考生在復(fù)習(xí)備考2014年統(tǒng)計師考試時，總會出現(xiàn)一些手足無措或者暫時無法解決的問題。尤其是對于那些*9次參加2014年統(tǒng)計師考試的考生來說，有可能會對2014年統(tǒng)計師考試報名條件、考試科目以及綱等考試信息感到迷茫。下面高頓網(wǎng)校小編為大家?guī)碇R點講解，要認真復(fù)習(xí)哦！
 
　　統(tǒng)計分組的形式
　　統(tǒng)計分組按分組標志的多少及其排列形式可分為簡單分組、平行分組體系和復(fù)合分組體系。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，這三種形式都有廣泛的應(yīng)用價值。
　　(一)、簡單分組
　　簡單分組就是對被研究現(xiàn)象總體僅按一個標志所進行的分組。這種分組比較簡單，它只能說明社會經(jīng)濟現(xiàn)象某一方面的狀況。例如，人口按性別或年齡分組、企業(yè)按所有制或規(guī)模大小進行分組等。
 
　　(二)、分組體系
　　在統(tǒng)計整理中，為了全面認識被研究現(xiàn)象總體，常常需要運用多個分組標 志對總體進行分組，形成一系列相互聯(lián)系、相互補充的分組體系。例如，對國民經(jīng)濟總體進行統(tǒng)計研究，必須通過按經(jīng)濟類型、部門、產(chǎn)業(yè)、地區(qū)、管理系統(tǒng)等多種分組，形成國民經(jīng)濟分組體系。在我們所要研究現(xiàn)象總體中，總是可以選擇一系列標志進行分組，所以分組體系是客觀存在的，組與組之間層層深人、相互聯(lián)系、相互補充。
　　1.平行分組體系
　　平行分組體系就是對同一總體同時選擇兩個或兩個以上的標志分別進行簡單分組，然后并列在一起就形成了平行分組體系。例如，為了認識我國工業(yè)企業(yè)的一些基本情況，可以按所有制、輕重工業(yè)、企業(yè)規(guī)模等分組，得到如下分組體系：
 

 
　　平行分組體系的特點是，每一分組只能固定一個因素對差異的影響，不能固定其他因素對差異的影響。應(yīng)用平行分組體系，其多種分組相互獨立而不重疊，既可以從不同的角度、不同方面對某一社會經(jīng)濟現(xiàn)象做出比較全面的說明，反映事物的多種結(jié)構(gòu)，又不至于使分組過于煩瑣，故這種分組被廣泛采用。上面的分組從多方面反映了我國企業(yè)類型的狀況，給人以全面的認識。
　　請思考：如何理解平行分組體系中的“平行”二字?通過上例具體說明“平行”的真正含義。
 
　　2.復(fù)合分組體系
　　復(fù)合分組體系就是將總體按兩個或兩個以上的標志結(jié)合起來進行層疊分組，形成復(fù)合分組體系。具體地說，它是先按一個標志分組，再按另一個標志對已經(jīng)分好的各個組進行再分組。例如，對我校學(xué)生先按專業(yè)分組，再按性別分組;工業(yè)企業(yè)先按經(jīng)營組織形式分組，然后再按規(guī)模大小進行分組，
　　復(fù)合分組體系的特點是，*9次分組只固定一個因素對差異的影響，第二次分組同時固定兩個因素對差異的影響，依次類推，當(dāng)最后一次分組時，則所有的分組標志對差異的影響已全部被固定。復(fù)合分組體系可以更深入細致地研究總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，反映問題全面深入。但其組數(shù)會隨著分組標志的增加而成倍地增加，使各組的單位數(shù)減少，次數(shù)分布不集中 不易揭示總體的本質(zhì)特征。因此復(fù)合分組體系不宜采用過多的分組標志，也不宜對較小總體進行復(fù)合分組。
 
　　高頓網(wǎng)校小編贈言：運氣永遠不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個人的能力。