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中央民族大學碩士研究生入學考試初試科目考試大綱
科目代碼：838科目名稱：朝鮮語語法/朝鮮族文學史
一、考試性質(zhì)與目的“朝鮮語語法/朝鮮族文學史”是中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)（朝鮮語言文學方向）的專業(yè)方向科目考試，了解學生掌握的朝鮮語言文學知識為目的，以此來判斷該考生能否適應(yīng)并順利完成朝鮮語言文學方向的研究生課程。
二、考核內(nèi)容
本考試貫徹理論和應(yīng)用相結(jié)合的原則，要求考生了解并掌握有關(guān)朝鮮語言文學的基本知識、基礎(chǔ)理論，掌握分析相關(guān)語言文學問題的能力。語言方面重點考核對“朝鮮語語法”的掌握，文學方面重點考核對“朝鮮族文學史”的了解。
三、試題類型
名詞解釋，簡答題，論述題，辨析題
四、其他考試相關(guān)信息
試卷滿分為150分（朝鮮語語法75分，朝鮮族文學史75分）。
考試時間為180分鐘。
答題方式為閉卷、筆試。
（一）《朝鮮語語法》需要了解掌握現(xiàn)代韓國語的特點；現(xiàn)代韓國語，朝鮮語，中國朝鮮語之間的關(guān)系；現(xiàn)代朝鮮語和韓國語的語言規(guī)范；朝鮮語語音、詞法、句法相關(guān)的知識；運用所學知識分析現(xiàn)代朝鮮語的語言現(xiàn)象。
具體考核以下內(nèi)容：
1.現(xiàn)代朝鮮語的概況
1）概念解釋：規(guī)范語法，理論語法，語言規(guī)范。
2）現(xiàn)代朝鮮語的特點。
3）現(xiàn)代朝鮮語和韓國語的語言規(guī)范。
4）現(xiàn)代朝鮮語的羅馬字標記。
5）現(xiàn)代朝鮮語語法研究歷史。
2.現(xiàn)代朝鮮語的語音
1）概念解釋：音素和音位，元音和諧，連音現(xiàn)象，硬腭化，緊音和氣音，元音脫落，首音規(guī)則。
2）音素和音位的關(guān)系。
3）元音和輔音變化。
4）朝鮮語的音節(jié)構(gòu)成。
5）朝鮮語的前元音化。
3.現(xiàn)代朝鮮語的詞性
1）概念解釋：單詞，詞素，合成詞和派生詞，詞性，詞類，體詞和謂詞。
2）有關(guān)現(xiàn)代朝鮮語單詞概念的學界觀點。
3）名詞和代詞的關(guān)系。
4）動詞和形容詞的關(guān)系。
5）冠形詞和副詞的關(guān)系。
6）韓國語助詞和朝鮮語詞綴的關(guān)系。
7）朝鮮語代詞和韓國語冠形詞的詞性分類標準。
4.現(xiàn)代朝鮮語的詞法
1）概念解釋：語法形態(tài)，語法義，語法范疇，體詞形態(tài)，謂詞形態(tài)。
2）朝鮮語和韓國語語法形態(tài)的關(guān)系。
3）語法形態(tài)、語法義、語法范疇之間的關(guān)系。
4）體詞形態(tài)和謂詞形態(tài)的用法及概念關(guān)系。
5）有關(guān)語法形態(tài)‘?’的朝鮮語和韓國語語法的區(qū)別。
6）有關(guān)語法形態(tài)‘??’的朝鮮語和韓國語語法的區(qū)別。
7）朝鮮語的時間范疇。
8）朝鮮語的尊稱范疇。
9）朝鮮語的終結(jié)詞綴的范疇。
10）朝鮮語的相范疇。
11）朝鮮語的格范疇。
12）有關(guān)格范疇的朝鮮語和韓國語語法的區(qū)別。
5.現(xiàn)代朝鮮語的句法
1）概念解釋：句子，句子成分，句子類型，單句和復句。
2）朝鮮語和韓國語語法的句子構(gòu)成。
3）朝鮮語詞組的類型與構(gòu)成。
4）有關(guān)句子成分分類的朝鮮語和韓國語語法的區(qū)別。
5）有關(guān)復句分類的朝鮮語和韓國語語法的區(qū)別。
6）韓國語的補語成分。
7）朝鮮語補語和韓國語副詞語之間的關(guān)系。
8）朝鮮語句子成分、詞組、句子的劃分。
9）單純句子成分和擴大句子成分的關(guān)系。
10）朝鮮語句子成分的省略。
（二）《朝鮮族文學史》需要了解掌握不同時期代表作家和作品；各時期不同體裁文學的發(fā)展概況；朝鮮族文學發(fā)展過程中代表性文學現(xiàn)象；運用適當?shù)呐u方法分析代表性的作品。
具體考核以下內(nèi)容：
1.移民時期文學
1）移民前期時代背景與文壇概況。
2）移民前期出現(xiàn)的自由詩，朱耀燮的小說創(chuàng)作的特點及其文學意義。
3）移民后期的時代背景與文壇概況。
4）“北鄉(xiāng)會”以及雜志“北鄉(xiāng)”的文學意義。
5）“滿鮮日報”在朝鮮族文學史上的意義。
6）尹東柱詩歌的特點及意義。
7）沈連洙詩歌的特點及意義。
8）李鶴城詩歌的特點及意義。
9）安壽吉小說的特點及意義。
10）姜敬愛小說的特點及意義。
11）玄卿俊小說特點及意義。
12）金昌杰小說的特點及意義。
2.建國到改革開放前文學（1945-1978）
1）這時期朝鮮族文學各類體裁的發(fā)展特點。
2）這時期詩歌的主題、特點。
3）李旭詩歌的特點及意義。
4）任曉遠詩歌的特點及意義。
5）金哲詩歌的特點及意義
6）這時期小說的主題、特點。
7）李根全小說的特點及意義。
8）金學鐵長篇小說《說吧，海蘭江》的特點和意義。
9）金學鐵小說的藝術(shù)特點。
3.多元化時期文學（1979—1999）1）這時期文學的總體發(fā)展變化以及特點。
2）1980年代朝鮮族詩歌文學的基本流向和創(chuàng)作特點。
3）金哲詩歌的特點及意義。
4）金成輝詩歌的特點及意義。
5）趙龍男詩歌的特點及意義。
6）李相玨詩歌的特點及意義。
7）傷痕小說、反思小說、改革小說、尋根小說的代表作及其特點和意義。
8）金龍植小說的特點及意義。
9）金學鐵小說的特點及意義。
10）李根全小說的特點及意義。
11）林元春小說的特點及意義。
12）柳元武小說的特點及意義。
13）李元吉小說的特點及意義。
14）1990年代朝鮮族詩歌文學的基本流向和創(chuàng)作特點。
15）金哲、趙龍男、李三月、樸樺、許興植、金波、南永前、韓春、崔龍官、李成飛、金鶴松、李任遠等1990年代代表詩人及其代表作的了解與分析。
16）1990年代朝鮮族小說的基本流向和創(chuàng)作特點。
17）樸善錫、高信一、鄭世峰、崔紅一、禹光勛、尹林浩、李惠善、許蓮順等代表作家的小說創(chuàng)作的了解與分析。
文章來源：中央民族大學研究生官網(wǎng)
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