北京師范大學(xué)應(yīng)用心理2023考研試題公布了，考試題型主要有名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題，想要選擇北京師范大學(xué)應(yīng)用心理專業(yè)考研的同學(xué)可以跟著學(xué)姐一起來(lái)看看2023北京師范大學(xué)應(yīng)用心理考研試題的內(nèi)容，提前做好考研準(zhǔn)備。

　　一、選擇題（每小題2分，共70分）

　　1.機(jī)能主義人物（C）

　　A.馮特

　　B.鐵欽納

　　C.詹姆斯

　　D.華生

　　2.下列哪個(gè)研究屬于心理學(xué)控制目標(biāo)（B）

　　A.依戀對(duì)發(fā)展水平的影響

　　B.系統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)考試脫敏

　　C.研究男女早戀關(guān)系的影響因素

　　D.分析攻擊行為產(chǎn)生的特點(diǎn)

　　3.社會(huì)文化心理學(xué)和行為主義都關(guān)注（D）

　　A.行為

　　B.無(wú)意識(shí)

　　C.文化

　　D.環(huán)境

　　4.與初級(jí)視覺有關(guān)的腦部區(qū)域（D）

　　A.額葉

　　B.頂葉

　　C.顳葉

　　D.枕葉

　　5.馬路上，向兩個(gè)不同方向走的行人，更容易被看作兩個(gè)整體，是根據(jù)什么理論（A）

　　A.共同命運(yùn)

　　B.線條朝向

　　C.對(duì)稱性

　　D.鄰近性

　　6.三原色理論中三種顏色感受器（A）

　　A.紅綠藍(lán)

　　B.紅綠黃

　　C.藍(lán)紫黃

　　D.藍(lán)紫綠

　　7.由于系列位置效應(yīng)，背誦短文時(shí)我們應(yīng)關(guān)注（C）

　　A.起始

　　B.結(jié)尾

　　C.中間

　　D.及時(shí)復(fù)習(xí)

　　8.關(guān)于快速眼動(dòng)睡眠階段的正確表述（D）

　　A.Δ波

　　B.腦波是k-復(fù)合波

　　C.呼吸變緩，身體肌肉緊張

　　D.在嬰兒期，快速眼動(dòng)睡眠在一整天的睡眠中比例是最長(zhǎng)的階段

　　9.已知你得了75分，哪個(gè)排名最靠前？（D）

　　A.u=75σ=5

　　B.u=60σ=10

　　C.u=75σ=10

　　D.u=60σ=5

　　10.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，自我中心處于哪個(gè)階段（B）

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　11.以下是算法策略的特點(diǎn)的是？（D)

　　A.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)得來(lái)

　　B.手段目的分析法是一種算法策略

　　C.需要人的創(chuàng)造性

　　D.算法如應(yīng)用得當(dāng)能夠一步步解決問(wèn)題

　　12.卡尼曼的研究結(jié)論中以下哪個(gè)是錯(cuò)誤的（C）

　　A.人們?cè)诿媾R獲得時(shí)表現(xiàn)出風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避

　　B.人們?cè)诿媾R損失時(shí)表現(xiàn)出風(fēng)險(xiǎn)偏好

　　C.人們對(duì)獲得比損失更敏感

　　D.人們用啟發(fā)式判斷

　　13.根據(jù)挫折攻擊假說(shuō)，以下哪個(gè)情境會(huì)引發(fā)小剛的攻擊行為？（B）

　　A.舍友未經(jīng)你的允許使用了你的專業(yè)相機(jī)

　　B.司機(jī)臨時(shí)取消了訂單，而你可能延誤一場(chǎng)重要的考試

　　C.小剛感覺女友不關(guān)心自己了

　　D.小剛抱怨女友覺得最近不關(guān)心自己

　　14.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，以下驅(qū)動(dòng)力最強(qiáng)的需要是？（B）

　　A.安全

　　B.生理

　　C.自尊

　　D.自我成長(zhǎng)

　　15.隨著一個(gè)人離你越來(lái)越近，他在你雙眼視網(wǎng)膜成像大小的差別會(huì)（A）

　　A.越來(lái)越大

　　B.越來(lái)越小

　　C.保持不變

　　D.時(shí)大時(shí)小

　　16.人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言中可以獨(dú)立運(yùn)用的最小單位（C）

　　A.音位

　　B.語(yǔ)素

　　C.詞

　　D.詞語(yǔ)

　　17.與口語(yǔ)生成有關(guān)的腦區(qū)（A）

　　A.布洛卡區(qū)

　　B.威爾尼克區(qū)

　　C.角回

　　D.邊緣區(qū)域

　　18.下面哪個(gè)屬于感覺適應(yīng)（D）

　　A.西瓜冰著吃更甜

　　B.習(xí)慣吃甜食

　　C.家鄉(xiāng)菜味道好

　　D.游泳時(shí)適應(yīng)了水的溫度

　　19.不屬于發(fā)展心理學(xué)關(guān)注的是（C）

　　A.青少年的發(fā)展

　　B.老年的記憶能力下降

　　C.運(yùn)動(dòng)員服用違禁藥物

　　D.孕期胎兒的發(fā)育

　　20.棄真錯(cuò)誤是哪個(gè)錯(cuò)誤（A）

　　A.Ⅰ類錯(cuò)誤

　　B.Ⅱ類錯(cuò)誤

　　C.H1錯(cuò)誤

　　D.H0錯(cuò)誤

　　21.項(xiàng)目分析，項(xiàng)目?jī)啥烁魅「叻纸M和低分組計(jì)算平均通過(guò)率相減是哪個(gè)（A）

　　A.區(qū)分度

　　B.難度

　　C.效度

　　D.信度

　　22.總體正態(tài)（20，10），樣本容量100，樣本分布是（C）

　　A.N（20，10）

　　B.N（20，10^2）

　　C.(20,10^2/100)

　　D.（20，10/100）

　　23.標(biāo)準(zhǔn)九的公式是什么（A）

　　A.5±2z

　　B.50±15z

　　C.100±15z

　　D.500±50z

　　24.原始分?jǐn)?shù)平均數(shù)為80，標(biāo)準(zhǔn)差是16，導(dǎo)出分?jǐn)?shù)平均數(shù)是50，標(biāo)準(zhǔn)差10，問(wèn)：導(dǎo)出分?jǐn)?shù)為70時(shí)，原始分?jǐn)?shù)是多少（C）

　　A.108

　　B.94

　　C.112

　　D.200

　　25.百分等級(jí)（A）

　　A.常模參照測(cè)驗(yàn)

　　B.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

　　C.結(jié)果參照測(cè)驗(yàn)

　　D.內(nèi)容參照測(cè)驗(yàn)

　　26.一個(gè)女士每天都能遇到一位男士跟她一起上班，久而久之她覺得自己喜歡這位男士，可能的原因是（A）

　　A.單純的曝光效應(yīng)

　　B.外表吸引力

　　C.互補(bǔ)

　　D.親密

　　27.課題主題為“”生活壓力對(duì)生育孩子的影響”，記錄夫婦生了幾個(gè)孩子，數(shù)據(jù)類型是（A）

　　A.離散變量因變量

　　B.離散變量自變量

　　C.連續(xù)變量因變量

　　D.連續(xù)變量自變量

　　28.李克特心理測(cè)量量表屬于什么數(shù)據(jù)類型（B）

　　A.稱名數(shù)據(jù)

　　B.順序數(shù)據(jù)

　　C.等距數(shù)據(jù)

　　D.等比數(shù)據(jù)

　　29.其他條件不變，增加容量n，對(duì)接受虛無(wú)假設(shè)的影響和效應(yīng)量的影響（B）

　　A.拒絕虛無(wú)假設(shè)的概率減小，效應(yīng)量幾乎不受影響

　　B.拒絕虛無(wú)假設(shè)的概率增大，效應(yīng)量幾乎不受影響

　　C.拒絕虛無(wú)假設(shè)的概率減小，效應(yīng)量減小

　　D.拒絕虛無(wú)假設(shè)的概率增大，效應(yīng)量增大

　　30.男女兩組被試，t檢驗(yàn)結(jié)果，t(20)=2.7，p<0.05，樣本數(shù)是多少（A）

　　A.21

　　B.20

　　C.19

　　D.22

　　31.古代兒童抓周，用現(xiàn)在心理學(xué)來(lái)看是（A）

　　A.能力測(cè)試

　　B.人格測(cè)試

　　C.態(tài)度測(cè)試

　　D.興趣測(cè)試

　　32.瑞文測(cè)試是（B）

　　A.標(biāo)準(zhǔn)參照

　　B.常模參照

　　C.結(jié)果參照

　　D.內(nèi)容參照

　　33.一組10人，平均數(shù)為4。一組5人，平均數(shù)為16。問(wèn)兩者總體平均數(shù)為多少？（D)

　　A.5

　　B.6

　　C.7

　　D.8

　　34.以下說(shuō)法哪個(gè)是錯(cuò)的（B）

　　A.對(duì)稱分布的眾數(shù)不一定等于平均數(shù)

　　B.對(duì)于有極端值的數(shù)據(jù)，平均數(shù)是描述其大多數(shù)數(shù)據(jù)及集中趨勢(shì)最好的數(shù)據(jù)

　　C.對(duì)于偏態(tài)分布，可以用中數(shù)表示平均水平

　　D.平均數(shù)受極端值的影響大

　　35.記錄每個(gè)地區(qū)每星期疫情感染的人數(shù)最好用（A）

　　A.折線圖

　　B.散點(diǎn)圖

　　C.柱狀圖

　　D.餅狀圖

　　二、簡(jiǎn)答題

　　36.科爾伯格道德發(fā)展階段的三個(gè)水平的特征。

　　37.簡(jiǎn)述公式Sx2=St2+Se2。

　　三、論述題

　　1.王強(qiáng)上課調(diào)皮搗蛋，破壞課堂紀(jì)律，老師不得不停止講課，來(lái)批評(píng)王強(qiáng)。甚至有時(shí)候讓王強(qiáng)站著聽課。但是這些做法都沒(méi)有取得很好的效果。請(qǐng)你用行為強(qiáng)化理論來(lái)解釋為什么效果不佳，并給出自己的建議。

　　2.科學(xué)家將一只雌鼠與它的幼鼠放在一起，共同放在一個(gè)空間寬闊的籠子里，籠子里有豐富的物品和食物。將一只雌鼠與它的幼鼠分離，將幼鼠放在隔離的籠子里，籠子里什么都沒(méi)有。只有研究人員提供的食物。五個(gè)月后，讓幼鼠進(jìn)行迷宮測(cè)驗(yàn)，20次嘗試之后，在刺激豐富環(huán)境中長(zhǎng)大的幼鼠能準(zhǔn)確走出迷宮，在刺激貧乏環(huán)境中長(zhǎng)大的幼鼠總是會(huì)出錯(cuò)，反應(yīng)遲鈍，由此得出結(jié)論：刺激貧乏的環(huán)境會(huì)影響幼鼠的智力發(fā)展。

　?。?）該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別是什么？

　?。?）用什么統(tǒng)計(jì)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

　　（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠，給出理由。

　?。?）給出你對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法。

　　四、綜合寫作

　　閱讀下面的文字材料，撰寫一篇600-800字的科普短文，讀者為未受心理學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的大眾，題目自定。要求準(zhǔn)確解釋相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，確保短文具有科學(xué)性、通俗性、趣味性以達(dá)到科普宣傳的目的。

　　生日、新年是新的開始。這種時(shí)間里程碑，將我們分成一個(gè)現(xiàn)在的我，一個(gè)未來(lái)的我。人們會(huì)認(rèn)為這兩個(gè)我不是一個(gè)個(gè)體，會(huì)削弱當(dāng)下對(duì)目標(biāo)行為的堅(jiān)持。

　　一共進(jìn)行了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中研究3，招募了xx被試，有健身計(jì)劃的。實(shí)驗(yàn)處理：實(shí)驗(yàn)組想象三天后是30歲生日，控制組想象三天后是32歲生日。然后回答：如果天氣不好，公交車停運(yùn)，是否堅(jiān)持去鍛煉？是否認(rèn)為責(zé)任可以由未來(lái)承擔(dān)？操作效果檢驗(yàn)：是否覺得30歲生日是新的開始？

　　結(jié)果：實(shí)驗(yàn)處理有效，覺得30歲生日是新的開始。其次，30歲組比32歲組堅(jiān)持鍛煉的意愿更低。通過(guò)回答：是否覺得可以把堅(jiān)持鍛煉的責(zé)任交給未來(lái)的自己，發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)中介了新的開始與堅(jiān)持鍛煉的意愿的關(guān)系。

　　研究5，作者討論了干預(yù)的影響。同樣招募有鍛煉計(jì)劃的被試。進(jìn)行2*2被試間實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理：實(shí)驗(yàn)組回答每天鍛煉的時(shí)間和什么運(yùn)動(dòng)？控制組沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題。

　　結(jié)果：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)條件交互效應(yīng)顯著。當(dāng)沒(méi)有提醒時(shí)，30歲組比32歲組堅(jiān)持鍛煉的意愿小。當(dāng)有提醒時(shí)，兩組差異不大。態(tài)度和行為一致的時(shí)候，時(shí)間里程碑的作用就被抑制了。

　　注：文章內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

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