2024中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)882管理學(xué)原理考研大綱出來了嗎？

2024中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)882管理學(xué)原理考研大綱已出！為了讓報(bào)考該院校的同學(xué)們對于考研大綱的內(nèi)容有更加深入的了解，高頓小編以882管理學(xué)原理為例，整理了2024中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)882管理學(xué)原理考研大綱的有關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！

　　一、試卷結(jié)構(gòu)
　　簡答題約40%
　　材料分析與論述題約40%
　　案例分析題約20%
　　二、考試內(nèi)容與考試要求
　?。ㄒ唬┕芾砜傉?br>　　考試內(nèi)容
　　管理的內(nèi)涵與本質(zhì)，管理職能，管理者的內(nèi)涵、分類及職責(zé)，管理者角色與技能，組織的概念及特征，管理學(xué)的研究對象，學(xué)習(xí)管理學(xué)的理論指導(dǎo)、科學(xué)思維及基本方法。
　　考試要求
　　（1）理解管理的概念。
　?。?）區(qū)分效率與效果。
　?。?）明確管理的職能及其關(guān)系。
　?。?）區(qū)分管理者與操作者。
　?。?）明確不同層次管理者應(yīng)履行的職責(zé)。
　?。?）掌握明茲伯格的管理者角色理論，能結(jié)合實(shí)際分析問題。
　?。?）明確卡特茲的管理者三大技能及其在不同管理層次的重要性。
　?。?）理解組織的概念、明確組織的特征。
　?。?）了解管理學(xué)的研究對象，學(xué)習(xí)管理學(xué)的理論指導(dǎo)、科學(xué)思維及基本方法。
　?。ǘ┕芾淼慕裎?br>　　考試內(nèi)容
　　早期的管理思想，古典管理理論（泰勒的科學(xué)管理論、法約爾的一般管理理論、韋伯的行政組織理論），行為科學(xué)理論（人際關(guān)系學(xué)說、需求層次論、雙因素論、X、Y和超Y理論），現(xiàn)代管理理論（系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論）。
　　考試要求
　?。?）了解20世紀(jì)前閃光的管理思想。
　?。?）掌握泰勒科學(xué)管理理論的要點(diǎn)，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　?。?）明確法約爾對管理的貢獻(xiàn)，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　　（4）說明霍桑試驗(yàn)對管理的貢獻(xiàn)。
　　（5）對比古典管理理論與行為科學(xué)理論的不同。
　　（6）掌握行為科學(xué)理論（人際關(guān)系學(xué)說、需求層次論、雙因素論、X、Y和超Y理論）的要點(diǎn)，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　?。?）了解現(xiàn)代管理理論叢林中最有代表性的理論。
　　（三）決策
　　考試內(nèi)容
　　決策的含義、分類和基本過程，決策的影響因素，理性決策、有限理性決策和直覺決策，風(fēng)險(xiǎn)型和不確定型決策方法，計(jì)劃的含義與分類，目標(biāo)管理，計(jì)劃評審技術(shù)。
　　考試要求
　?。?）明確決策的含義和分類。
　　（2）掌握決策的基本過程。
　?。?）區(qū)分理性決策、有限理性決策與直覺決策。
　?。?）區(qū)分程序化決策與非程序化決策
　　（5）掌握風(fēng)險(xiǎn)型和不確定型決策方法，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　?。?）明確計(jì)劃的含義、類型。
　　（7）目標(biāo)設(shè)定的基本要求。
　　（8）理解目標(biāo)管理的內(nèi)涵及特征，說明其怎樣利用目標(biāo)作為激勵因素。
　　（9）掌握計(jì)劃評審技術(shù)，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　?。ㄋ模┙M織
　　考試內(nèi)容
　　組織的概念，組織設(shè)計(jì)的六要素（工作專門化、部門化、管理幅度、指揮鏈、集權(quán)與分權(quán)、正規(guī)化），組織設(shè)計(jì)的影響因素，組織結(jié)構(gòu)類型，授權(quán)及授權(quán)的原則，組織的變革以及未來組織的發(fā)展趨勢，組織文化及特征。
　　考試要求
　?。?）理解組織的概念。
　?。?）明確組織設(shè)計(jì)的六要素。
　?。?）理解組織設(shè)計(jì)的影響因素。
　?。?）會進(jìn)行部門劃分、職權(quán)劃分和管理層次劃分。
　?。?）明確授權(quán)的原則。
　?。?）了解機(jī)械式與有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)的特征。
　?。?）描述常見的傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)形式及其優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。
　?。?）描述團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、矩陣型和項(xiàng)目型結(jié)構(gòu)、無邊界組織以及學(xué)習(xí)型組織。
　?。?）了解組織變革的類型與模式。
　?。?0）了解未來組織的發(fā)展趨勢。
　　（11）了解組織文化及其特征。
　?。ㄎ澹╊I(lǐng)導(dǎo)
　　考試內(nèi)容
　　領(lǐng)導(dǎo)的概念，領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來源，領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，領(lǐng)導(dǎo)行為理論（三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論、密歇根大學(xué)的研究、俄亥俄洲立大學(xué)的研究、管理方格論、領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)流理論），領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論（菲德勒模型、領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論），激勵的概念，激勵的基本過程，人性假設(shè)，激勵理論（需求層次論、雙因素論、三種需要理論、期望理論、強(qiáng)化理論、公平理論等），溝通的概念、類型，溝通網(wǎng)絡(luò)的類別與特征。
　　考試要求
　?。?）明確領(lǐng)導(dǎo)、激勵和溝通的含義。
　?。?）會區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理。
　?。?）明確領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　?。?）掌握領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　?。?）明確激勵的本質(zhì)、描述激勵的基本過程。
　?。?）掌握四種人性假設(shè)。
　?。?）掌握激勵理論，并會運(yùn)用分析實(shí)際問題。
　?。?）了解溝通的類型。
　?。?）掌握正式溝通和非正式溝通網(wǎng)絡(luò)的類別與特征。
　?。┛刂?br>　　考試內(nèi)容
　　控制的概念與類型，控制的基本過程，有效控制的原則。
　　考試要求
　　（1）明確控制的含義。
　　（2）描述控制與計(jì)劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
　?。?）區(qū)分控制的類型。
　?。?）描述控制的基本過程。
　?。?）列舉有效控制的原則。
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