿望。我認(rèn)為打電話(huà)太過(guò)于隨意，電子郵件則可以反復(fù)斟酌，表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，充分說(shuō)明自己對(duì)導(dǎo)師的了解。隨后，老師及時(shí)地給我回了郵件。當(dāng)我看到電子郵件中有自己聯(lián)系的導(dǎo)師的回信時(shí)，激動(dòng)的心情難以言說(shuō)。
　　選導(dǎo)師也要考慮體制問(wèn)題
　　但事情往往不會(huì)像想象中那么一番風(fēng)順，當(dāng)我打開(kāi)電子郵件看完里面的內(nèi)容時(shí)，那一刻的失落有難以掩飾。事實(shí)上，我的失落來(lái)自體制方面的原因。雖然聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)遇到此類(lèi)情況的幾率并不會(huì)很大，然而我一開(kāi)始就忽視了對(duì)這方面資訊的關(guān)注，導(dǎo)致我選擇的導(dǎo)師因?yàn)轶w制原因不能帶我的后果。
　　導(dǎo)師在郵件里告訴我，他并非是北師大的在職教授，他是社科院的教授，在北師大只是當(dāng)特聘教師，簽了三年的合約，剛好在我入學(xué)那年到期，因此不能再帶北師大的研究生了。老師在回我的郵件中表示了遺憾，還很熱情地建議我如果要選擇他作為導(dǎo)師，可以考社科院的研究生。我思量再三，那時(shí)已經(jīng)是保研的中期階段，若是換掉早已選好的目標(biāo)學(xué)校，朝三暮四的后果就可能是撿了芝麻丟西瓜。于是我只有忍痛割?lèi)?ài)，放棄了自己千挑萬(wàn)選的心儀導(dǎo)師，最終還是選擇了北師大——這個(gè)我一開(kāi)始就心儀的學(xué)校。
　　或許凡事也需講求一點(diǎn)緣分，但是我沒(méi)有讓自己失落太久。稍微調(diào)整之后，我保持著一顆淡然的心，仍然有條不紊地繼續(xù)著保研的程序。我事后總結(jié)，在收集資料的過(guò)程中，自己仍然是有疏漏的，沒(méi)有充分考慮到學(xué)校的體制問(wèn)題?，F(xiàn)在很多高校之間資源共享，優(yōu)秀的教授往往身兼數(shù)職，擔(dān)任客座教授或者特聘教授，以及有些導(dǎo)師馬上要出國(guó)或者退休離職等情形。選擇導(dǎo)師時(shí)，一定要考慮這類(lèi)體制因素，我的失誤之處正是在于此，我希望親愛(ài)的師弟師妹們能夠避免重蹈我的覆轍，少走彎路，一舉上演你的精彩保研之路。
　　此后我沒(méi)有再選擇別的導(dǎo)師，因?yàn)槲覉?zhí)拗地認(rèn)為在一個(gè)學(xué)校三心二意地隨意換導(dǎo)師，并非明智之舉?？墒牵业呐σ矝](méi)有付諸東流。我聯(lián)系的老師雖然沒(méi)能成為我的研究生導(dǎo)師，但我仍然獲得了一位保研道路上的良師，他耐心抽出時(shí)間，每封郵件必回，回答我在保研過(guò)程中遇到的學(xué)術(shù)和細(xì)節(jié)問(wèn)題，堅(jiān)定了我保研北師大的信念。并且，在保研面試之時(shí)，由于我對(duì)導(dǎo)師研究領(lǐng)域的了解和與之長(zhǎng)時(shí)間的信件聯(lián)系，我的面試多了一分輕松坦然自信，彌補(bǔ)了我在面試過(guò)程中的其他不足。在保研成功后，我來(lái)到北師大念書(shū)，這位老師還讓我與其在北師大的博士生一起去社科院聽(tīng)課，獲得了一些交流機(jī)會(huì)。另外，我在北師大分配到的導(dǎo)師也很令人滿(mǎn)意，一流的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的外部環(huán)境是不會(huì)讓人失望的。我的保研路上，導(dǎo)師這一環(huán)節(jié)也算是有一個(gè)HAPPY ENDING。
　　我聯(lián)系導(dǎo)師的故事到此算告一段落。一路走來(lái)，我覺(jué)得外校保研的推免生，最好還是提早聯(lián)系導(dǎo)師。在聯(lián)系之前，一定從學(xué)術(shù)到為人以及體制等各方面做好充分地了解。網(wǎng)絡(luò)是橋梁，導(dǎo)師的專(zhuān)著和相關(guān)論文是理解其學(xué)術(shù)思想的鑰匙。假若你真正報(bào)以誠(chéng)懇的學(xué)術(shù)態(tài)度和研究勁頭去聯(lián)系導(dǎo)師，我想沒(méi)有哪個(gè)導(dǎo)師會(huì)拒絕你的熱忱，但媚俗的舉措最好避免。雖然聯(lián)系導(dǎo)師這一環(huán)節(jié)不是成功保研的最關(guān)鍵之處，但是，獲得外校老師的肯定，無(wú)疑會(huì)為你的成功保研增加一臂之力，因?yàn)檫@能讓你在面試之前，就獲得被肯定的信心與動(dòng)力，這是保研過(guò)程中如甘霖般珍貴的精神支持。