韓佳彤是上海一家投資公司的財(cái)務(wù)分析師，他在7月份的中文考試考出了P2科目440分的好成績(jī)。因?yàn)樗约壕褪亲鲐?cái)務(wù)分析工作，CMA證書是他一直想要考的，他說備考CMA的過程中，能讓他學(xué)到更多的管理會(huì)計(jì)知識(shí)，更好的運(yùn)用在平時(shí)的工作中。并且CMA證書也是衡量他管理會(huì)計(jì)人才的黃金標(biāo)準(zhǔn)。拿到CMA證書，他勢(shì)在必行。
 
響應(yīng)國(guó)家政策，成為財(cái)務(wù)分析師
說起他從事管理會(huì)計(jì)的工作，韓佳彤講到，其實(shí)大學(xué)的時(shí)候就一直有接觸管理會(huì)計(jì)方面的內(nèi)容，但當(dāng)時(shí)并沒有太在意。等到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)工作難找，會(huì)計(jì)從業(yè)者太多了，找一個(gè)好的工作、拿到一個(gè)好的薪資很難。基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)工作也無法滿足他對(duì)于工作的需求，但自我國(guó)公布“十三五規(guī)劃”起，國(guó)家對(duì)管理會(huì)計(jì)改革的大力推進(jìn)，讓他對(duì)管理會(huì)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。覺得從基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)分析崗位做起，一步步的向上發(fā)展，成為高級(jí)的管理會(huì)計(jì)人才，很符合他對(duì)于未來的職業(yè)定位。
好的學(xué)習(xí)方法，多做題庫
韓佳彤說起他自己備考CMA的方法，他覺得主要就是做題庫。他基本上把題庫所有的習(xí)題做了兩遍。第一遍是跟著培訓(xùn)的課程進(jìn)度去做題，在每個(gè)章節(jié)學(xué)完之后他會(huì)再做第二遍，并把所有的錯(cuò)題整理起來，利用空余的時(shí)間再復(fù)習(xí)鞏固一下。他還會(huì)在為自己安排好做題時(shí)間，比如說一道題一分零八秒，時(shí)間過了他就不做了。因?yàn)?u>CMA考試的時(shí)候時(shí)間還是比較緊張的，所以平時(shí)他就會(huì)嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行習(xí)題演練。包括系統(tǒng)里面可以按照題型、時(shí)間自由組卷進(jìn)行模考，他都會(huì)一步一步安排自己的時(shí)間跟著計(jì)劃進(jìn)行。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，他的做題效率提高了很多，差不多題庫的每道題都記住了，所以這次考試的時(shí)候他碰到了一模一樣的題庫里的題目，直接就選擇了答案，節(jié)省了很多時(shí)間。
除了做題庫，他會(huì)跟著課程的進(jìn)度，把該記憶的知識(shí)點(diǎn)都背下來。每天早上早起背書，因?yàn)榭荚囍耙粋€(gè)月再去背概念知識(shí)點(diǎn)其實(shí)是來不及的。然后學(xué)習(xí)過程中記憶一遍，復(fù)習(xí)沖刺再整理記憶一遍印象會(huì)很深，考試的時(shí)候自然會(huì)很快的反應(yīng)出來題目的考點(diǎn)以及概念題的答案。在高頓的CMA課程中，授課老師經(jīng)常會(huì)穿插很多實(shí)際的案例，幫助學(xué)員更好的理解知識(shí)點(diǎn)。
斯巴達(dá)計(jì)劃，助力通過考試
在備考的后期，他主要是跟著斯巴達(dá)訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行考前的復(fù)習(xí)沖刺。斯巴達(dá)訓(xùn)練營(yíng)會(huì)有直播的課程以及強(qiáng)化鞏固，這樣的話對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握會(huì)更好。并且考前會(huì)有必備概念等知識(shí)梳理好進(jìn)行集中的記憶，essay題也會(huì)進(jìn)行整理強(qiáng)化記憶。到最后他進(jìn)行了三次?？?，每次都是80分以上，老師說一般?？急３诌@個(gè)水平考試就沒問題。
7月考試成績(jī)出來之后，最后的成績(jī)果然沒有讓他失望，一切都在意料之中。之所以能440分高分通過，他說離不開他自身的努力付出，更離不開高頓CMA的授課老師、學(xué)管老師，正因?yàn)樗麄儙淼膬?yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，才能培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)高分通過的考生。接下來他會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)P1課程，希望他能早日拿到這張夢(mèng)寐以求的CMA證書，提高工作能力，事業(yè)有一個(gè)更好的發(fā)展！
 

 
▎本文作者Irene，根據(jù)高頓學(xué)員經(jīng)歷創(chuàng)作，來源高頓。原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源高頓。