三、明確經濟業(yè)務什么時候影響損益(利潤表)，什么時候影響所有者權益(資產負債表)，將這兩類不同的影響理解成審計的靈魂也不為過，為什么這樣說?從企業(yè)內部來看，利潤表和資產負債表直接同企業(yè)預算掛鉤，而預算的實現(xiàn)程度和好壞又直接關系到企業(yè)中每個個體的切身利益;從監(jiān)管層面來看，證券法對于上市公司的盈利有相應的要求，如果不滿足就會面臨ST或者退市的風險。當然，潛在的原因遠不限于以上兩點。這種背景下，如果沒有相應的準則來指引，那么企業(yè)自由裁量的權利就太大，必然導致報表的失真，不同企業(yè)的報表不具有可比性。(這里我之所以使用了準則和指引這兩個詞，而沒有使用法律法規(guī)和強制規(guī)定的原因其實涉及對于會計監(jiān)管理念的爭論，這又是另外一個話題，此處我們不過多展開，有興趣的讀者可以自行搜索相關材料。)，也是出于這個原因，我們國家從2007年起至今制定和更新了一系列會計準則。此外理解這兩類不同影響對于我們學習過程本身也是有益的，對于大多數(shù)初學者而言，會計的兩大攔路虎無疑是金融資產(以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產)和長期股權投資以及企業(yè)合并，對于前者如果你按照影響損益還是影響所有者權益的思路來學習，我相信學習的難度會大大降低。
四、明確報表科目的初始計量、后續(xù)計量以及處置，由于會計是一個動態(tài)記錄企業(yè)發(fā)展變化的系統(tǒng)，所以幾乎所有的報表科目均涉及這三個過程。那么提到這三個過程就不得不提各種計量方法：歷史成本、重置成本、可變現(xiàn)凈值(NRV)、現(xiàn)值和公允價值，其中又以歷史成本和公允價值的爭論為焦點。圍繞的核心就是哪種計量方式能夠真實的反映企業(yè)實際情況。(有興趣的讀者可以自行搜索相關方面的文章，這又是一個宏大的問題，作者才疏學淺，無法駕馭。)
五、了解企業(yè)做賬的一般流程，不要陷入在某個細節(jié)中無法自拔。對于企業(yè)而言，會計處理的起點是經濟業(yè)務，終點是這項經濟業(yè)務如何在報表中得到呈現(xiàn)。具體流程如下：
經濟業(yè)務真實發(fā)生→原始憑證(證明經濟業(yè)務發(fā)生的相關證據)→通過原始憑證形成記賬憑證&明細賬→根據明細賬匯總形成總賬→科目余額表(總賬的匯總版)→報表(科目余額表的匯總版)，當然這個匯總不是一個簡單相加的過程，還包含著在不同的階段過入不同調整的過程，也就是會計當中常說的調整分錄、抵消分錄以及調表不調賬(即在報表層面進行調整，而不修改明細賬，發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因是由于企業(yè)的內部控制一般是在企業(yè)結賬之后就無法再在財務系統(tǒng)里新增賬務處理，但是此時又發(fā)現(xiàn)錯誤，要保證報表最終披露的準確性，才有了這種做法)。
六、會計當中的稅法：遞延所得稅資產(DTA)和遞延所得稅負債(DTL)。如果我問你報表中哪些科目是根據稅法規(guī)定來編制的，你能準確回答嗎?報表中與稅法相聯(lián)系的報表科目一共有三項：應交稅費(資產負債表，B/S)、營業(yè)稅金及附加(利潤表，P/L)和所得稅費用_當期所得稅(利潤表中是以所得稅費用匯總填列，其中包括當期所得稅[稅法規(guī)定]和遞延所得稅[會計規(guī)定]，P/L)。對于初學者而言，DTA和DTL是僅次于上文提到的兩大攔路虎之外的第三虎，如何跨過這只虎，我的經驗就是首先清楚導致DTA和DTL產生的各類原因;其次就是做分錄時借貸雙方的規(guī)定一般是一致的，即都是根據會計規(guī)定或者都是根據稅法規(guī)定，具體關系如下：
所得稅費用(利潤表中的數(shù))=遞延所得稅+當期所得稅(其中所得稅費用基于會計準則計算，當期所得稅基于稅法規(guī)定計算);凡是導致遞延所得稅增加的，都是由于遞延所得稅負債引起的;凡是導致遞延所得稅減少的，都是由于遞延所得稅資產引起的。所以，與DTA&DTL相關的會計分錄只有兩條(鏈接B/S和P/L)：
借：所得稅費用_遞延所得稅
貸：遞延所得稅負債
借：遞延所得稅資產
貸：所得稅費用_遞延所得稅
但是這兩條分錄還有若干前置分錄，就是那些今年新發(fā)生的導致DTA和DTL產生的暫時性差異，其相關的會計分錄概括起來也只有兩條：
借：遞延所得稅資產
貸：可抵扣暫時性差異*稅率
借：應納稅暫時性差異*稅率
貸：遞延所得稅負債
講到這里，如果你覺得自己理解了，那么我提兩個問題：
a.對于企業(yè)而言，DTA好還是DTL好?
b.利潤表中的所得稅費用是企業(yè)實際交納給稅務局的金額嗎?
(答案a：DTL好，因為DTL對于企業(yè)而言是現(xiàn)在少交稅，未來多交稅，貨幣的時間價值;答案b：不是，只有利潤表中的所得稅費用-當期所得稅才是當年度實際交納給稅務局的金額)
再進一步，任何的當期可抵扣暫時性差異的增加(DTA增加)都會導致所得稅納稅調增，進而所得稅費用-當期所得稅增加，當期需要交納給稅務局的金額增加;任何的當期應納稅暫時性差異的增加(DTL增加)都會導致所得稅納稅調減，進而所得稅費用-當期所得稅減少，當期需要交納給稅務局的金額減少。就像蹺蹺板，就看你這個企業(yè)的會計政策和稅法規(guī)定的差異是什么樣子而已。
七、減值損失的轉回，試想一下如果可以隨意轉回，那么利潤調節(jié)的行為將無處不在，企業(yè)覺得當年利潤多了，提個減值，當年利潤就減少了;企業(yè)覺得當年利潤少了，來個轉回，當年利潤就增加了。試想這樣的報表還有意義嗎?所以準則對于各類轉回具有嚴格的規(guī)定，總結如下：
a.長期股權投資：不可以轉回。
b.固定資產：不可以轉回。
c.無形資產：不可以轉回。
d.投資性房地產：1、成本計量不可以轉回。2、公允價值計量不計提減值。
e.金融資產：1、交易性金融資產不計提減值。
2、持有至到期投資可以轉回。
3、應收賬款和貸款可以轉回。
4、可供出售金融資產可以轉回。(如果是可供出售金融資產股票投資不是通過損益轉回)
f.存貨減值：可以轉回，如果已經計提減值的產品已經銷售，要同時結轉已計提的減值。
從以上羅列的明細我們不難看出，準則對于轉回的規(guī)定宏觀上可以理解成是：長期資產的減值一旦計提，在沒有處置之前不能轉回，而短期資產的減值計提后可有條件轉回;公允價值計量的報表科目不存在減值概念。準則做出此種規(guī)定的出發(fā)點也是基于企業(yè)經營特點來判斷的。試想如下情況：如果一個企業(yè)說他前腳計提跌價的存貨后腳按照原價賣掉了，你會覺得可能性蠻大;但是如果一個企業(yè)前腳計提的固定資產減值后腳說這個固定資產價值又回來了，你會信嗎?所以，從人性本身的角度去理解準則制定的初衷會是比較好的學習方式。
八、四張報表(資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權益變動表)之間的聯(lián)系，此處有興趣的同學可以了解下會計史，看看報表是如何一步步演變成今天這四張的，這要細講又將開啟一個宏大的話題。資產負債表和利潤表通過未分配利潤科目聯(lián)系;資產負債表中的股東權益部分的變動可以看所有者權益變動表;由于資產負債表和利潤表都是基于權責發(fā)生制編制的，無法反映企業(yè)的現(xiàn)金收支狀況，所以才有了基于現(xiàn)金收付制編制的現(xiàn)金流量表，畢竟對于一家企業(yè)而言，如果沒有充足的現(xiàn)金，及時它有很強的盈利能力，也會面臨巨大的風險，商業(yè)的戰(zhàn)場上，現(xiàn)金為王。
九、企業(yè)合并，這個話題多少有些沉重，因為真正懂企業(yè)合并的人并不多，并且隨著財務系統(tǒng)愈發(fā)的智能，合并的過程已經被內嵌到財務系統(tǒng)當中，成為該系統(tǒng)當中重要的模塊;并且對于大型企業(yè)集團而言，手工合并本來就是一件不可能完成的事情。那么對于會計學習者而言，需要了解的知識是什么呢?我并非這方面的專家，所以關于這個話題，我只能聊一些自己淺顯的看法，拋磚引玉。合并報表顧名思義就是把小家合并成大家，有些東西，在小家看來是“甲”，可能到了大家就成了“乙”;小家a借錢給小家b，那么a就形成了資產，b就形成了負債，但是從大家角度來看，就是從a口袋移到了b口袋而已。這種由于所站角度不同而產生的差異，就是合并報表在做的事情。比如子公司A將其存貨賣給了B，A確認了收入，結轉了成本，同時借記應收賬款，B確認了存貨并且還未出售給第三方，貸記應付賬款，而該交易從合并報表的角度來看，僅僅是從A倉庫轉移到了B倉庫而已，所以，子公司所做的相關賬務處理在合并層面都需要抵消;又如子公司A是一家賣整車的企業(yè)，那么子公司賣發(fā)動機給其客戶所確認的收入應該記到其他業(yè)務收入，而從集團來看，零部件是其主要的業(yè)務模塊之一，那么從合并報表的角度來看，就應該將原本確認為其他業(yè)務收入的賬務處理重分類為主營業(yè)務收入。所以針對可能出現(xiàn)的合并調整，我們應該采取各個擊破的方式，不要貪多貪快，這樣反而適得其反。
十、實現(xiàn)從教材課本到準則的轉變，追蹤準則的更新，保證知識的新鮮度。有些人讀了十幾年書，可能還沒有親自去翻過相關的一手資料，比如很多人都聽過資本資產定價模型(CAPM)，但是有幾個人真的去看過Sharp當年的論文。為什么我們要實現(xiàn)這個轉變，因為被加工的資料容易在加工過程當中失真或者添入加工者的觀點和立場，對于初學者而言，這種加工是必要的;但是如果你已然邁過初學者的階段之后，還在閱讀這些二手資料的話，那么是否應該反思?此外，有的人就算找一手資料，來源也不對，那法律法規(guī)而言，獲取途徑應該是制定機關官方發(fā)布的文件，而非某些轉載的途徑。學習能力質變的一個標志應該是你閱讀一手資料的能力。