2024年中國科學技術大學MLE物流工程碩士專業(yè)依托管理科學與工程、工商管理學科雄厚的研究實力,旨在培養(yǎng)具有深厚數(shù)理功底、了解國內(nèi)外學科前沿、理論聯(lián)系實際的復合型人才。學生畢業(yè)后,可以勝任政府物流規(guī)劃與管理部門、物流企業(yè)、企業(yè)物流中高級崗位的工作。以下是高頓小編為大家整理的相關詳細信息!
中國科大管理學院于2014年11月順利通過了國際精英商學院(AACSB)認證,成為全球首家按2013版標準認證并通過,同時也是中國大陸前10所通過AACSB認證的學院。學院現(xiàn)建設有“現(xiàn)代物流與供應鏈安徽省重點實驗室”,承擔國家自然科學基金委重大項目課題“智慧物流管理理論方法研究”、科技部重點研發(fā)計劃課題“智慧物流組織模式與管理模式創(chuàng)新機制”等物流相關的重要國家科技計劃與科研基金,并與京東、日日順物流、??低?、維天運通(路歌集團)、圓通等行業(yè)代表性企業(yè)有深厚的合作關系。
培養(yǎng)目標:旨在培養(yǎng)具有深厚數(shù)理功底、了解國內(nèi)外學科前沿、理論聯(lián)系實際的復合型人才。
招生規(guī)模:計劃招收全日制物流工程與管理碩士20人。招生規(guī)模以學校最后下達的指標為準,學院可根據(jù)初試和復試情況調(diào)整。考生均需參加初試和復試方可錄取。
報考說明:限管理類聯(lián)考,全日制專業(yè)學位培養(yǎng)。
報名程序:網(wǎng)上報名、現(xiàn)場確認等環(huán)節(jié)。
網(wǎng)報時間:2023年10月8-25日;網(wǎng)報地址:https://yz.chsi.com.cn。網(wǎng)報時請認真檢查核對填報信息。
考點選擇及現(xiàn)場確認:考生需關注教育部、各省教育招生考試管理部門有關文件,以及https://yz.ustc.edu.cn/上發(fā)布的《中國科大2024年碩士研究生招生網(wǎng)報公告》及《2024年中國科學技術大學報考點公告》有關提示,選擇報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù),現(xiàn)場確認時間可能因不同報考點而不同,請一定要查閱相關報考點公告。確認時請認真檢查核對填報信息。
入學考試:
初試:報考者均需參加全國研究生統(tǒng)一入學考試(全國管理類聯(lián)考),考試時間為2023年12月23日(時間和地點以準考證為準),考試科目為英語二(100分)和綜合能力(200分),兩科考試時間均為3小時。
復試形式:筆試+面試
復試內(nèi)容:包括專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)兩個方面,考察考生對本專業(yè)理論知識掌握程度,特別考察考生對本專業(yè)基本知識和基本概念的掌握和理解、對本學科發(fā)展動態(tài)的了解以及在本專業(yè)領域發(fā)展的潛力等。參加復試的考生可提供可以證明自身各種素質(zhì)和潛能的各種材料。
筆試科目:物流工程基礎知識100分。
面試成績:政治理論、英語應用能力、綜合素質(zhì)等,滿分100分。
面試成績:滿分100分。面試方法:由富有實踐經(jīng)驗和理論素養(yǎng)的校外專家和本校老師擔任面試專家,通過回答問題和交流等方式進行考查。
復試成績:滿分100分。復試成績=(筆試成績+面試成績)÷2。
最終成績:滿分100分。復試成績占比50%,即最終成績=(初試成績÷3+復試成績)÷2。
錄?。簩W校自主劃定復試分數(shù)線。根據(jù)指標按最終成績由高到低排序,提出擬錄取名單報批。為保證招生質(zhì)量,報批人數(shù)可小于招生計劃。
調(diào)劑:本專業(yè)在生源不足的情況下接受調(diào)劑。調(diào)劑信息將于復試階段在中國科大研究生招生在線網(wǎng)站(http://yz.ustc.edu.cn)發(fā)布。
學費標準:學費總額人民幣12萬元。學費分次繳清(第一學年初繳納6萬元,第二學年初繳納6萬元)。
上課地點:中國科大校本部(合肥)。
上課方式:全日制上課。
學習時間:學制3年,超過3年為延期,最長年限5年,滿足條件者可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。學分五年有效。
專業(yè)研究方向:區(qū)域物流系統(tǒng)的規(guī)劃與設計、物流企業(yè)管理、企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流系統(tǒng)優(yōu)化建模、物流信息系統(tǒng)開發(fā)、物流金融、智慧物流。
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以上就是【中國科學技術大學MLE招生簡章】的全部內(nèi)容了,希望大家都能選擇適合自己的院校和專業(yè)進行報考,如果想要了解國內(nèi)外院校、報名條件、學費,可咨詢在線輔導老師。