一、單項選擇題:第1~30小題,每小題2分,共60分。下列每小題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題目要求的。
11.根據(jù)《義務教育課程方案(2022年版)》,義務教育課程包括國家課程、地方課程、校本課程。下列表述正確的是(D)
A.國家課程為學生發(fā)展奠定共同基礎,其中部分課程可以選修
B.地方課程由省級教育行政部門規(guī)劃設置,并在所有年級開設
C.校本課程以綜合課程形態(tài)服務學生個性化學習需求
D.校本課程原則上由學生自主選擇
12.楊院士帶領團隊創(chuàng)建了中國首個理工結(jié)合、覆蓋全面的水產(chǎn)專業(yè)。88歲時還出海做實驗。做采訪的時候說:我只是一顆普普通通的種子,不過上學期間遇到了好老師、好同學,就像找到了肥沃的土壤,所以就長出苗了。在影響人身心發(fā)展的因素方面,這段話強調(diào)(C)
A.遺傳素質(zhì)可以決定個體的發(fā)展
B.人無法選擇和塑造自己的環(huán)境
C.環(huán)境對人的發(fā)展具有重要作用
D.人的發(fā)展完全是一個外爍過程
13.20世紀70年代初,出現(xiàn)的學習型社會理念,把學習型社會作為未來社會形態(tài)的構(gòu)想和追求目標。該理念的基本內(nèi)涵是(D)
A.學校教育應該覆蓋各個年齡段的人群
B.學校是幼兒教育和成人教育的主流形式
C.學校在終身學習的趨勢中占據(jù)著主導地位
D.學校及生活的全部時間和空間都可以用于教育
14.馬克思指出“勞動首先是人和自然之間的物質(zhì)變換的過程。當他通過這種運動作用于他身外的自然,并改變自然時,也就同時改變他自身的自然。”馬克思的這段話表明,將個體發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性的因素是(A)
A.實踐活動
B.環(huán)境
C.遺傳物質(zhì)
D.學校教育
15.針對學生說謊起外號,郭老師教導學生“你們痛恨上當受騙,那自己怎么可以欺負別人呢?你們不愿意被起綽號,那怎么會給別人去取綽號呢?”后來,讓郭老師感到驚喜的是,他想讓同學們商討制定一個班規(guī),有的同學就說:我們都不愿意被欺負,不能做欺負別人的人!這種現(xiàn)象體現(xiàn)地教育功能(C)
A.顯性正向功能
B.顯性負向功能
C.隱性正向功能
D.隱性負向功能