什么是幸福呢？前人說(shuō)：“幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸”。每年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試成績(jī)出來(lái)后，都是幾家歡喜幾家愁。小編從高頓網(wǎng)校學(xué)員分享的經(jīng)歷章中總結(jié)諸多成功或不成功的案例，下面是十類是在考試中容易折戟的考生，分享給大家，希望大家引以為鑒，莫要重蹈覆轍。
1、基礎(chǔ)不扎實(shí)的考生。
這類考生最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來(lái)，連符號(hào)都不會(huì)寫；比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。小編建議基礎(chǔ)比較薄弱的考生可以好好利用一下名師VIP班的網(wǎng)課，因?yàn)檎n程是從基礎(chǔ)開始，慢慢來(lái)提高考生的知識(shí)掌握程度的，最重要的考前還有老師講解應(yīng)試技巧。
2、慣性思維做題的考生。
這樣的考生表現(xiàn)為喜歡說(shuō)“這題我在高頓題庫(kù)里面做過”，但是做完就錯(cuò)。因?yàn)檫@類考生會(huì)受以往熟題思維的影響，思考問題比較偏面，易受做過題的題干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械的記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)方法！
3、答題不規(guī)范的考生。
這類考生往往是做事不修邊幅，做事答題很隨意。平時(shí)都沒有養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，分錄書寫存在很大問題。
4、不會(huì)審題的考生。
這種考生通常的表現(xiàn)就是說(shuō)自己粗心，答題答非所問。比如有些同學(xué)拿到題目，還沒有完全讀懂題意，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”，都是因?yàn)閷W(xué)生沒有讀題導(dǎo)致的。
5、缺乏考試技巧的考生。
這樣的考生最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時(shí)間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來(lái)。當(dāng)然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，不熟練造成的。
6、計(jì)算能力差的考生。
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)有計(jì)算題，計(jì)算能力弱的同學(xué)，在做計(jì)算類的試題時(shí)不能計(jì)算完整，計(jì)算結(jié)果總是出錯(cuò)，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算性的失分加在一起相當(dāng)可怕！
7、“眼高手低”的考生。
這樣的考生一般成績(jī)?cè)谥械群椭械绕滤剑袝r(shí)候比較浮躁，復(fù)習(xí)中怕麻煩，解題過程過于簡(jiǎn)單化。復(fù)習(xí)走馬觀花，點(diǎn)到為止。
8、心里素質(zhì)差的考生。
不少考生每逢考試心理就緊張。走進(jìn)考場(chǎng)面對(duì)試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時(shí)非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場(chǎng)情況又恢復(fù)。
9、不重視錯(cuò)題的考生。
很多考生在初級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考復(fù)習(xí)階段不重視錯(cuò)題，做錯(cuò)的題目連答案都不改，或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在旁邊，不去總結(jié)錯(cuò)誤的原因、總結(jié)正確的方法，導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò)，成績(jī)難以提高。
10、規(guī)劃性差的考生。
這是歷年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考生們的通病，也是在以上幾類同學(xué)最不好解決的同學(xué)。這樣的考生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己也不了解，比如哪種題會(huì)做，哪種題不會(huì)做，哪個(gè)科目是強(qiáng)項(xiàng)，哪個(gè)科目是弱項(xiàng)等問題都不清晰。再比如何時(shí)要開始一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)做什么，何時(shí)二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)該干什么都不知道，結(jié)果自己在一個(gè)“自己努力了，但是成績(jī)沒有提高”的惡性循環(huán)里沉淪。
所以，不管你現(xiàn)在是上面的哪一類考生，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，找出問題的源頭，并及時(shí)解決，可以幫助你提高不少分?jǐn)?shù)。