大道至簡，悟在天成。最有用也*4用的大道理并不是深奧復雜的，有時用一兩句話就能講得清楚，但是有悟性的人卻能夠從這些看起來最簡單的道理中，悟出心得，從而舉一反三。
　　財務圈的人際交往，永遠記住，橫沖直撞只會引人不快，春風化雨的八面玲瓏才能達到潤物細無聲的效果。
　　正確的處事態(tài)度：對事不對人
　　我們絕大多數人，一生都將活在評價別人以及別人的評價中。對某一事物或者人發(fā)表評價本身沒有任何問題，但是那些偏離了事實軌道的評論則會招來別人的反感。
　　新來的小會計，年齡和資質都尚淺；老會計行業(yè)經驗豐富，自恃甚高，即使小會計虛心好學，綜合能力出眾，但老會計依然帶著新人有色眼鏡，一概而論，一律否定，只針對這個人，而不看他做了什么事，自然不是一種正確的處事態(tài)度。
　　比如，小會計辛辛苦苦，熬了幾個晚上做出了一份會計報告，拿到老會計面前，請他幫忙指導。老會計卻看都不看，或者是裝個樣子隨便看看，還說你才剛來幾天，在這個行業(yè)呆了多久，你做出來的東西肯定是不夠格的。這話固然有合理的地方，但是這樣當著別人的面說出來，自然會打擊對方的積極性和自尊心。
　　高頓財經職業(yè)發(fā)展研究中心的Toby認為，正確的做法是，我不針對某個人，我只看當下這件事應該怎么做。給我會計報告，好，新人好學，我就給他看看，有不足的指出來，有亮點的地方表揚，實事求是，該咋地就咋地，這件事也就這么辦了，而且不摻雜對新人有歧視和偏見的主觀色彩。
　　“窮寇莫追”：不要打破砂鍋問到底
　　小學老師在培養(yǎng)我們勤學好問的精神的時候，都會苦口婆心地教導我們凡事都要有問到底的發(fā)問精神，求知無止境。
　　話是這么說沒錯，但是也分情況和場合。在真正的求知道路上，是應該不斷地追問，不斷地思考，直到把原理和概念掌握透徹，對問題分析到位為之。但是有些場合下，卻不適合發(fā)揚這種打破砂鍋問到底的精神。
　　會計專業(yè)的吳同學問隔壁班的鄭同學，“你上學期的微觀經濟學考了多少分??？”鄭同學在心里琢磨：我微觀那門課學得好，90多分輕松到手，但是他好像沒考到80分。如果我直接報出分數，一定讓他覺得心里不是很高興，他肯定會說我是在炫耀，但不說又不太好。看起來只能講得稍微抽象一點了。
　　于是鄭同學就回答“還不錯吧”。在這個時候，如果吳同學能夠聽出弦外之音，就應該到此為止，而不是繼續(xù)追著問：“不錯是多少啊？”
　　大道至簡，此原理放在詢問工資的場合，也是同一個道理。Toby認為，如果對方真的想告訴你，會立馬就跟你說，否則不想說你問下去也只是會招人反感。
　　芝麻開門：用正確的方式尋求別人的幫助
　　財報分析怎么才能從入門水平向著精通的方向前進？詢問職場的老前輩或者本領域內的優(yōu)秀人士可能會是一個比較迅速的方法，但是別人的時間也是很寶貴的，不能幫或者不想幫的情況有一定的出現幾率。所以，增大獲得幫助的概論，前提是你已經做了以下一些工作。
　　向別人請教，特別是不太熟的人請教工作，Toby指出，首先你要讓你請教的大牛前輩們知道，你并不是懶惰，也不是一無所知，而是在財報分析方面已經做了很多前期資料的收集和整理工作，自己在工作中也帶著學了很多，但有些地方實在是搞不懂，超出了能力范圍之內，所以才尋求幫助。
　　其次，你要把你要請教的問題講清楚，或者描述明白，不然別人聽了不知所云，一頭霧水，不知道你到底要問什么，又是耽誤時間。如果和你說話很累，講了半天你也繞不到點子上，下次別人幫助你的意愿就大大降低了。
　　最后，如果前輩實在很忙，或者手頭正好有事在做，不要強求，可以詢問前輩提供一些其他渠道的幫助，可以是一些論壇，網站，或者是其他可以解決問題的人。當然不要忘記向對方表示謝意，不管幫沒幫到。
　　自信談吐：說話時目光不要游移
　　很多人都說自己說話時不敢正視對方的眼睛，的確，長期盯著別人看確實不太禮貌，但說話時，目光躲躲藏藏，講東看西，游來游去，就會更有禮貌嗎？顯然不是。
　　和別人說話時，想著自己要說的東西，并盡力把它表述清楚就好了，而不是三心二意，唯唯諾諾，給人不專心的感覺。特別是財務工作者，每天的工作都是涉及到公司最重要的一些利益，如果一邊講話，一邊眼睛在游離，就很容易讓別人質疑你說的到底是不是真的，或者在隱藏些什么。這對穩(wěn)定、踏實、誠信的財務人形象的塑造尤為不利。
　　Toby總結經驗說道，我們以為別人不會注意到，其實他們卻很容易察覺到，畢竟是一個面對面交流的過程，你的任何波動都會被注意到或者放大。說話的時候，提醒自己不要眼神游移，既是對別人的尊重，也是讓自己說話更有底氣的法則。如果我們做得不好，對方會很自然地認為我們不夠真誠。
　　▎本文作者Natalie，來源高頓網校。更多內容請關注微信號“高頓網校”(gaoduneclass)，滿滿的會計實務干貨，免費網課隨心聽。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉載請保留此處信息。