CMA，中文名字叫注冊管理會計師，類似于CPA，是由美國管理會計師協(xié)會(IMA)主辦的一種資格認證。隨著會計從業(yè)資格證書的逐漸取消，會計行業(yè)的門檻越來越低；科技的不斷發(fā)展也推動著會計行業(yè)的變革，基礎(chǔ)會計的大部分工作都將會被自動化軟件和機器人所替代；中國企業(yè)大量缺乏管理會計師，至少需要300萬人填補這個空缺，中國目前處于稀缺時期，所以CMA具有很強的競爭力。那么作為財務(wù)類大學生，想要在日益激烈的行業(yè)中有所發(fā)展，必須要明白財務(wù)轉(zhuǎn)型的重要性。
現(xiàn)在管理會計越來越受到政府和企業(yè)們的青睞，甚至成為了很多崗位的非常重要的招聘條件。相比其他證書而言，CMA考試只有兩門，學習精力、時間都相對比較少些，學習內(nèi)容的設(shè)計卻非常廣泛，能夠為缺乏實際經(jīng)驗的大學生提供一種新的財務(wù)視角。而且可以自行選擇中英文考試，含金量一樣。
由于CMA超高的含金量和實用性，導致考生人數(shù)呈現(xiàn)幾何式增長，但是如果你想要順利通關(guān)CMA考試的話，沒有掌握有效的學習方法可不行，接下來便是高頓CMA小編為你總結(jié)的一些學習經(jīng)驗，希望對各位考生有幫助。
一、合作學習法
同水平差不多的人一起學習，就有了一個學習伙伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高于你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西;同水平低于你的人一起學習，你是他的老師，我們常說“教學相長”，你同樣可以學得許多東西。當然，合作學習并不是幾個人的簡單相加。
有5個要素是合作學習不可缺少的。這些要素是：
(1)積極互賴，指的是CMA學生們知道他們不僅要為自己的學習負責，而且要為其所在小組的其他同學的學習負責。
(2)面對面的促進性相互作用。
(3)個人責任，指的是都必須承擔一定的學習任務(wù)。
(4)社交技能。
(5)小組自加工，小組必須定期地評價共同活動的情況，保持小組活動的有效性。
合作學習CMA有利于增進人與人之間的相互了解、溫情與信任，學會處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責任意識和義務(wù)感。
二、問題學習法
帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學習CMA的要求，也是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件。心理學家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預先有自覺的目的，必要時需經(jīng)過意志努力，主動地對一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學習法就是強調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。
問題學習法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在高頓CMA老師講解該問題時集中注意力聽講;最后，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。
三、持續(xù)發(fā)展法
可持續(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求，只有這樣的學習觀，才會有這樣的學習方法。有了這樣的學習方法，才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向，重視其他科學的有效方法。
四、思考學習法
學習知識面要廣泛，并且強調(diào)要在學習的基礎(chǔ)上認真深入進行思考，把學習與思考結(jié)合起來。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”如果只是讀書記誦一些知識，而不通過思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。
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