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本文主要和大家一起分享講述作者與納稅人學校的五年故事。
——記與納稅人學校的五年故事
“我從一個毫無經(jīng)驗、對稅法不甚了解的小會計，成長為一個經(jīng)驗豐富、業(yè)務嫻熟的公司財務主管，這里面固然離不開個人努力和公司栽培，但對我影響*5的還是我們寶山區(qū)的納稅人學校。”這是我在寶山區(qū)稅務局便民辦稅工作懇談會上聽到的最感動的一句話。說這話的是某鋼材貿易公司財務經(jīng)理趙女士。后來，在寶山區(qū)第57期納稅人學?，F(xiàn)場我又有機會與她進行了單獨交談，并聆聽了她與納稅人學校間的五年故事。
趙女士口中的寶山區(qū)納稅人學校成立于2010年，是本市*9家由稅務機關開辦的專門針對納稅人舉辦培訓課程的學校。籌辦之初，由于辦學條件有限，學校甚至沒有屬于自己的教室，經(jīng)常需要借用機關所在街道市民中心開展授課，師資也基本是區(qū)稅務局在編的稅務干部。
“*9次聽到‘納稅人學校’，感覺很驚奇的。我沒想到還有專門為納稅人設立的學校”趙女士笑著回憶。“到了2010年上半年，企業(yè)所得稅匯算清繳工作啟動，我接到稅務局通知，說是納稅人學校開設了匯繳工作專題培訓，企業(yè)稅務人員可以免費聽課。”“當時，我剛走上會計崗位不久，對涉稅操作的具體內容和相關政策知之甚少，所以一聽說有稅務局開設的培訓，立馬就報名了。” 趙女士對*9次參加學校課程的情形記憶猶新，她甚至能清晰地講出當時課程的主題、內容和授課老師的姓名。“那次授課，對我來說是雪中送炭，我學到很多”。“當時全上海只有寶山區(qū)稅務局開設了納稅人學校，我還記得有在外區(qū)從事會計工作的朋友還很羨慕，非得讓我?guī)дn件給他們。”說到這里趙女士自豪地笑起來。
“后來到了2011年，納稅人學校在區(qū)內企業(yè)間已經(jīng)有一定知名度。期間學校組織的課程內容也都很好，很實用，所以只要時間允許我都會報名參加。我與稅務局的一些老師因為上課而很熟悉。”“不過后來，學校有了外聘老師。這些老師大部分是一些知名稅務師事務所的業(yè)務專家。聽他們上課，可以從另外一個角度去學習稅收政策，我覺得安排很用心。”
“2012年是我印象中納稅人學校開班通知比較頻繁的一年。”趙女士繼續(xù)回憶。“對，那年是部分行業(yè)營業(yè)稅改征增值稅試點的*9年。從2011年年底到2012年年初，我們連續(xù)舉辦了14場針對不同試點行業(yè)和規(guī)模納稅人的課程”我補充道。“我們公司其實不在試點范圍，但老板當時很著急，迫切地想知道政策內容是否對公司開展業(yè)務有影響。”趙女士笑笑說。“后來，我就去學校打聽，這一打聽讓我很興奮，原來鋼貿企業(yè)雖然不在試點范圍內，但是與貿易相關的運輸費、倉儲費都可進行進項抵扣，這降低了公司的稅負。”
“你對納稅人學校課程設置有什么意見或建議嗎？”我詢問道。“有，因為覺得這個平臺很好，自己也受益很多，所以希望它越辦越好。”“我記得我曾經(jīng)向他們建議過舉辦鋼貿企業(yè)發(fā)票管理要點的課程。后來，學校還真的設置了這么一個專場。”“到了后來，大概是去年，學校在課程設置方面做得更加規(guī)范和人性化了。征求培訓需求不定期地出現(xiàn)在課程環(huán)節(jié)中，我覺得這體現(xiàn)一種態(tài)度，更開放、更平等、更有針對性。”
“你對納稅人學校真可謂是了如指掌啊”我與趙女士開玩笑。“對，它就像我事業(yè)道路上的同伴。第五個年頭了，真心希望它越來越好”趙女士有點激動。“會的，今年納稅人學校會出現(xiàn)新氣象，除了微博、短信、網(wǎng)站發(fā)布培訓預告外，我們還會利用手機應用APP向學員推送培訓通知。到時候想錯過都難！”“而且，我們也在整合教學資源，希望與實體課堂同步建立網(wǎng)絡課堂，打造‘納稅人電腦上或者手機里的納稅人學校’。”我又補充。“真的？！太好了，我會一直關注的。呀，時間不早了，培訓馬上開始了，聽說2014年匯繳客戶端變化很大，我進去啦。”趙女士看了下手表，笑著告別，并快步走入了課堂會場。
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