導(dǎo)讀：面對(duì)如此多的考試內(nèi)容，初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的名詞解釋和核算方法和科目歸集，還有經(jīng)濟(jì)法的各種法規(guī)條例，大家一定很頭疼，怎么樣才能記住如此多的內(nèi)容呢？高頓網(wǎng)校小編就為大家歸納了幾條記憶方法。
比喻記憶法——生動(dòng)形象便于記住枯草無(wú)味的內(nèi)容
用人們較為熟悉的事物來(lái)比喻識(shí)記內(nèi)容來(lái)提高記憶效率的方法。這種方法有廣泛的適用性。 比喻即打比方，以此物喻彼物。生動(dòng)貼切的比喻具有形象的特點(diǎn)，容易造成頭腦中的感性形象；具有新穎性的特點(diǎn)，能給人以鮮明的刺激，便于集中注意；具有通俗淺顯的特點(diǎn)，使人減輕記憶的負(fù)擔(dān)？運(yùn)用比喻記憶法？實(shí)際上是增加了一條新的類比聯(lián)想的記憶線索？幫助打開(kāi)記憶的大門(mén)？既利于記又利于回憶，因而是一條有效的記憶方法。 如記憶初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的名詞解釋，可以把普遍聯(lián)系的原理比喻成網(wǎng)，把不同質(zhì)的矛盾用不同的方法比喻成對(duì)癥下藥、量體裁衣，把具體問(wèn)題具體分析比喻成一把鑰匙開(kāi)一把鎖等等。
轉(zhuǎn)移記憶法——當(dāng)記憶陷入死胡同的時(shí)候可以避開(kāi)鉆牛角尖的沖動(dòng)
本來(lái)記住的材料或事物一時(shí)回憶不起來(lái)時(shí)，避開(kāi)絞盡腦汁的硬想，把思緒轉(zhuǎn)移到所要回憶的內(nèi)容的周?chē)ふ揖€索，最后達(dá)到對(duì)所記憶內(nèi)容的回憶的方法。 這種方法多用于精神比較緊張的時(shí)候。一個(gè)人若是回憶不出所需要的材料或事物，如果絞盡腦汗硬想，常常越想越急越緊張，致使頭昏腦脹而無(wú)結(jié)果。這時(shí)有效的方法是轉(zhuǎn)移注意力，暫時(shí)停止直接回憶，而到所記材料的周?chē)ふ揖€索？等到抑制自動(dòng)解除？由新的線索獲得聯(lián)想、 啟發(fā)，就能回憶出所要記憶的內(nèi)容。 如一個(gè)人丟了東西，心中著急，東西丟在何處？硬想也想不出來(lái)，這時(shí)不妨轉(zhuǎn)移一下，想想自己怎樣到這里的，在這之前又在哪兒，到什么地方去過(guò)，由時(shí)間的過(guò)程推展到空間的移動(dòng)，再由種種周?chē)鸂顟B(tài)誘導(dǎo)出遺失物品的場(chǎng)所來(lái)。
紅色標(biāo)記記憶法——對(duì)重要內(nèi)容更加快速，高效的記憶方法
對(duì)非記住不可的重點(diǎn)內(nèi)容用紅色彩筆在書(shū)上或筆記中做上標(biāo)志的記憶法。 這種方法一般在聽(tīng)講或復(fù)習(xí)時(shí)使用。把記憶的重點(diǎn)內(nèi)容作記號(hào)標(biāo)出，可以引起大腦注意，加深記憶的印象。用紅色尤其可以喚起注意力，突出這些內(nèi)容的重要性，同時(shí)獲得非記住不可的動(dòng)機(jī)？往往取得較好的記憶效果。 使用此法需要準(zhǔn)確地確定重點(diǎn)內(nèi)容，否則如果全是重點(diǎn)一片紅就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目的；如果重點(diǎn)存在偏差？又可能會(huì)漏掉有用的而記住太多用處不大的知識(shí)，得不償失，事倍功半。
以上是小編為大家整理的一些良好的記憶方法，后續(xù)還將更新一些備戰(zhàn)秘訣希望可以讓考生們記住更多的知識(shí)，答對(duì)更多的題目！
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