一、審計注會誰的課講得好?
1、高頓審計名師——韓自清老師
①講師資歷
◆注冊會計師,審計學(xué)碩士;
◆從事多年審計教學(xué),具有豐富的面授、網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)驗;
②授課風(fēng)格
◆授課內(nèi)容緊扣考試,針對性強;
◆重點突出,擅長歸納總結(jié),對考試中的重點會在授課中穿插著反復(fù)強調(diào),幫助同學(xué)們牢記重點;
◆講課幽默風(fēng)趣,瀟灑激情,特別擅長將審計教材講解的生活化、框架化,讓學(xué)員在“聽故事、畫框架”的過程中掌握重難點。
③適合學(xué)員特點
◆有一定審計基礎(chǔ)或有審計實務(wù)經(jīng)驗,對審計相關(guān)概念有基本認知;
◆備考時間有限,希望抓大放小,緊跟考試重點進行學(xué)習(xí)。
◆框架性,邏輯性差,需要老師幫助梳理框架邏輯及做題思路步驟。
2、高頓審計名師——王依然老師
①講師資歷
◆中國注冊會計師、經(jīng)濟師、曾在某四大國有銀行工作多年、高頓教育集團合伙人、CPA研究中心特級講師、八年授課經(jīng)驗;
◆暢銷教材《CPA知識點全解及真題模擬》、《高頻高分主觀題》編委會成員、《押題秘卷》主編;
②授課風(fēng)格
◆獨創(chuàng)“串字記憶法”、“流程圖解法”、“電影回放法”;通俗易懂、應(yīng)試性極強;;
◆善用清晰的流程和清爽的思路帶領(lǐng)學(xué)員走出審計迷宮,人稱“審計活地圖”;;
③適合學(xué)員特點
◆零基礎(chǔ),對審計相關(guān)概念認知處于不了解的階段,傾向于先理解后記憶;
◆喜歡老師細致全面對知識點進行講解,想要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W好每個知識點;
1.制定合理的學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)自己的實際情況,合理安排學(xué)習(xí)時間和科目。
2.多做真題,熟悉考試形式和題型,提高答題速度和準確率。
3.注重基礎(chǔ)知識的掌握,注會考試涉及的知識點較多,需要夯實基礎(chǔ)。
4.合理分配時間和精力,避免偏科或者過度疲勞。
5.配合輔導(dǎo)材料,例如網(wǎng)課、培訓(xùn)班等,提高學(xué)習(xí)效果。