教育專項編制與事業(yè)編制的區(qū)別

2020-06-22 教師資格證 744人瀏覽

老師回答

中小學校教師使用的編制，叫做“教育專項編制”，雖然它也是事業(yè)編制的一種，但卻與其他事業(yè)編制，有著極大的不同。“專項事業(yè)編制”是指用于引進各類緊缺人才，市編委在市人才服務中心設立專項事業(yè)編制。

與事業(yè)編制不同

1、使用范圍不同：教育專項編制，顧名思義，是專門供中小學教師使用的，目前使用的范圍，只有中小學教師和學前班教師，不僅其他事業(yè)單位人員不能使用，教育主管部門的事業(yè)單位也不能用，比如督導室、電教室、項目辦等；職中、中專以上高校、公立幼兒園教師也不能使用。按2019年末教育主管部門的意見，公立幼兒園教師將來要納入教育專項編制管理的范圍，這一政策有望于2020年落實。除教育專項編制外，其他事業(yè)單位的事業(yè)編制，都是通用的，沒有單位的區(qū)別，只不過有收入的事業(yè)單位，有的會使用差額事業(yè)編制，這又是另一種事業(yè)編制分類方式。

2、編制使用基數(shù)不同：事業(yè)編制是固定的，由省級機構(gòu)編制部門分配后，是一個基本固定的數(shù)額。事業(yè)編制可以在同地區(qū)不同事業(yè)單位之間調(diào)劑增加，但某一地區(qū)的事業(yè)單位總數(shù)，基本上是固定的，目前是以2012年的底數(shù)為基數(shù)，只減不增。但教育專項編制就不一樣，除在區(qū)域內(nèi)不同學校之間調(diào)劑增減外，基本上以三年為期，教育專項編制會按照中小學師生比例，重新核算，如果有增減變化的，由省級編制部門在全省范圍內(nèi)調(diào)劑余缺，隨時補充。這個比例分高中、初中、小學，分別是1:12.5、1:13.5、1:19的比例，學生人數(shù)少的學校同時參照班師比，保證教學基本所需。

3、編制管理機構(gòu)不同：行政編制和事業(yè)編制，都是由當?shù)攸h委所屬的機構(gòu)編制委員會辦公室管理，并由其根據(jù)單位職能變化、崗位人員變化，調(diào)劑使用。教育專項編制是由當?shù)亟逃鞴懿块T負責，根據(jù)實際需要分配，只需要報請當?shù)鼐庌k報備即可。這一編制管理模式，目前只是在部分地區(qū)實施，有的是通過“縣管校聘”方式體現(xiàn)，最終將在全國范圍內(nèi)推廣，體現(xiàn)編制由專業(yè)機構(gòu)管理，以發(fā)揮其最大的效用。
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