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2024吉首大學思想政治學科教學論考研大綱發(fā)布！

高頓教育2023-06-30 16:10wangshiyao

考點解析+備考資料，帶你省心學

　　吉首大學2023考研大綱現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)布了！其中包含思想政治學科教學論，小編為24考研黨整理了2023吉首大學思想政治學科教學論考研大綱的詳細內(nèi)容，快來看看吧！

　　一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1.試卷成績及考試時間

　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

　　2.答題方式

　　答題方式為閉卷、筆試。

　　3.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　各部分內(nèi)容所占分值為：

　　知識部分：60分；

　　能力部分：45分；

　　應用部分：45分。

　　4.題型結(jié)構(gòu)

　　名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

　　簡答題：4小題，每小題15分，共60分

　　論述題：3小題，每小題20分，共60分

　　二、考試內(nèi)容與考試要求

　　第一章思想政治學科原理論

　　第一節(jié) 思想政治學科簡單的歷史回顧

　　國外的思想政治教育；新中國的思想政治教育

　　第二節(jié) 優(yōu)秀的德育思想

　　繼承中華民族優(yōu)秀的德育思想；借鑒、吸收世界上一切優(yōu)秀的德育思想

　　第三節(jié) 思想政治學科性質(zhì)

　　歷史論德育性質(zhì)；內(nèi)容論德育性質(zhì)；特點論德育性質(zhì)；途徑論德育性質(zhì)

　　第四節(jié) 社會主義核心價值體系是德育的核心思想

　　社會主義核心價值體系是當今我國德育建設(shè)的方向盤；民族精神和時代精神是我國道德思想的精髓；社會主義榮辱觀是社會主義道德建設(shè)的總綱領(lǐng)

　　第五節(jié) 與時俱進，全面推進素質(zhì)教育

　　素質(zhì)教育的概念；素質(zhì)教育的特征；素質(zhì)教育的核心；創(chuàng)新是現(xiàn)代人才素質(zhì)的核心；實踐能力是人才素質(zhì)形成的基礎(chǔ)

　　第六節(jié) 思想政治學科的性質(zhì)

　　歷史論德育性質(zhì)；內(nèi)容論德育性質(zhì)；特點論德育性質(zhì)；途徑論德育性質(zhì)

　　第七節(jié) 思想政治學科的功能

　　導向性功能；規(guī)范性功能；個性化功能

　　第八節(jié) 思想政治學科的教學任務

　　完成基本理論教育的任務；完成思想品德教育的任務；完成各種能力教育的任務；完成心理健康教育的任務

　　第九節(jié) 思想政治學科的基本范疇

　　教師與學生；教育與教學；傳授與接受；內(nèi)化與外化；理論與實踐

　　第二章思想政治學科課程論

　　第一節(jié) 基礎(chǔ)教育的課程改革

　　課程的定義；思想政治學科課程改革是思想政治教育改革的核心內(nèi)容；新基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標；基礎(chǔ)課程改革的目標

　　第二節(jié) 思想政治學科的課程標準

　　初中《思想品德課程標準》；高中《思想政治課課程標準》

　　第三節(jié) 思想政治學科教學目標

　　教學目標體系；教學目標的價值取向；國外教學目標分類理論；對教學目標的理解和認識；教學目標分類

　　第三章思想政治學科教學過程論

　　第一節(jié) 思想政治學科教學過程的本質(zhì)問題

　　思想政治學科教學過程的本質(zhì)；思想政治學科教學過程的要素；思想政治學科教學過程中的主體問題

　　第二節(jié) 學生的學習力

　　提高學習力的意義；學習力的要素構(gòu)成

　　第三節(jié) 思想政治學科的教學規(guī)律

　　知行統(tǒng)一規(guī)律；灌輸與疏導統(tǒng)一的規(guī)律；間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律；時代性規(guī)律

　　第四節(jié) 思想政治學科的教學方針

　　理論聯(lián)系實際的方針；理論聯(lián)系實際的內(nèi)容；理論聯(lián)系實際的基本方法

　　第五節(jié) 思想政治學科的教學原則

　　方向性原則；授業(yè)與傳道相結(jié)合原則；從學生實際出發(fā)的原則；正面教育與積極疏導原則；師生民主合作原則；課內(nèi)課外教學活動相結(jié)合原則；創(chuàng)新性原則；以鼓勵為主的原則

　　第四章思想政治學科教法論

　　第一節(jié) 思想政治學科的教學組織形式

　　思想政治課的課堂教學組織形式；思想政治課的課外活動

　　第二節(jié) 思想政治學科的教法和教學模式

　　教法和教學模式；啟發(fā)式教學模式；陶行知“教學做合一”教學法；探究式教學模式；案例教學法；情感教學模式

　　第三節(jié) 思想政治學科常用的教學方法和模式

　　教學方法；教學模式

　　第四節(jié) 思想政治學科多媒體教學

　　多媒體教學的含義；多媒體在思想政治學科教學中的作用；思想政治學科多媒體課件的制作程序；思想政治學科多媒體課件開發(fā)的原則

　　第五節(jié) 思想政治學科教學準備工作

　　制定教學工作計劃；備課

　　第六節(jié) 思想政治學科教學設(shè)計

　　教學設(shè)計的原則；教學設(shè)計的內(nèi)容

　　第七節(jié) 優(yōu)化課堂教學

　　教學最優(yōu)化的含義；課堂教學最優(yōu)化的原則；優(yōu)化思想政治課教學的標準；優(yōu)化思想政治課的教學內(nèi)容；優(yōu)化思想政治課教學的過程

　　第八節(jié) 說課

　　說課的含義；說課的內(nèi)容

　　第五章思想政治學科教學藝術(shù)論

　　第一節(jié) 教學是一門藝術(shù)

　　教學是一門藝術(shù)；教學藝術(shù)的本質(zhì)；教學藝術(shù)與教學科學的關(guān)系；教學藝術(shù)的功能；教學藝術(shù)風格

　　第二節(jié) 思想政治課的教學藝術(shù)

　　備課的藝術(shù)；組織教學的藝術(shù)；導入的藝術(shù)；講課的藝術(shù)；教學啟發(fā)的藝術(shù)；講概念的藝術(shù)；提問的藝術(shù)；舉例的藝術(shù)；板書的藝術(shù)；激勵的藝術(shù)；節(jié)奏調(diào)節(jié)的藝術(shù)；幽默的藝術(shù)；結(jié)尾的藝術(shù)；考試命題的藝術(shù)

　　第六章思想政治學科學法論

　　第一節(jié) 思想政治課學習指導理論

　　學習指導的概念；加強學習指導的意義；學習的類型；指導學生學習的形式

　　第二節(jié) 指導學生學習思想政治課的主要措施

　　建立新的學習觀念；端正學習思想政治課的態(tài)度；調(diào)動學生學習的濃厚興趣；激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力；養(yǎng)成學生勤奮學習的品質(zhì)和習慣；培養(yǎng)學生以學為本的道德責任感；提高學生創(chuàng)造思維的能力；調(diào)整好競爭的學習心理；幫助學生在做中學

　　第三節(jié) 思想政治課學習的策略

　　注意力分配的策略；記憶的策略；融會貫通的聯(lián)系策略；解決問題的策略；思維調(diào)控策略

　　第四節(jié) 思想政治課指導學習的方法

　　計劃法；聽課法；記憶法；質(zhì)疑法；溫故知新法；研究性學習法；合作性學習法；自學法；快樂學習法；應用法

　　第七章思想政治學科評價論

　　第一節(jié) 教學評價概述

　　教學評價的概念；教學評價的對象；教學評價的分類

　　第二節(jié) 素質(zhì)教育評價體系

　　當前教學評價中存在的主要問題；素質(zhì)教育發(fā)展性評價體系

　　第三節(jié) 思想政治學科教學評價形式和方法

　　教學評價形式；學生評價方法

　　第四節(jié) 聽課