什么是市場價格？——李俊，這篇11月8日的業(yè)界評論已給到各位讀者們啦，請大家細細品味哦。
　　廣東某高校部分學生因不滿飯?zhí)脙r格貴等原因，從而在宿舍以扔垃圾、起哄等形式抗議。有學生反映，校內小賣部的東西要比外面貴，并且列舉了相關商品。校方做出回應，小賣部內商品也是按市場價格出售，并不存在比校外售價高的情況。
　　所謂的市場價格，就是在市場競爭中形成的價格。如果價格受到管制，那么就不是市價。校內小賣部的商品銷售價格是不是市價，并不是看它這個價格是否和外面一致，而是形成價格是否建立自由競爭基礎上。
　　只要是在自由競爭基礎上，一瓶水銷售價格為1元時市價，賣1.5元時可能也是市價。有一次，我從廣州坐飛機到北京。我好奇問了鄰座的機票是多少錢，結果他買的機票價格比我貴200多元。我和他都是經濟艙，價格方面卻有所不同，但是我和他的機票價格都是市價。我們之所以價格不同，只是購買時間方面有所不同，我的機票是提前購買的，而他的機票是臨時購買的。
　　該校飯?zhí)脙r格貴，校內小賣部的東西也要比外面貴，這并不是消費者自由選擇的結果。既然校內的東西賣得貴，那么作為消費者是可以選擇用腳投票，但是問題是這個選擇權被校方限制了。本來校外有廉價的商品，可是校方卻在設置障礙，從而讓學生無法到校外購買。學校采取住校學生采取封閉式管理，不能隨意出入校門。正是通過行政手段維持壟斷，校內商品才能實現這個高價格。
　　面對學生的抗議，學校相關負責人回應稱，校方已調低了飯?zhí)蔑埐说膬r格。其實，我覺得學校飯?zhí)糜卸▋r權，飯菜賣多少錢，都是一種自由。學校做錯的地方，并不是在定價方面，而是在強迫學生消費方面。道理很簡單，東西是你的，一瓶水賣到一萬元都沒問題，但是你不能強迫別人購買。如果市場是開放的，沒有人傻到把一瓶水賣到一萬元，這等于把賺錢機會留給對手。如果對手一瓶水賣1元，你絕對不敢賣2元，除非你不想做生意。
　　當然，校方調低了飯?zhí)蔑埐说膬r格，確實一件好事，但是只要不打破這個壟斷，調低價格有什么意義呢？只要這個市場是不自由，即使調低價格，也是應付而已。如果給學生選擇權，大家仍然選擇在學校飯?zhí)贸燥?，在校內小賣部買東西，那么這個價格就是合理的。
　　不管學校以什么理由限制學生出入，但是經濟學常識告訴我們，競爭是進步的動力。只要學生有了到外面就餐的自由，那么學校的飯?zhí)镁筒坏貌慌ψ龀龈倪M，比如降低價格和提供更可口的飯菜。改革開放30多年，我們可以看到一個事實，開放程度越高的行業(yè)，取得進步就越大。世界上60億雙鞋子，有30億雙鞋子是中國出產的。溫州生產的打火機，曾經占了占全球市場總量的80%。上世紀90年代中期，溫州的打火機擊敗了當時*5的金屬打火機生產國日本。
　　市價并不是設計出來，而是自由競爭的結果。競爭的好處，就是能夠消費者購買更實惠的產品?，F在，人們能夠享受很多物美價廉的產品，這是開放經濟的結果。如果關起國門來生產，就算再努力，生產出來的東西，也很難和人家競爭的。只有面臨沖擊之后，才能夠認識到自己不足，最終做出改進。學校關門起來去調低飯?zhí)蔑埐说膬r格，還不如勇敢參與競爭。
　　有一些學生通過破壞學校的財產去抗議，這點我并不贊同。破壞學校的財產，這也是一種侵權行為。實際上，這種做法和法治社會格格不入。從經濟學角度來看，學生交學費上學，這和學校之間形成一種合約。學生是消費者，購買教育服務，但是教育提供方沒有理由剝奪消費者的人身自由，搞得似乎陷入傳銷組織那樣。學校和學生雙方應該平等關系，正如我們去飯店吃飯一樣，不能在飯店鬧事或者影響其他食客，但是也不至于被軟禁了。
　　所謂的市價，就是市場交換物品或服務的相對價格，這是經濟學家張五常的看法。張五常說道：“市價決定什么？阿師之見，是市價決定在競爭下誰勝誰負，即是一個約束競爭的準則。出得起價購買是贏家，出不起或不愿意出是輸了。”校方通過行政手段進行干預之后，那么這個價格將會被扭曲了。
　　不管怎么說，作為進步的力量，應該打破壟斷，讓消費者有更多選擇權。只要學校阻止學生到校外消費，哪怕校內有幾十家飯?zhí)?，都是壟斷的。要是放開了，就是學校只有一家飯?zhí)?，都是競爭的?/div>
　　2014年11月7日

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