湖北師范大學(xué)
人氣值: 741
  • 研究生院
獲取2022年考研真題大禮包
  • 類型:師范類
  • 隸屬:教育部
  • 院校人氣值:827687
  • 地址:湖北省黃石市磁湖路82號(hào)湖北師范學(xué)院研招辦
高頓服務(wù)號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

湖北師范大學(xué)(Hubei Normal University)位于黃石市,是一所以人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)為重點(diǎn),以教師教育為特色,以服務(wù)基礎(chǔ)教育為主體的省屬綜合性重點(diǎn)師范類本科院校,擁有碩士學(xué)位授予權(quán),是國(guó)家產(chǎn)教融合發(fā)展工程應(yīng)用型本科建設(shè)高校、湖北省國(guó)內(nèi)“雙一流”建設(shè)高校、“湖北省高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”(湖北省2011計(jì)劃)入選高校。
湖北師范大學(xué)的前身為華中師范學(xué)院黃石分院,創(chuàng)建于1973年4月;1978年12月,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),學(xué)校更名為黃石師范學(xué)院;1985年2月,湖北省人民政府決定,學(xué)校改名為湖北師范學(xué)院;2006年,學(xué)校獲得碩士學(xué)位授予權(quán);2016年3月,教育部正式批準(zhǔn)同意湖北師范學(xué)院更名為湖北師范大學(xué)。
截至2019年11月,湖北師范大學(xué)規(guī)劃占地2002畝,校舍總面積60余萬(wàn)平方米;設(shè)有20個(gè)教學(xué)科研單位,開(kāi)設(shè)70個(gè)本科專業(yè);擁有11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)(截至2020年7月),7個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),有專任教師965人,有全日制在校生2萬(wàn)余人。

分?jǐn)?shù)線 更多

招生年份 門(mén)類 專業(yè)名稱 總分 英語(yǔ) 政治 科目一 科目二 專項(xiàng)計(jì)劃
2017 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 184 37 74 - - 無(wú)
2016 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 165 78 39 - - 無(wú)
2015 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 150 - - - - 無(wú)
2017 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 184 37 74 - - 無(wú)
2016 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 165 78 39 - - 無(wú)
2015 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 150 - - - - 無(wú)
2017 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 200 60 110 - - 無(wú)
2016 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 180 68 34 - - 無(wú)
2015 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 155 35 70 - - 無(wú)
2017 管理學(xué) 工商管理碩士 160 34 84 - - 無(wú)

報(bào)錄比 更多

年份 院系 專業(yè) 專業(yè)代碼 招生人數(shù) 報(bào)考人數(shù) 錄取人數(shù) 報(bào)錄比
2019 嶺南學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 335 - - 0
2019 嶺南學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 41 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 會(huì)計(jì)碩士 125300 30 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 會(huì)計(jì)碩士 125300 40 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 270 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 40 - - 0
2019 管理學(xué)院 管理科學(xué)與工程 120100 72 - - 0
2019 管理學(xué)院 工商管理 120200 60 - - 0
2019 管理學(xué)院 項(xiàng)目管理 85239 2 - - 0
2019 管理學(xué)院 物流工程 85240 10 - - 0

學(xué)費(fèi) 更多

招生年份 院系 一級(jí)學(xué)科 專業(yè)名稱 專業(yè)代碼 招生類別 學(xué)費(fèi)/單位 學(xué)制
2019 政治學(xué)院 教育碩士 學(xué)科教學(xué)(思政) 45102 非全日制 11萬(wàn)元/年 1年
2019 管理學(xué)院 會(huì)計(jì)碩士 會(huì)計(jì)碩士 125300 非全日制 7.5萬(wàn)元/年 2.5年
2019 管理學(xué)院 會(huì)計(jì)碩士 會(huì)計(jì)碩士 125300 全日制 6.5萬(wàn)元/年 2年
2019 管理學(xué)院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 非全日制 10萬(wàn)元/年 2.5年
2019 管理學(xué)院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 全日制 8萬(wàn)元/年 2年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 非全日制 0.8萬(wàn)元/年 3年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 全日制 0.6萬(wàn)元/年 2.5年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 項(xiàng)目管理 85239 非全日制 0.8萬(wàn)元/年 3年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 項(xiàng)目管理 85239 全日制 0.6萬(wàn)元/年 2.5年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 物流工程 85240 非全日制 0.8萬(wàn)元/年 3年

考研大綱 更多

考試安排 更多

暫無(wú)數(shù)據(jù)

推免政策 更多

暫無(wú)數(shù)據(jù)

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招生年份 門(mén)類 專業(yè)名稱 總分 英語(yǔ) 政治 科目一 科目二 專項(xiàng)計(jì)劃
2017 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 184 37 74 - - 無(wú)
2016 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 165 78 39 - - 無(wú)
2015 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 150 - - - - 無(wú)
2017 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 184 37 74 - - 無(wú)
2016 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 165 78 39 - - 無(wú)
2015 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 150 - - - - 無(wú)
2017 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 200 60 110 - - 無(wú)
2016 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 180 68 34 - - 無(wú)
2015 管理學(xué) 會(huì)計(jì)碩士 155 35 70 - - 無(wú)
2017 管理學(xué) 工商管理碩士 160 34 84 - - 無(wú)

報(bào)錄比

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年份 院系 專業(yè) 專業(yè)代碼 招生人數(shù) 報(bào)考人數(shù) 錄取人數(shù) 報(bào)錄比
2019 嶺南學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 335 - - 0
2019 嶺南學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 41 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 會(huì)計(jì)碩士 125300 30 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 會(huì)計(jì)碩士 125300 40 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 270 - - 0
2019 管理學(xué)院(MBA) 工商管理碩士 125100 40 - - 0
2019 管理學(xué)院 管理科學(xué)與工程 120100 72 - - 0
2019 管理學(xué)院 工商管理 120200 60 - - 0
2019 管理學(xué)院 項(xiàng)目管理 85239 2 - - 0
2019 管理學(xué)院 物流工程 85240 10 - - 0

學(xué)費(fèi)

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招生年份 院系 一級(jí)學(xué)科 專業(yè)名稱 專業(yè)代碼 招生類別 學(xué)費(fèi)/單位 學(xué)制
2019 政治學(xué)院 教育碩士 學(xué)科教學(xué)(思政) 45102 非全日制 11萬(wàn)元/年 1年
2019 管理學(xué)院 會(huì)計(jì)碩士 會(huì)計(jì)碩士 125300 非全日制 7.5萬(wàn)元/年 2.5年
2019 管理學(xué)院 會(huì)計(jì)碩士 會(huì)計(jì)碩士 125300 全日制 6.5萬(wàn)元/年 2年
2019 管理學(xué)院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 非全日制 10萬(wàn)元/年 2.5年
2019 管理學(xué)院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 全日制 8萬(wàn)元/年 2年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 非全日制 0.8萬(wàn)元/年 3年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 全日制 0.6萬(wàn)元/年 2.5年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 項(xiàng)目管理 85239 非全日制 0.8萬(wàn)元/年 3年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 項(xiàng)目管理 85239 全日制 0.6萬(wàn)元/年 2.5年
2019 工商管理學(xué)院 工程碩士 物流工程 85240 非全日制 0.8萬(wàn)元/年 3年

考研大綱

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    2021考研大綱:湖北師范大學(xué)902小學(xué)教育學(xué)2021年碩士研究生自命題考試科目考試大綱

    來(lái)源:湖北師范大學(xué)   2023-02-01   資料下載
    眾所周知,考研大綱是全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試命題的唯一依據(jù),也是考生復(fù)習(xí)備考必不可少的工具書(shū),規(guī)定了全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試相應(yīng)科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等權(quán)威政策指導(dǎo)性考研用書(shū)。今天,為了方便考研的小伙伴們,小編為大家整理了“2021考研大綱:湖北師范大學(xué)902小學(xué)教育學(xué)2021年碩士研究生自命題考試科目考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!
    2021年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試
    湖北師范大學(xué)自命題考試科目考試大綱
    (科目名稱:小學(xué)教育學(xué)科目代碼:902)
    一、考查目標(biāo)
    1.系統(tǒng)掌握小學(xué)教育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代小學(xué)教育觀念。
    2.理解小學(xué)學(xué)生、小學(xué)教師、小學(xué)教育活動(dòng)、小學(xué)教育內(nèi)容、小學(xué)教育環(huán)境、小學(xué)教育評(píng)價(jià)等方面的基本特征和任務(wù)要求。
    3.能運(yùn)用小學(xué)教育的基本理論和現(xiàn)代小學(xué)教育理念來(lái)分析和解決小學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
    二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
    (一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間
    本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。
    (二)答題方式
    答題方式為閉卷、筆試。
    (三)試卷題型結(jié)構(gòu)
    1.名詞解釋:5小題,每小題6分,共30分;
    2.簡(jiǎn)答題:4小題,每小題10分,共40分;
    3.辨析題:2小題,每小題15分,共30分;
    4.論述題:2小題,每小題25分,共50分;
    (四)主要參考書(shū)目
    《小學(xué)教育學(xué)》(第2版),黃甫全曾文婕主編,高教出版社,2017年版。
    三、考查范圍
    (一)小學(xué)教育源流
    1.小學(xué)教育的產(chǎn)生
    教育起源的代表性觀點(diǎn):生物起源說(shuō)、心理模仿說(shuō)、勞動(dòng)決定說(shuō)、生活需要說(shuō);學(xué)校教育產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ);小學(xué)教育的萌芽。
    2.小學(xué)教育的發(fā)展
    近現(xiàn)代以來(lái),西方小學(xué)教育表現(xiàn)的新的形態(tài)特點(diǎn);我國(guó)近代小學(xué)教育在發(fā)展過(guò)程中的三次較大的變革。
    3.小學(xué)教育的走向
    生活形態(tài)的小學(xué)教育的特點(diǎn);學(xué)校形態(tài)的小學(xué)教育的主要特點(diǎn);小學(xué)“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的主要內(nèi)容。
    (二)小學(xué)教育特性
    1.小學(xué)教育的價(jià)值特性
    小學(xué)教育的價(jià)值;小學(xué)教育的多重價(jià)值取向的表現(xiàn);小學(xué)教育養(yǎng)育生命的價(jià)值。
    2.小學(xué)教育的功能特性
    社會(huì)結(jié)構(gòu)與教育結(jié)構(gòu)的關(guān)系;小學(xué)教育的基本功能及其主要表現(xiàn)。
    3.小學(xué)教育的活動(dòng)特性
    小學(xué)教育活動(dòng)中的心理邏輯優(yōu)勢(shì);心理邏輯主導(dǎo)的活動(dòng)準(zhǔn)則。
    (三)小學(xué)學(xué)生
    1.小學(xué)生
    小學(xué)生的概念、地位及構(gòu)成;社會(huì)法規(guī)形態(tài)的兒童觀、學(xué)術(shù)理論形態(tài)的兒童觀和大眾意識(shí)形態(tài)的兒童觀的主要內(nèi)容。
    2.小學(xué)生的基本特征
    小學(xué)生入學(xué)特征的六大要素和兩類狀態(tài);小學(xué)生身心發(fā)展的一般特征和學(xué)習(xí)心理特征;了解小學(xué)生特征的有效策略。
    3.小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
    小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一般特點(diǎn)和具體特點(diǎn);小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要內(nèi)容及培養(yǎng)策略。
    (四)小學(xué)教師
    1.小學(xué)教師
    小學(xué)教師的概念;當(dāng)代小學(xué)教師的多種角色;小學(xué)教師的歷史沿革;小學(xué)教師的權(quán)利與義務(wù)。
    2.小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
    小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容。
    3.小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展路徑
    小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的兩層含義;小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的路徑。
    (五)小學(xué)教育目標(biāo)
    1.小學(xué)教育目標(biāo)
    小學(xué)教育目標(biāo)的含義、特點(diǎn)及功能。
    2.小學(xué)教育目標(biāo)的基本層次
    小學(xué)教育目標(biāo)的表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
    3.小學(xué)教育目標(biāo)的有效達(dá)成
    小學(xué)教育目標(biāo)有效達(dá)成的策略。
    (六)小學(xué)教育內(nèi)容
    1.小學(xué)教育內(nèi)容
    小學(xué)教育內(nèi)容的概念以及與課程內(nèi)容、教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容的區(qū)分;小學(xué)教育內(nèi)容的文化本性及特點(diǎn)。
    2.小學(xué)教育內(nèi)容的主要取向
    小學(xué)教育內(nèi)容呈現(xiàn)不同取向的主要表現(xiàn);當(dāng)前小學(xué)教育內(nèi)容的基本取向。
    3.小學(xué)教育內(nèi)容的研制策略
    小學(xué)教師教材內(nèi)容處理策略;班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容研制策略;校本課程內(nèi)容設(shè)計(jì)策略。
    (七)小學(xué)教育環(huán)境
    1.小學(xué)教育環(huán)境
    教育環(huán)境的概念及特點(diǎn);教育環(huán)境、教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的區(qū)別;教育環(huán)境的類型。
    2.小學(xué)學(xué)校文化
    學(xué)校文化、校園文化、隱性課程的概念;校園文化的類型及作用;隱性課程的作用。
    3.小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境
    學(xué)習(xí)環(huán)境的概念;優(yōu)化課室空間的策略;學(xué)習(xí)環(huán)境的物理與心理因素。
    (八)小學(xué)教育活動(dòng)
    1.小學(xué)教育活動(dòng)
    小學(xué)教育活動(dòng)的含義;小學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)。
    2.小學(xué)教育活動(dòng)組成
    小學(xué)教育活動(dòng)的組成內(nèi)容;小學(xué)體育、德育與智育活動(dòng)的任務(wù)。
    3.小學(xué)教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)
    小學(xué)教育活動(dòng)的環(huán)節(jié);課程資源的類型、途徑與開(kāi)發(fā)策略;課程與教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)策略;課堂教學(xué)的作用;合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要特點(diǎn);課外活動(dòng)的特點(diǎn)及類型;管理與領(lǐng)導(dǎo)的主要環(huán)節(jié)與內(nèi)容;教師的管理與領(lǐng)導(dǎo);學(xué)生的管理與領(lǐng)導(dǎo)。
    (九)小學(xué)教育評(píng)價(jià)
    1.小學(xué)教育評(píng)價(jià)
    教育評(píng)價(jià)、小學(xué)教育評(píng)價(jià)的含義;小學(xué)教育評(píng)價(jià)的功能及實(shí)施步驟。
    2.小學(xué)教育評(píng)價(jià)體系
    小學(xué)教育評(píng)價(jià)的三個(gè)主要問(wèn)題;小學(xué)教育評(píng)價(jià)的幾種模式;小學(xué)教育評(píng)價(jià)的主要類型;常用的小學(xué)教育評(píng)價(jià)方法;小學(xué)教育評(píng)價(jià)的工具類型。
    3.小學(xué)教育評(píng)價(jià)發(fā)展
    古代小學(xué)教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn);現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的四個(gè)時(shí)期及其特點(diǎn);發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵;發(fā)展性評(píng)價(jià)與甄別性評(píng)價(jià)的比較;發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索路徑。
    原文標(biāo)題:2021年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試湖北師范大學(xué)自命題考試科目考試大綱
    原文鏈接:http://www.grad.hbnu.edu.cn/2020/0930/c1081a104221/page.htm
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