1、第一檔:A節(jié)(9-10分),B節(jié)(英語一17-20分、英語二13-15分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)
包含所有內(nèi)容要點;使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言自然流暢,語法錯誤極少;有效地采用了多種銜接手法,文字連貫,層次清晰;格式與語域恰當(dāng)、貼切;對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
2、第二檔:A節(jié)(7-8分),B節(jié)(英語一13-16分、英語二10-12分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)
包含所有內(nèi)容要點,允許漏掉1、2個次重點;使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言基本準(zhǔn)確,只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時才有個別錯誤;采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?,層次清晰,組織較嚴(yán)密;格式與語域較恰當(dāng),對目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
3、第三檔:A節(jié)(5-6分),B節(jié)(英語一9-12分、英語二7-9分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)
雖漏掉一些內(nèi)容,但包含多數(shù)內(nèi)容要點;應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;有一些語法及詞匯錯誤,但不影響理解;采用了簡單的銜接手法,內(nèi)容較連貫,層次較清晰;格式和語域基本合理;對目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
4、第四檔:A節(jié)(3-4分),B節(jié)(英語一5-8分、英語二4-6分)
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)
漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點,寫了一些無關(guān)內(nèi)容;語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限;有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解;未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?,?nèi)容缺少連貫性;格式和語域不恰當(dāng);未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
5、第五檔:A節(jié)(1-2分),B節(jié)(英語一1-4分、英語二1-3分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)
明顯遺漏主要內(nèi)容,且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;語法項目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);語言錯誤多,有礙讀者對內(nèi)容的理解,語言運(yùn)用能力差;未使用任何銜接手法,內(nèi)容不連貫,缺少組織、分段;無格式與語域概念;未能傳達(dá)信息給讀者。
6、零檔(0分)
所傳達(dá)的信息或所用語言太少,無法評價;內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。
二、如何減少評分誤差?
重點是要提高“卷面效度”,所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因為每個老師每天都要完成一定批閱任務(wù),如果你的字跡讓老師看不清,老師又沒有工夫去仔細(xì)分辨你寫的是什么,那就會白白丟分。
另外,字體的大小也要注意。有些同學(xué)的英文寫得很小,如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師,他們評閱起來就會比較吃力。
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