金融業(yè)發(fā)展至今天，與此前金融業(yè)發(fā)展過程中的所有階段都有著非常大的區(qū)別?，F(xiàn)代科技正以前所未有的深度與廣度融入到金融業(yè)的發(fā)展中來，并借互聯(lián)網(wǎng)的普及擴(kuò)大了新金融的影響范圍。
 
新金融不僅改變了金融產(chǎn)品與目標(biāo)客戶對接的渠道和方式，而且通過自身創(chuàng)新發(fā)展?jié)M足消費(fèi)者新的金融消費(fèi)需求。新金融通過融入現(xiàn)代科技手段，一定程度和范圍內(nèi)改變了以人為主導(dǎo)的金融運(yùn)作方式，從而將金融行業(yè)引領(lǐng)入一個新的發(fā)展階段。此外，相比傳統(tǒng)金融業(yè)主要聚焦于投資與理財領(lǐng)域，新金融借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，衍生出許多傳統(tǒng)金融業(yè)所沒有的功能和的屬性。隨著金融行業(yè)功能的完善與豐富，金融行業(yè)所能影響的領(lǐng)域會越來越廣，金融消費(fèi)將走入更多普通人的生活。
 
金融領(lǐng)域出現(xiàn)的種種新變化和創(chuàng)新，從客觀對金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)和在崗金融從業(yè)人員提出了更高要求。
 
金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)著管控金融風(fēng)險、維護(hù)金融穩(wěn)定的重要職責(zé)。金融領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，意味金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)，以前管控金融風(fēng)險的手段和方法，在新的形勢下可能起不到很好的監(jiān)管效果。金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)需要創(chuàng)新手段和方法，方能更好完成的本職工作。而兼具金融理論知識和金融風(fēng)險管理實務(wù)操作技能，持有FRM（金融風(fēng)險管理師）證書的高階金融風(fēng)控人才，則可以助力金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)提升金融風(fēng)險管控水平。
 
FRM，由全球金融風(fēng)險管理專業(yè)人士協(xié)會所開發(fā)，至今已有20多年歷史，為世界金融風(fēng)控領(lǐng)域輸送數(shù)萬名高階人才，得到金融風(fēng)控領(lǐng)域的一致好評和認(rèn)可。而目前中國大陸FRM持證人僅有數(shù)千，這與金融風(fēng)控人才現(xiàn)實需求很不匹配。
 
在崗的金融人，如若不能對金融業(yè)有較為深刻的認(rèn)知，夯實金融理論知識，掌握現(xiàn)代金融科技，在可預(yù)見的金融未來發(fā)展過程中，將會承受很大的壓力。提升綜合金融綜合素質(zhì)與能力，已經(jīng)成為不少在崗金融從業(yè)人員的共識。故而，越來越多的金融人報名參加CFA（特許金融分析師）的考試，寄希望通過取得CFA證書，提升在金融領(lǐng)域的職場競爭力。
 
CFA，由美國特許金融分析師學(xué)員發(fā)起成立，于1963年考試以來，已有半個多世紀(jì)的歷史。CFA證書為全球金融投資業(yè)在道德操守、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和知識體系方面制定者規(guī)則，獲得金融投資業(yè)內(nèi)人士的交口稱贊。目前中國大陸CFA持證人僅有6000多人，人才缺口很大。
 
FRM和CFA證書持有人，無論是金融理論知識、金融實務(wù)技能還是國際金融視野，都具有很高的水準(zhǔn)。對金融業(yè)未來走勢，也有比較深入的認(rèn)知，在推動新金融發(fā)展中具有重要的角色。所謂物以稀為貴，高階金融人才供求不衡，自然會在實際中有所反應(yīng)。FRM和CFA持證人，已經(jīng)被像北京、上海、廣州、深圳等一線城市，以及南京、杭州、成都等二線城市，列入高端金融人才招攬的計劃中，可以享受到當(dāng)?shù)爻鞘刑峁┑南盗袃?yōu)惠待遇。
 
機(jī)會總是垂青有準(zhǔn)備的人。取得FRM和CFA證書的金融人，正式著眼于未來的前途發(fā)展，毅然付出實際行動，參加FRM和CFA證書考試。
作為獲得GARP（FRM協(xié)會）認(rèn)可的FRM考試備考機(jī)構(gòu)，高頓財經(jīng)擁有雄厚的教學(xué)實力。高頓財經(jīng)FRM研究院和CFA研究院，數(shù)十年如一日奮斗在備考第一線，通過對FRM和CFA考試大綱的精心研判，為考試提供有品質(zhì)的備考服務(wù)。高頓依托財經(jīng)教育領(lǐng)域的積累和金融財經(jīng)學(xué)習(xí)的規(guī)律，通過編寫算法建構(gòu)了獨(dú)特的財經(jīng)學(xué)習(xí)的人工智能EP。EP幫助學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣偏好即時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高通過FRM和CFA考試的幾率。
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