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考研管理類聯(lián)考綜合能力考試內(nèi)容一般包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯推理、寫作三部分，那么考研管綜怎么復(fù)習(xí)呢？很多同學(xué)在剛開始準(zhǔn)備的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問，為了幫助大家解決這些問題，高頓小編整理了以下建議供同學(xué)們參考。
第一階段：基礎(chǔ)階段——夯實(shí)基礎(chǔ)（1~2個(gè)月）
管理類數(shù)學(xué)在很大比例上考的是基本概念、基本理論、基本方法的掌握。這些基礎(chǔ)性的東西需要在第一階段充分把握。這一階段的主要任務(wù)是把管理類數(shù)學(xué)的各個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性地過一遍。以教材為準(zhǔn)，掌握“三基”為主。結(jié)合考試大綱把考綱中要求的知識(shí)點(diǎn)一字不落地復(fù)習(xí)一遍。在這一階段，應(yīng)以教材為準(zhǔn)，結(jié)合大綱全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，教材中每一個(gè)大綱要求的知識(shí)點(diǎn)、理論和解題方法都不能放過。教材中的典型例題和課后習(xí)題要詳細(xì)認(rèn)真地動(dòng)手做一遍；對(duì)于教材中的理論證明和考綱不要求的直接跳過，這樣復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，效率也更高。最后通過對(duì)教材的整體復(fù)習(xí)，可以全面掌握“三基”，熟悉考綱，記住必要的概念、公式、定理以及常見的解題方法，為下一階段的復(fù)習(xí)做好基礎(chǔ)上的鋪墊。
在這一階段還要注意兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是注重培養(yǎng)運(yùn)算能力。大綱對(duì)運(yùn)算能力的要求是比較高的，并且考試題目中很多的題目是要通過計(jì)算才能解決的。歷年來都有考生不是因?yàn)椴粫?huì)做而是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤丟分，從而導(dǎo)致失敗的結(jié)局，這是很令人惋惜的。所以在這一階段要把教材上的典型例題，計(jì)劃中規(guī)定的課后習(xí)題等一道一道動(dòng)手去做，每一道題目都不能放過。要求第一遍不看答案自己獨(dú)立完成，然后再對(duì)照解析分析做題時(shí)出現(xiàn)的問題，尤其是算錯(cuò)的題自一定要重新計(jì)算一遍，直到自己能夠計(jì)算正確為止，只有通過這樣的練習(xí)才能連步提高自己的運(yùn)算能力。第二點(diǎn)就是要多總結(jié)，學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)總結(jié)，事事總結(jié)，養(yǎng)成總結(jié)問題的好習(xí)慣，總結(jié)可以讓我們知道自己的不足，可以讓我們不至于犯相同的錯(cuò)誤，還可以提高效率、節(jié)省時(shí)間。
第二階段：強(qiáng)化階段——訓(xùn)練方法（2~3個(gè)月）
通過基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)大綱要求的基本概念、基本理論和基本方法已經(jīng)了解并且能修簡(jiǎn)單串聯(lián)，熟悉了教材各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，知道了考試的重點(diǎn)章節(jié)和非重點(diǎn)章節(jié)，能夠解決相對(duì)簡(jiǎn)單的綜合題目。但是，只有這些對(duì)于考研來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考研試題都是綜合性強(qiáng)、前后聯(lián)系緊密，甚至學(xué)科之間有交叉的題目，比如把排列組合和概率初步結(jié)合起來出題，所以，需要通過大量的綜合性強(qiáng)的題目來練習(xí)，一題多解，一法多用，只有這樣才能熟悉各類考試題型，積累各題型的解決方法，才能把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通、靈活應(yīng)用，才能更好地應(yīng)對(duì)考試題目，想要考出好的成績(jī)，這一階段是至關(guān)重要的。
第三階段：戰(zhàn)場(chǎng)演習(xí)——真題檢測(cè)
經(jīng)過前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和考點(diǎn)都已經(jīng)熟悉，考試題型、解題思路和解題方法已經(jīng)掌握，?？碱}目類型也非常熟悉了，這時(shí)候需要通過做真題檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。一般從九月中旬開始，就要啟動(dòng)真題訓(xùn)練了。做真題的目的如下：
1.歷年的考試題目是出題老師經(jīng)過縝密思考，結(jié)合考試大綱，并充分考慮各種類型的學(xué)生的基礎(chǔ)上，同時(shí)加以對(duì)難度系數(shù)、區(qū)分度等多個(gè)角度的融合之上研究出來的，是任何模擬題所不能比的。
2.歷年的考試題目具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性、連續(xù)性、可信性，為新一年的考試指明了命題的方向，也為復(fù)習(xí)備考的考生指明了復(fù)習(xí)的方向，按照這個(gè)方向去復(fù)習(xí)才能把握考試的重點(diǎn)，才能不走彎路，才有可能考出理想的成績(jī)。試想，如果你所復(fù)習(xí)的內(nèi)容從來都沒有在試題中體現(xiàn)，而試題中?？嫉哪愣疾粫?huì)，這樣能考好嗎？
3.通過我們潛心研究歷年試題發(fā)現(xiàn)，它不僅為我們指明了復(fù)習(xí)的方向，更重要的是上面有很多的題型是歷年必考的，有很多是經(jīng)?？嫉?，有幾年才考一次的，還能總結(jié)出大綱雖然規(guī)定了但從來沒有涉及過考題的考點(diǎn)，并且，有的題目經(jīng)過若干年又會(huì)重新出現(xiàn)在試卷上，這樣就為我們的復(fù)習(xí)大大提高了效率，從而找到了一條考高分的捷徑。
綜合以上幾點(diǎn)，我們必須要認(rèn)真研究歷年真題，而不僅僅是簡(jiǎn)單地做題了，對(duì)于歷年真題的研究，通常是以最近10年的真題為佳，要求在這個(gè)階段按照如下方式研究真題，反復(fù)做4遍：
第1遍，按照真題的年份順序從前往后，每2~3天做一套題目，第一天花3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，嚴(yán)格按照考試的要求做題，就當(dāng)作一次自我的模擬測(cè)試，計(jì)算題要寫出詳細(xì)的步驟，這樣既能鍛煉計(jì)算能力又能把握解步驟，可以說是一舉兩得。第二天花費(fèi)3小時(shí)參照答案進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究，把自己真正做對(duì)的題目挑出來，這些題目說明已經(jīng)掌握，就可以不用式再費(fèi)心了，做錯(cuò)的題目要格外的小心，一定要認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，一點(diǎn)不會(huì)、計(jì)算錯(cuò)誤還是其他原因都要考慮清楚，并且標(biāo)注題目，記錄錯(cuò)誤原因，以防再次犯錯(cuò)，錯(cuò)題要當(dāng)場(chǎng)再做一遍，熟悉一下。
第2遍，按照題型的順序解題，每天幾個(gè)題型，這樣做的目的就是把不同年份的類似題目進(jìn)行歸類，通過把握題目類型去掌握這類題目的特點(diǎn)，總結(jié)解題思路和方法，這樣就能輕松應(yīng)對(duì)各種題目，提高效率，在做題的同時(shí)，一方面要熟悉并記憶不同題型的解題方法，另一方面對(duì)于第一遍不會(huì)做的題目要再做一遍，檢驗(yàn)一下自己是否真正掌握此題，對(duì)于還沒有掌握的題目再次做出標(biāo)記，分析原因，提煉出來，從而更加了解自己的不足和缺漏。
第3遍，重點(diǎn)研究不會(huì)的題目和不熟悉的題型的解題方法．通過前兩遍的做題已經(jīng)篩選出了自己不會(huì)的題目，這一遍就重點(diǎn)研究這些問題就夠了，把他們研究清楚就是最大的勝利。
第4遍，再進(jìn)行一次梳理。一方面梳理題型的缺漏，另一方面梳理知識(shí)點(diǎn)的疏漏，并要?dú)w納考試題目的特點(diǎn)，把握出題的方向和重難點(diǎn)題型，做到心中有數(shù)，從而才能真正做到“知已知彼”，這樣才能“百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)階段是考生真正的飛躍期，從根本上知道了管理類數(shù)學(xué)是怎么一回事，也從根本上了解了自己，了解考試，并且可以輕松地應(yīng)對(duì)考試了。
第四階段：考前沖刺——模考訓(xùn)練
做完真題，進(jìn)入11月份，開始進(jìn)行全真模擬．每周根據(jù)自己的情況，進(jìn)行1~2次的高量模擬，完全模仿考場(chǎng)情況，嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行考試和試卷的批改。讓考生能夠了解考試、適應(yīng)考試，提升心理素質(zhì)、查漏補(bǔ)缺，把握考試特點(diǎn)規(guī)律，從而全面提高考生應(yīng)對(duì)考質(zhì)的能力。根據(jù)模擬的錯(cuò)誤和失分點(diǎn)，再查漏補(bǔ)缺，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和方法。
綜上，在做一道題目時(shí)，不要滿足于會(huì)做，更不要只滿足于做對(duì)答案，而是需要研究題考查的是什么知識(shí)點(diǎn)，它所代表的題型特點(diǎn)，可能犯的概念性、邏輯性的錯(cuò)誤，以及對(duì)這題型用什么方法應(yīng)對(duì)才是最快捷的，并舉一反三?？忌袝r(shí)間意識(shí)，要有扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中提高自己，從而分階段提高，穩(wěn)步晉級(jí)。
本文內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
以上就是【考研管綜怎么復(fù)習(xí)？分具體階段】的全部?jī)?nèi)容，如果你想要學(xué)習(xí)更多考研方面的知識(shí)，歡迎大家前往高頓考研頻道！
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管理類數(shù)學(xué)在很大比例上考的是基本概念、基本理論、基本方法的掌握。這些基礎(chǔ)性的東西需要在第一階段充分把握。這一階段的主要任務(wù)是把管理類數(shù)學(xué)的各個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性地過一遍。以教材為準(zhǔn)，掌握“三基”為主。結(jié)合考試大綱把考綱中要求的知識(shí)點(diǎn)一字不落地復(fù)習(xí)一遍。在這一階段，應(yīng)以教材為準(zhǔn)，結(jié)合大綱全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，教材中每一個(gè)大綱要求的知識(shí)點(diǎn)、理論和解題方法都不能放過。教材中的典型例題和課后習(xí)題要詳細(xì)認(rèn)真地動(dòng)手做一遍；對(duì)于教材中的理論證明和考綱不要求的直接跳過，這樣復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，效率也更高。最后通過對(duì)教材的整體復(fù)習(xí)，可以全面掌握“三基”，熟悉考綱，記住必要的概念、公式、定理以及常見的解題方法，為下一階段的復(fù)習(xí)做好基礎(chǔ)上的鋪墊。
在這一階段還要注意兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是注重培養(yǎng)運(yùn)算能力。大綱對(duì)運(yùn)算能力的要求是比較高的，并且考試題目中很多的題目是要通過計(jì)算才能解決的。歷年來都有考生不是因?yàn)椴粫?huì)做而是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤丟分，從而導(dǎo)致失敗的結(jié)局，這是很令人惋惜的。所以在這一階段要把教材上的典型例題，計(jì)劃中規(guī)定的課后習(xí)題等一道一道動(dòng)手去做，每一道題目都不能放過。要求第一遍不看答案自己獨(dú)立完成，然后再對(duì)照解析分析做題時(shí)出現(xiàn)的問題，尤其是算錯(cuò)的題自一定要重新計(jì)算一遍，直到自己能夠計(jì)算正確為止，只有通過這樣的練習(xí)才能連步提高自己的運(yùn)算能力。第二點(diǎn)就是要多總結(jié)，學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)總結(jié)，事事總結(jié)，養(yǎng)成總結(jié)問題的好習(xí)慣，總結(jié)可以讓我們知道自己的不足，可以讓我們不至于犯相同的錯(cuò)誤，還可以提高效率、節(jié)省時(shí)間。
第二階段：強(qiáng)化階段——訓(xùn)練方法（2~3個(gè)月）
通過基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)大綱要求的基本概念、基本理論和基本方法已經(jīng)了解并且能修簡(jiǎn)單串聯(lián)，熟悉了教材各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，知道了考試的重點(diǎn)章節(jié)和非重點(diǎn)章節(jié)，能夠解決相對(duì)簡(jiǎn)單的綜合題目。但是，只有這些對(duì)于考研來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考研試題都是綜合性強(qiáng)、前后聯(lián)系緊密，甚至學(xué)科之間有交叉的題目，比如把排列組合和概率初步結(jié)合起來出題，所以，需要通過大量的綜合性強(qiáng)的題目來練習(xí)，一題多解，一法多用，只有這樣才能熟悉各類考試題型，積累各題型的解決方法，才能把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通、靈活應(yīng)用，才能更好地應(yīng)對(duì)考試題目，想要考出好的成績(jī)，這一階段是至關(guān)重要的。
第三階段：戰(zhàn)場(chǎng)演習(xí)——真題檢測(cè)
經(jīng)過前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和考點(diǎn)都已經(jīng)熟悉，考試題型、解題思路和解題方法已經(jīng)掌握，?？碱}目類型也非常熟悉了，這時(shí)候需要通過做真題檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。一般從九月中旬開始，就要啟動(dòng)真題訓(xùn)練了。做真題的目的如下：
1.歷年的考試題目是出題老師經(jīng)過縝密思考，結(jié)合考試大綱，并充分考慮各種類型的學(xué)生的基礎(chǔ)上，同時(shí)加以對(duì)難度系數(shù)、區(qū)分度等多個(gè)角度的融合之上研究出來的，是任何模擬題所不能比的。
2.歷年的考試題目具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性、連續(xù)性、可信性，為新一年的考試指明了命題的方向，也為復(fù)習(xí)備考的考生指明了復(fù)習(xí)的方向，按照這個(gè)方向去復(fù)習(xí)才能把握考試的重點(diǎn)，才能不走彎路，才有可能考出理想的成績(jī)。試想，如果你所復(fù)習(xí)的內(nèi)容從來都沒有在試題中體現(xiàn)，而試題中?？嫉哪愣疾粫?huì)，這樣能考好嗎？
3.通過我們潛心研究歷年試題發(fā)現(xiàn)，它不僅為我們指明了復(fù)習(xí)的方向，更重要的是上面有很多的題型是歷年必考的，有很多是經(jīng)?？嫉?，有幾年才考一次的，還能總結(jié)出大綱雖然規(guī)定了但從來沒有涉及過考題的考點(diǎn)，并且，有的題目經(jīng)過若干年又會(huì)重新出現(xiàn)在試卷上，這樣就為我們的復(fù)習(xí)大大提高了效率，從而找到了一條考高分的捷徑。
綜合以上幾點(diǎn)，我們必須要認(rèn)真研究歷年真題，而不僅僅是簡(jiǎn)單地做題了，對(duì)于歷年真題的研究，通常是以最近10年的真題為佳，要求在這個(gè)階段按照如下方式研究真題，反復(fù)做4遍：
第1遍，按照真題的年份順序從前往后，每2~3天做一套題目，第一天花3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，嚴(yán)格按照考試的要求做題，就當(dāng)作一次自我的模擬測(cè)試，計(jì)算題要寫出詳細(xì)的步驟，這樣既能鍛煉計(jì)算能力又能把握解步驟，可以說是一舉兩得。第二天花費(fèi)3小時(shí)參照答案進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究，把自己真正做對(duì)的題目挑出來，這些題目說明已經(jīng)掌握，就可以不用式再費(fèi)心了，做錯(cuò)的題目要格外的小心，一定要認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，一點(diǎn)不會(huì)、計(jì)算錯(cuò)誤還是其他原因都要考慮清楚，并且標(biāo)注題目，記錄錯(cuò)誤原因，以防再次犯錯(cuò)，錯(cuò)題要當(dāng)場(chǎng)再做一遍，熟悉一下。
第2遍，按照題型的順序解題，每天幾個(gè)題型，這樣做的目的就是把不同年份的類似題目進(jìn)行歸類，通過把握題目類型去掌握這類題目的特點(diǎn)，總結(jié)解題思路和方法，這樣就能輕松應(yīng)對(duì)各種題目，提高效率，在做題的同時(shí)，一方面要熟悉并記憶不同題型的解題方法，另一方面對(duì)于第一遍不會(huì)做的題目要再做一遍，檢驗(yàn)一下自己是否真正掌握此題，對(duì)于還沒有掌握的題目再次做出標(biāo)記，分析原因，提煉出來，從而更加了解自己的不足和缺漏。
第3遍，重點(diǎn)研究不會(huì)的題目和不熟悉的題型的解題方法．通過前兩遍的做題已經(jīng)篩選出了自己不會(huì)的題目，這一遍就重點(diǎn)研究這些問題就夠了，把他們研究清楚就是最大的勝利。
第4遍，再進(jìn)行一次梳理。一方面梳理題型的缺漏，另一方面梳理知識(shí)點(diǎn)的疏漏，并要?dú)w納考試題目的特點(diǎn)，把握出題的方向和重難點(diǎn)題型，做到心中有數(shù)，從而才能真正做到“知已知彼”，這樣才能“百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)階段是考生真正的飛躍期，從根本上知道了管理類數(shù)學(xué)是怎么一回事，也從根本上了解了自己，了解考試，并且可以輕松地應(yīng)對(duì)考試了。
第四階段：考前沖刺——模考訓(xùn)練
做完真題，進(jìn)入11月份，開始進(jìn)行全真模擬．每周根據(jù)自己的情況，進(jìn)行1~2次的高量模擬，完全模仿考場(chǎng)情況，嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行考試和試卷的批改。讓考生能夠了解考試、適應(yīng)考試，提升心理素質(zhì)、查漏補(bǔ)缺，把握考試特點(diǎn)規(guī)律，從而全面提高考生應(yīng)對(duì)考質(zhì)的能力。根據(jù)模擬的錯(cuò)誤和失分點(diǎn)，再查漏補(bǔ)缺，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和方法。
綜上，在做一道題目時(shí)，不要滿足于會(huì)做，更不要只滿足于做對(duì)答案，而是需要研究題考查的是什么知識(shí)點(diǎn)，它所代表的題型特點(diǎn)，可能犯的概念性、邏輯性的錯(cuò)誤，以及對(duì)這題型用什么方法應(yīng)對(duì)才是最快捷的，并舉一反三?？忌袝r(shí)間意識(shí)，要有扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中提高自己，從而分階段提高，穩(wěn)步晉級(jí)。
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