長沙理工大學在職MPAcc致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識，具有較強的業(yè)務能力，能適應各類企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門及工程項目領域的應用型、復合型高層次會計專門人才，學員畢業(yè)后的發(fā)展也是比較好的，是不錯的報考選擇。那么23年長沙理工大學在職MPAcc項目特色是什么？有哪些優(yōu)勢？一起來了解下吧。
一、23年長沙理工大學在職MPAcc項目特色
堅持以學員為本，以專業(yè)人才市場需求為導向，依托學校多年的交通、電力等行業(yè)辦學優(yōu)勢和辦學特色，深化工程財會培養(yǎng)特色改革，形成特色鮮明、成熟完善的人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案；科學合理設置課程體系，完善課程開發(fā)與建設制度，嚴格規(guī)范教學計劃執(zhí)行，推行案例教學、研討式、參與式和行動學習等教學創(chuàng)新；充分發(fā)揮學校辦學特色和優(yōu)勢以及所處中南地區(qū)人才聚集優(yōu)勢，嚴格招生制度，穩(wěn)步提高生源數(shù)量和質量；加強學員實習實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)，重視學員課堂外綜合素質培養(yǎng)，加強畢業(yè)論文過程控制，全面提高論文質量。形成適應交通、電力行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展需要和我校辦學特色的人才培養(yǎng)模式。
二、23年長沙理工大學在職MPAcc項目優(yōu)勢
1、師資優(yōu)勢
通過內(nèi)部培養(yǎng)與外部引進相結合，鼓勵教師積極走出去參加培訓與實踐，寓學于教，提高“雙師型”教師比重，充分發(fā)揮學院經(jīng)濟與管理師資優(yōu)勢，建設成一支結構合理、專業(yè)功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、校內(nèi)導師與校外導師相結合、經(jīng)濟與管理相融合的高水平師資隊伍。
2、教學質量優(yōu)勢
建立健全教學管理制度，加強目標管理和過程管理。建立并嚴格執(zhí)行專業(yè)教學基本文件，嚴格執(zhí)行專業(yè)負責人制度、課程負責人制度；以現(xiàn)代教學管理理論為指導，構建教學管理目標體系，加強教學過程質量監(jiān)控，規(guī)范教學行為，建立完善的專業(yè)課程、實踐教學的質量監(jiān)控體系；引入激勵、約束、引導、競爭機制，充分調動教師與學員的積極性和創(chuàng)造性，形成成熟完善的質量保障體系。
以上內(nèi)容來源：長沙理工大學研究生院
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