經(jīng)濟管理學(xué)院前身為成立于1993年的人文經(jīng)管系，學(xué)院以學(xué)校突出的地學(xué)優(yōu)勢為依托，現(xiàn)已發(fā)展成為覆蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)三個學(xué)科門類，以資源環(huán)境經(jīng)濟、資源環(huán)境管理和資源環(huán)境政策法規(guī)為特色的教研研究型學(xué)院。具體情況如下：
目前，學(xué)院擁有管理科學(xué)與工程博士后流動站；管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)兩個一級博士點；應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、法學(xué)五個一級學(xué)科碩士點；MBA、MPA、MPAcc、金融碩士、法律碩士等五個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。學(xué)院開設(shè)了工商管理、會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)和法學(xué)五個本科專業(yè)。經(jīng)濟學(xué)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，法學(xué)、會計學(xué)入選北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點。同時，學(xué)院面向全校學(xué)生開設(shè)了工商管理、法學(xué)兩個雙學(xué)位專業(yè)，以及經(jīng)濟學(xué)、工商管理、法學(xué)三個第二學(xué)位專業(yè)，為復(fù)合型人才培養(yǎng)提供了條件。
學(xué)院擁有一支具有豐富理論及實踐經(jīng)驗的教師隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工89人，其中，教授19人，博士生導(dǎo)師24人，副教授36人，多人入選教育部新世紀優(yōu)秀人才、北京社科青年學(xué)術(shù)帶頭人、北京市社科“百人工程”。另有40余名國內(nèi)外知名專家、企業(yè)家和政府官員被聘為兼職教授或客座教授。學(xué)院下設(shè)1個部級重點實驗室(自然資源部資源環(huán)境承載力評價重點實驗室)、1個自然資源部開放實驗室(自然資源人才評價開放實驗室)、1個校級重點實驗室(資源環(huán)境管理重點實驗室)和1個校級教學(xué)實驗中心(經(jīng)濟管理教學(xué)實驗中心)、1個法學(xué)實驗室(模擬法庭)；6個系(經(jīng)濟學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、會計、法學(xué))。
學(xué)院圍繞學(xué)校“特色+精品”的辦學(xué)理念、建設(shè)“地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)”的宏偉目標，以“創(chuàng)造學(xué)術(shù)新知、培養(yǎng)業(yè)界精英、服務(wù)行業(yè)發(fā)展、引領(lǐng)社會未來”為使命，以培養(yǎng)“專業(yè)知識精、國際視野廣、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強”復(fù)合型優(yōu)秀人才為宗旨，堅持“入主流、強特色”，堅持教學(xué)與科研并重，堅持科學(xué)、人文、身體、心理素質(zhì)教育同步，深入推進教學(xué)模式改革，率先試行了三大改革，即“教師崗位聘任制”、“學(xué)分制”、“本科生導(dǎo)師制”，探索新型的人才培養(yǎng)模式；堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，在加強重點學(xué)科及特色學(xué)科建設(shè)的同時，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，加強師資隊伍建設(shè)和科研工作，奮力建設(shè)“特色、融合、創(chuàng)新、國際化”的行業(yè)類高校一流經(jīng)管學(xué)院。
近年來，學(xué)院發(fā)展取得了長足進步。2003、2009、2010、2011、2013年先后獲學(xué)校教學(xué)管理先進單位，2005年獲得北京市總工會“群眾性教育創(chuàng)新工程”先進集體，2006年獲北京市教育工會先進集體，2016被評為北京市教育工會先進職工小家，2005、2007、2011年獲學(xué)校“先進基層黨組織”，2004年獲北京市“五四紅旗團總支”，學(xué)工組多次被評為學(xué)校“先進學(xué)工組”等榮譽稱號。教師出國訪學(xué)達40余人次，近年來在《經(jīng)濟研究》、《管理世界》、《MIS Quarterly》、《Energy Economics》等國內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文達1000余篇，主持國家競爭性項目近50項，到賬科研經(jīng)費突破9500萬元，國際合作辦學(xué)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)和學(xué)科交叉特色更加彰顯。
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