有意向報(bào)考陜西師范大學(xué)大學(xué)教育學(xué)院教育碩士的同學(xué)們都清楚現(xiàn)代教育技術(shù)考研復(fù)習(xí)大綱嗎？只有了解考試大綱，才能制定更精準(zhǔn)的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，提煉學(xué)科的重點(diǎn)考試范圍，下面是小編為大家整理的陜西師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)考研復(fù)習(xí)大綱，還不清楚如何備考的考生們快來看看吧！
陜西師范大學(xué)931職業(yè)教育原理考研大綱一覽！
　　一、考試要求
　　要求考生比較系統(tǒng)地理解職業(yè)教育原理的基本概念和基本理論，掌握職業(yè)教育的基本思想和方法。要求考生具有抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
　　二、考試內(nèi)容
　?。ㄒ唬┞殬I(yè)教育原理的元研究
　　1.是否存在職業(yè)教育原理2.職業(yè)教育原理的學(xué)科定位3.職業(yè)教育原理建構(gòu)的范式
　?。ǘ┞殬I(yè)教育的本質(zhì)
　　1.職業(yè)教育的傳統(tǒng)語境2.職業(yè)教育的本質(zhì)回歸3.職業(yè)教育的屬性與特征
　?。ㄈ㏒TW視野中的世界職業(yè)教育體系
　　1.西方STW研究概況2.STW比較分析框架3.STW視野中的我國職業(yè)教育體系
　　（四）職業(yè)教育與社會(huì)
　　1.社會(huì)分層與職業(yè)教育發(fā)展2.技術(shù)文化與職業(yè)教育發(fā)展3.職業(yè)教育發(fā)展的設(shè)計(jì)模式與內(nèi)生模式
　?。ㄎ澹┞殬I(yè)教育與經(jīng)濟(jì)
　　1.職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能2.新福特主義和后福特主義與職業(yè)教育模式3.市場經(jīng)濟(jì)與我國職業(yè)教育的改革與發(fā)展
　　（六）我國職業(yè)教育體系的發(fā)展
　　1.綜合中學(xué)與我國中等職業(yè)教育發(fā)展2.我國高等職業(yè)教育發(fā)展的問題與思路3.我國本科職業(yè)教育的發(fā)展4.我國職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展
　?。ㄆ撸┞殬I(yè)教育中的產(chǎn)教融合、校企合作
　　1.產(chǎn)教融合、校企合作的內(nèi)涵及意義2.企業(yè)參與職業(yè)教育的動(dòng)機(jī)分析3.企業(yè)參與職業(yè)教育的方式4.產(chǎn)教融合、校企合作的保障條件
　　（八）職業(yè)教育課程論
　　1.課程含義與課程思維2.職業(yè)教育課程研究的技術(shù)學(xué)范式3.職業(yè)教育課程的學(xué)科話語與實(shí)踐話語4.職業(yè)知識(shí)論與職業(yè)教育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
　?。ň牛┞殬I(yè)教育教學(xué)論
　　1.什么是職業(yè)能力2.職業(yè)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)3.職業(yè)教育的教學(xué)理論
　?。ㄊ┞殬I(yè)資格證書的模式研究
　　1.職業(yè)資格證書標(biāo)準(zhǔn)模式的國際比較2.職業(yè)資格證書管理體系的國際比較3.我國現(xiàn)代職業(yè)資格證書制度的構(gòu)建
　　三、掌握重點(diǎn)
　　（一）職業(yè)教育原理的元研究
　?。ǘ┞殬I(yè)教育的本質(zhì)
　?。ㄈ㏒TW視野中的世界職業(yè)教育體系
　?。ㄋ模┞殬I(yè)教育與社會(huì)
　?。ㄎ澹┞殬I(yè)教育與經(jīng)濟(jì)
　?。┪覈殬I(yè)教育體系的發(fā)展
　?。ㄆ撸┞殬I(yè)教育中的產(chǎn)學(xué)合作
　?。ò耍┞殬I(yè)教育課程論
　?。ň牛┞殬I(yè)教育教學(xué)論
　?。ㄊ┞殬I(yè)資格證書的模式研究
　　（十一）技術(shù)、技能與職業(yè)教育的關(guān)系
　　四、參考書目
　　[1]徐國慶，《職業(yè)教育原理》，上海教育出版社，2007.
　　[2]歐陽河，《職業(yè)教育基本問題研究》，教育科學(xué)出版社，2006.
　　[3]姜大源，《職業(yè)教育要義》，北京師范大學(xué)出版社，2017.
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